background preloader

FABLAB

Facebook Twitter

Utiliser Minecraft pour enseigner les mathématiques. Ce que j'ai découvert m'a ébahi. Minecraft est un jeu dans lequel on utilise des blocs 3D pour construire des bâtiments simples comme des maisons mais aussi des choses plus complexes comme des ordinateurs programmables ! (voir lavidéo) En classe, il peut servir de base à l'enseignement de concepts mathématiques, des tables de multiplicationaux sciences physiques avancées. J'étais tellement intrigué que pour en savoir plus, j'ai pris contact avec un enseignant qui l'utilise... Mitch Brotherton enseigne les mathématiques en classe de 6ème et 5ème au collège d'Otwell à Cumming, en Géorgie. Sa classe ne ressemble à aucune autre. Si vous pouvez l'imaginer, vous pouvez le construire « Minecraft est un jeu qualifié de « sandbox » par les joueurs, c'est à dire que comme dans un bac à sable, le joueur décide seul de ce qu'il va faire.

Ses cours intègrent une grande partie des éléments standards du tronc commun requis par le programme de mathématiques. Stimuler la créativité Collaboration clé. Scoop-It non officiel sur Evernote. 10 usages des QR Code pour une nouvelle dimension de vos formations. Le QR code, vous connaissez ? Ce drôle de carré n’est pas nouveau puisqu’il a été inventé en 1994 par une entreprise Japonaise, il permet de stocker des informations et peut être lu par un téléphone portable.

QR Code c’est l’abréviation pour Quick Response, effectivement une fois « flashé » les données contenues s’affichent instantanément. Ces codes barres à deux dimensions apparaissent sur les emballages des friteuses pour donner des recettes, dans les rues de Venise pour apporter un commentaire sur un monument, sur des arrêts de bus pour enrichir une publicité… © Shutterstock L’utilisation des QR code est aujourd’hui exponentielle (+83% au dernier trimestre 2010), la France se classe à la cinquième place des utilisateurs. Quels usages du QR code en formation ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Comment lire un QR Code ? Une fois cette app installée et lancée, il vous suffit de « flasher » le QR Code, faites un essai avec celui ci-dessous : Que peut contenir un QR code ?

Pour aller plus loin. Ideas lab | European Youth Portal. Welcome to the Ideas Lab! This new initiative from the European Commission creates a space where young people across Europe can generate new ideas and solution on a wide range of topics. These ideas will then be rated by other young people online, before the ideas are sent to policy and decision-makers for evaluation, feedback, and hopefully even to be turned into reality. Over 600 young people took part in 40 national Ideas Labs events during March and April this year, and created new ideas under the four topics listed below. We now want you to go into each Ideas Lab, below, read the different ideas and tell us how much you like each one (or not!)

And if these ideas inspire you to come up with your own great idea, tell us! News Detail - e-Skills. The webinar will present educational robotics and coding and will also showcase how to integrate it in the science and mathematics school curricula. A special emphasis will be placed on engaging students across cultures, linguistic and social barriers, age, learning styles and gender. Educational robotics is a methodology that involves the use of robotics to generate competences inside the regular curricula. It aims to involve students of all ages - from kindergarten to upper secondary school - in the study of STEM subjects with a new approach. It can easily find a place in traditional maths and science curricula, increasing learning motivation, communication, and the development of mathematical, scientific and digital skills.

Robotics has also the potential to engage students across cultures, linguistic barriers, age, learning styles and gender. Technological tools may promote inclusion where talented students and students with learning difficulties can easily work together. Tutoriel : transformez votre carte mentale iMindMap en vidéo ! Avez-vous jamais rêvé de montrer une de vos présentations iMindMap en vidéo ?

Avec iMindMap 6 vous pouvez exporter facilement vos cartes mentales et en faire des animations percutantes ! Read this article in English ! Vous avez réalisé une belle carte mentale iMindMap et vous voulez en faire profiter le monde entier ? C’est désormais possible, avec la version 6 d’iMindMap, le logiciel de Tony Buzan et de Chris Griffiths. Vous pouvez télécharger gratuitement cette carte mentale iMindMap depuis le site de Biggerplate. L’importance des jeux – carte iMindMap Vous pouvez régler votre présentation et ensuite l’exporter sous forme de vidéo. Voici comment procéder. Dabord, réalisez votre mindmap comme d’habitude. Ensuite, créez une présentation en cliquant sur le menu « Présentation » comme illustré ci-dessous : Cliquez sur « Présentation » Réglez votre présentation : autoprésentation, ordre de passage des branches, etc.

