www.semionet.fr/ressources_enligne/Enseignement/02_03/02_03_oipp/cours/Cours3.pdf. ddata.over-blog.com/xxxyyy/2/68/51/84/Comparaison-d-articles-de-presse. Comparer des Unes- CLEMI. Comparer la Une de quotidiens différents, un même jour, permet d’aborder beaucoup de questions liées à l’écriture journalistique : le choix des informations retenues, la source de ces informations, éventuellement la tendance politique qui transparaît dans ce choix et sa mise en page, le public visé, le cas de la presse gratuite,... Comparer les structures Accrocher au mur ou au tableau les différents journaux choisis et faire repérer aux élèves les éléments communs à tous les journaux, en s’appuyant sur le modèle de Une distribué : manchette, tribune, illustration importante. Le vocabulaire spécifique est alors donné. Modèle de Une(PDF de 27.2 ko) Exemple de maquette de Une et vocabulaire spécifique. Ce travail peut se faire, avec les plus grands, grâce aux Unes interactives de Libération et du Monde proposées dans lesfiches pédagogiques du CLEMI : le rôle des différents éléments est d’emblée explicité, les noms techniques sont donnés.
Analyser la Une Evaluations possibles. ww2.ac-poitiers.fr/clemi/IMG/pdf/fiche_comparaison_unes_prof.pdf. Éducation aux médias. www.projet-civ.com/IMG/pdf/grille_analyse_traitement_mediatique.pdf.