L'approche pédagogique inclusive à l'Université Laval. Cua journeepedago 20aout2014 finale. Accueil - Les applications pédagogiques de la conception universelle de l'apprentissage. Des exemples d’application de l’approche pédagogique inclusive. La conception universelle de l'apprentissage - CUA - CAPRES. Le CAPRES vous propose un dossier présentant des ressources sur la Conception universelle de l’apprentissage (CUA) aussi appelée Universal Design for Learning (UDL).
Vous trouverez sur cette page des ressources expliquant cette conception issue du monde de l’architecture, une synthèse documentaire préparée par le CAPRES ainsi que de nombreuses références sur le sujet: des sites d’intérêt, des projets de recherche en cours, des événements à suivre et de la documentation pour aller plus loin. Bonne lecture! Qu’est-ce que la CUA? Qui s’intéresse à la CUA? Existe-t-il des formations portant sur la CUA? Médiagraphie Qu’est-ce que la CUA? Nous vous proposons trois courtes vidéos d’environ 5 minutes qui illustrent bien comment le concept de design universel est appliqué à l’apprentissage pour favoriser l’inclusion scolaire.
Enfin, a titre de synthèse, nous vous proposons un schéma présentant les lignes directrices de la CUA produit par l’organisme américain CAST. CAST: Center for Applied Special Technology. La conception universelle de l'apprentissage. ONFE Assistive Technologies - Enseignants. « Conception universelle de l’apprentissage (CUA) », « Enseignement différentiel », « Intégration » sont devenus des termes à la mode dans le milieu de l’éducation.
Ce sont des concepts formidables, mais il est parfois difficile de les mettre en pratique. Dans ce module, nous vous montrerons comment l’intégration des technologies d’apprentissage (TA) (et la technologie en général) à votre enseignement peut vous aider à atteindre les objectifs propres au principe d’inclusion. Guidelines_JAN2011_3_french.pdf. UDL Curriculum Toolkit. La conception universelle de l'apprentissage et sa mise en oeuvre. La conception universelle de l’apprentissage et sa m ise en œuvre Sommaire Universal Design dans l’enseignement supérieur La variété des mises en œuvre selon les juridictions a.
Le cas de la Norvège b. Le cas de la Californie 3. La variété des mises en œuvre selon les établissements (taille, type, philosophie) Le cas de l’Université McGill b. Le cas de l’Université de Guelph (Ontario) Les défis organisationnels a. La résistance au changement b. L’approche partenariale comme moyen de mettre en œuvre l’UD Le concept d’« accessibilité universelle » ( Universal Design ou « UD ») est d’abord né de préoccupations pour la conception de bâtiments accessibles aux personnes à mobilité réduite. E1.pdf. Chap1.pdf. UDL: Principles and Practice. Conception universelle de l’apprentissage (CUA) Ajouter aux Favoris Qu’est-ce que la CUA?
La conception universelle de l’apprentissage (CUA) est un cadre fondé sur la recherche que l’on utilise pour concevoir des programmes-cadres – c’est-à-dire, des objectifs pédagogiques, des méthodes, du contenu et des évaluations – qui donnent à tous les élèves l’enthousiasme d’apprendre et la capacité d’acquérir des connaissances et des compétences. Elle consiste à offrir simultanément de bons soutiens à l’apprentissage et une facilité d’accès au curriculum, tout en maintenant des normes élevées de réussite pour tous les élèves. (Source : www.CAST.org) Accessible Campus » Ressources externes consacrées à l’éducation accessible. Conception universelle de l’apprentissage ou de l’enseignement Canada Module de formation sur l’enseignement accessible pour les éducateurs de l’UOIT (Institut universitaire des technologies de l’Ontario) (en anglais) Ce module porte sur les principes fondés sur la recherche qui s’intéresse à la conception universelle de l’apprentissage et fournit également des renseignements sur le sujet.
Il propose des vidéos montrant des enseignants qui ont intégré ces principes à leurs cours et des étudiants ayant un handicap qui discutent des défis et des obstacles auxquels ils pourraient se trouver confrontés dans un milieu universitaire. Veuillez communiquer avec Maureen Wideman pour demander la permission d’utiliser ce module. Information About What Works Best For Learning. La conception universelle de l’apprentissage pour les professionnels en développement de carrière – Steve St-Pierre. Le concept « Universal Design » provient du domaine de l’architecture.
Il est motivé par l’objectif d’accessibilité et d’adaptation de la structure aux diverses minorités et peut bénéficier à la majorité des individus. (Mace, Story & Mueller, 1998) Inspiré par cette proposition, le domaine de l’éducation a alors repris le principe afin de développer le concept de la conception universelle de l’apprentissage « Universal Design of Learning » qui vise l’inclusion en situation d’enseignement des étudiants ayant des besoins particuliers pour favoriser leur apprentissage. (CAST, 2012) En parallèle, les conseillers en orientation, information et communication et tous les autres professionnels de l’emploi ont comme objectif de mettre en valeur les compétences de leurs clients, d’augmenter leur inclusion et leur développement, et de permettre l’accessibilité des individus à la formation et au travail.
Par conséquent, il pourrait être pertinent d’introduire ce concept dans notre pratique. Services aux élèves - Enseignement différencié et conception universelle.