Bouton « Export Video » Réglages de votre vidéo Fenêtre de description Vidéo postée ! Les incubateurs des grandes écoles font éclore les projets - LES FONDAMENTAUX. Les incubateurs de grandes écoles ont de quoi faire rêver. Ces structures d'accompagnement au lancement d'une entreprise, rattachées aux grandes écoles de commerce ou d'ingénieurs, bénéficient de moyens importants: grands locaux, réseau d'anciens bien constitué, accès aux laboratoires de recherche, coach issu de l'équipe professorale... Pour les start-up, c'est le cadre idéal pour se lancer en mettant toutes les chances de son côté.

Et contrairement aux idées reçues, certaines écoles acceptent dans leur incubateur des non diplômés. C'est le cas de l'école Centrale Paris. Sur le campus de Châtenay-Malabry (Hauts-de-Seine), les locaux de l'incubateur se situent dans le même bâtiment que les laboratoires de recherche. Sur les 15 start-up hébergées dans l'incubateur, quatre sont portées par des entrepreneurs extérieurs à l'établissement. « Au départ, l'incubateur était réservé aux diplômés ou étudiants du groupe Centrale, précise Charlotte Engrand, responsable de l'incubateur. Adionics. Pré-incubateur Angers - ESSCA. Le pré-incubateur ESSCA ENTREPRENDRE vise à favoriser l’apprentissage entrepreneurial des étudiants de l’ESSCA : via un accompagnement collectif des projets entrepreneuriaux étudiantsvia des sessions de formation et de coachingvia un accès à des expertises variéesvia la mise en réseau avec les partenaires de l’écosystème ESSCA Accompagnement collectif des projets entrepreneuriaux étudiants Une équipe de coaches référents Le pré-incubateur rassemble une équipe de coaches – professeurs associés en Entrepreneuriat à l’ESSCA – à même d’accompagner les étudiants dans la conduite et la concrétisation de leurs projets entrepreneuriaux, qu’il s’agisse de projets de création en parallèle de leurs études, de projets associatifs ou de participation à des concours et jeux d’entreprises liés à la création d’activités innovantes.

Un espace de co-working et de coaching Le pré-incubateur ESSCA ENTREPRENDRE offre un espace consacré à l’entrepreneuriat et aux initiatives étudiantes : Mise en réseau. Créer et utiliser des infographies en classe. Les infographies sont de plus en plus populaires, et nos étudiants en voient sans doute souvent lorsqu'ils naviguent sur internet. Pourquoi ne pas miser sur ces outils « tendance » pour dynamiser nos cours? Les infographies, qu’est-ce que c’est?

Une infographie, c’est un outil pour représenter visuellement des données de façon attrayante et percutante. Les infographies peuvent être particulièrement utiles pour présenter : des données quantitatives des graphiques (diagrammes) Voici un exemple : Évidemment, les infographies ne sont pas toutes exemplaires. Caractéristiques d’une infographie bien conçue Les infographies en éducation Dans quelles situations des infographies pourraient-elles être utilisées en classe au collégial? Pour présenter de l'information aux étudiants de façon synthétique Créez vous-même des infographies pour présenter une notion aux étudiants d’une façon visuellement attrayante. Quels outils utiliser pour créer des infographies?

L’équipe de Profweb en a testé pour vous : Créer des vidéos et des animations pédagogiques. B. Scène numéro 1 B.1. Mise en place des items Nous allons introduire deux personnages, une femme et un homme, qui vont dialoguer et se présenter. Sélectionnez dans la librairie des items un homme et faites le glisser sur le côté droit de la scène. Puis sélectionnez une femme et faites la glisser sur le côté gauche de la scène. Sélectionnez l’homme et changez lui sa taille en cliquant sur un de ses coins. Cliquez à nouveau sur l’homme et remarquez que dans la zone de paramétrage (de l’item actif) à droite vous avez ses spécifications. Cela permet de relever les dimensions de notre homme afin de les appliquer à la femme pour qu’ils aient la même taille. Une fois les deux personnages de dimension égale nous allons les aligner. B.2. Remarquez dans la timeline en bas que les deux items sont répertoriés avec un nom suivi d’un numéro (en cas d’utilisation de plusieurs items du même type).

