Josefina Calle
APLICACION DE RECURSOS DE APRENDIZAJE. Propiciar el mejoramiento de las cuatro destrezas del lenguaje: orales, producción y comprension verbal; escritas, comprensión lectora y producción de escritos, de los estudiantes del Departameento de Idiomas de la Universidad de Cuenca, del Primer Ciclo de Inglés Intensivo con la ayuda de los recursos producidos, encontrados y tomados de los compañeros, usados como material de refuerzo. El método comunicativo tiende a la comunicación como meta a alcanzar en el aprendizaje de un idioma, ya que la Teoría Comunicativa de la enseñanza de la lengua tiene su base TEORICA en la concepción de la lengua como COMUNICACION. Para lo que es necesario: a) desplegar la capacidad comunicativa y b) presentar procedimientos que favorezcan el desarrollo de las cuatro habilidades comunicativas: Dentro de la comunicación verbal, la comprensión oral (listening), expresión oral (speaking); comunicación no verbal, la comprensión escrita (reading) y la expresión escrita (writing).
RECURSOS DE REFUERZO PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES DEL LENGUAJE. Bit.ly/LHiHJ bit.ly/jGKAr La música motiva y facilita el desarrollo de la habilidad de escuchar, hablar y mejorar la pronunciación. Con la canción propuesta, que de acuerdo a los gustos de los estudiantes se puede proponer las que ellos sugieran, es posible realizar una serie de ejercicios: Dejar espacios para que sean llenados por los estudiantes (pronombres, verbos, preposiciones, etc.)
Añadir palabras a las de la canción a que se escoja la correcta. Cambiar las palabras incorrectas que se añaden Preguntas de comprensión. Un video en español con un tema de interés que presenta Louis Macías en su blog, sobre la ¨Absolencia programada¨ e imágenes jocosas cuya URL incluyo, propiciaría la interacción, a través de preguntas de comprensión, como también a través de criterios personales, interpretaciones, comentarios,etc. Para ejercicios de ¨listening¨ una muy buena página es la siguiente. El expresarse por escrito implica mucha práctica y dedicación. Goo.gl/C6sjE. RECURSOS. El Curso Intensivo de Primero de Inglés está dirigido, como todos los cursos del Departamento de idiomas, al desarrollo de las cuatro habilidades del lenguaje: hablar, escuchar, leer y escribir. Se pone en práctica la metodología comunicativa según la cual el aspecto comunicativo es la meta a alcanzar.
De acuerdo a lo indicado los recursos necesarios dentro de los EPA deben tender al logro del objetivo propuesto. Participo en este blog con cuatro recursos, dos para el uso de los estudiantes y dos para los profesores. Para los estudiantes presento uno para la práctica del vocabulario, una serie de juegos que les motivará en este aprendizaje. Luego un power point sobre estrategias a tomarse en cuenta, seguidas de ejercicios, que tienden a la lectura comprensiva. Recurso 1. Recurso 2. Recurso 3. Recurso 4. SUSCRIPCIÓN A NUEVOS RECURSOS. Me he suscrito a nuevos recursos en los campos Educativos, Musicales y Humorísticos que espero sirvan de ayuda y motivación a los estudiantes. Este recurso del Google reader, en el que se presenta un Curso de Inglés gratis me parece muy útil para todas las personas, incluidos los estudiantes, para un refuerzo de los conocimientos de inglés. Presenta información sobre gramática, reglas para redactar, vocabulario técnico, expresiones, información de numerosos cursos de inglés On line, exámenes, videos, etc.
Tic Tac Formas de enseñar, maneras de aprender es una muy buena presentación dirigida más a los profesores ya que nos orienta el debido uso de las TIC que tiende al aprendizaje. Un recurso con caracteres humorísticos entusiasma y motiva a los estudiantes a presentar sus opiniones. ´ El humor de Liniers´ presenta una serie de dibujos que podrían facilitar la interacción. ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE. Los Entornos Personales de Aprendizaje (EPA) o Personal Learning Environment (PLE) constituyen en nuestros días, los medios tecnológicos, para informarnos de las últimas novedades, ideas, descubrimientos, procesos dados en los diversos ámbitos del conocimiento. Además, facilitan estos entornos a compartir las experiencias, ya que, no sólo nos informamos sino que a la vez hacemos conocer los criterios y vivencias que se tienen sobre diferentes temas.
De esta manera, se está experimentando otra manera de aprender con la ayuda de la tecnología, con combinaciones de herramientas telemáticas y multimedia. De acuerdo a algunos autores, citando uno, Dolores Reig, con todo lo que se dispone en estos entornos, estamos tomando el rol de prosumidores, productor – consumidor. Con la información proporcionada por estos entornos, de relación, colaboración, participación, aprendizajes, etc., añade Reig, no podemos presentar excusas para no crear, innovar.
Bibliografía: Reig Dolores. 1. Inglés. Universidad de Cuenca.
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