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À l’égard des activités se déroulant en partie sur Internet, il faut distinguer les activités qui supposent des gestes posés en classe, sous l’autorité directe de l’enseignant. À l’égard de ces gestes, l’enseignant a une obligation de surveiller les gestes des élèves. Par exemple, Denis et François Guérard donnent les conseils suivants : être présent dans le local en tout temps.être vigilant, surveiller de façon régulière ce que font les élèves.dans la classe, s’assurer que les ordinateurs sont placés de façon à voir les écrans.assigner des places aux élèves qu’ils reprendront à chaque cours afin de repérer plus facilement ceux pouvant causer des problèmes.vérifier les appareils dès la sortie du local.
(Denis GUÉRARD et François GUÉRARD, Clé @ Tic : Guide pratique et activités éducatives, Montréal, Hurtubise HMH, 2001, p. 98.) Cloud computing_définition. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Le cloud computing[1], ou l’informatique en nuage ou nuagique ou encore l’infonuagique (au Québec), est l'exploitation de la puissance de calcul ou de stockage de serveurs informatiques distants par l'intermédiaire d'un réseau, généralement Internet. Ces serveurs sont loués à la demande, le plus souvent par tranche d'utilisation selon des critères techniques (puissance, bande passante, etc.) mais également au forfait. Le cloud computing se caractérise par sa grande souplesse : selon le niveau de compétence de l'utilisateur client, il est possible de gérer soi-même son serveur ou de se contenter d'utiliser des applicatifs distants en mode SaaS[2],[3],[4].
Selon la définition du National Institute of Standards and Technology (NIST), le cloud computing est l'accès via un réseau de télécommunications, à la demande et en libre-service, à des ressources informatiques partagées configurables[5]. Terminologie[modifier | modifier le code]