Jouez la vidéo en prenant garde que le délimiteur de lecture rouge soit bien au tout début de la vidéo. B.3. Créer un film avec son smartphone : Mode d’emploi. Comment concevoir et réaliser un film de poche avec un smartphone ? Comment envisager le smartphone ou la caméra de poche comme outil d’éducation et de socialisation ? A l’occasion d’une formation en septembre 2014 de l’expert Benoit Labourdette pour des animateurs à Blois, l’UPOPI (université populaire des images, Région Centre) revient sur la méthodologie de réalisation d’un film avec un téléphone portable (smartphone).

Cela comprend un kit complet pour mener à bien ce type de projets en espace public numérique, dans un établissement scolaire ou dans le cadre d’un projet spécifique via le dossier Que faire avec sa caméra de poche qui comprend : – un mode d’emploi : Réaliser un film avec un téléphone portable qui donne des conseils simples pour obtenir de jolies images : éviter le zoom, suivre l’objet filmé, soigner le son, la lumière, le cadrage… – filmer avec un téléphone portable : conseils techniques (pdf) : formats d’image, logiciels… Tagxedo - Word Cloud with Styles. PixiClip. Gestion de projet. La scénarisation pédagogique (avec image) · thot. EDpuzzle. Educanon - Insérer des quiz. Emaze. Images Actives.

Thinglink : application tablette pour travailler les visuels en classe. 6inPartagerinPartager6 Présentation rapide Thinglink est un service en ligne et une application tablette gratuite (iOS et Android) qui permet de créer et partager des images interactives sur lesquelles apparaissent des infobulles cliquables, pointant vers d’autres médias (vidéo, audio, texte, lien, etc …). A partir d’une simple photo, l’enseignant ou les apprenants peuvent alors enrichir le thème ou les éléments figés d’un support photo, qui « prennent vie » sous forme de compléments multimédia.

Cet outil peut se révéler particulièrement efficace pour synthétiser un voyage, conceptualiser une règle de grammaire ou illustrer une page de lexique, entre autres. Comme pour le dernier article sur Popplet, je me focaliserai essentiellement sur l’application qui présente un certain nombre d’avantages sur le service en ligne, en termes de fluidité, accessibilité et mobilité dans l’usage en lui-même.

Les premiers pas avec Thinglink Son utilisation Alors quelle est son utilité en classe de langues ? Create a Lesson. Astuce geek : utilisez votre tablette comme second écran pour gagner en productivité. 27 façons d'utiliser les mindmaps. Publié par PedagoGeeks le 23 août 2011 | Dans les catégories suivantes Exerciseurs, QCM - exerciseurs Vous souhaitez créer vos propres exercices Web intéractif. NetQuizz Pro peut vous y aider et de manière très simple.

Ce logiciel gratuit et développé par une équipe canadienne vous permet de créer des exercices de différents types : Associations, choix multiples, damiers, développement, dictées, mises en ordre, réponses brèves et multiples, vrais ou faux, textes lacunaires, zones à identifier. Ce logiciel est plus complet que son concurrent direct “hotpotatoes” et est totalement libre et portable sur une clé USB. Par ailleurs, la possibilité de créer des évaluations sommatives mais surtout formatives est particulièrement intéressant. Les liens pour le télécharger : Version 2.9 Version 4 Vous aimerez peut être également : Cette ressource est sous licence Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported.

Espace pédagogique - La réalité virtuelle au service de la formation des élèves. L'académie de Nantes est actuellement au coeur d'une expérimentation visant à développer des outils de réalité virtuelle et à les intégrer dans la formation des élèves, de la voie technologique notamment. Dans le cadre des "investissements d'avenir" et de l'appel à projets pour le développement des services numériques pour l'e-éducation, l'académie de Nantes, parmi les 27 lauréats de l'appel à projets, en partenariat avec les académies de Rennes et de Créteil, participe au développement d'outils de réalité virtuelle qui permettent d'améliorer la formation des élèves, que soit à des gestes professionnels ou à des concepts plus abstraits. De la formation, version 3D La réalité virtuelle, via des logiciels qui simulent des situations réelles, donne l'opportunité dans des conditions maîtrisées et sécurisées, de s'imprégner et de s'immerger dans une expérience donnée.

La réalité virtuelle pour une acquisition de compétences bien réelle ! Les ressources du cours en réalité augmentée dans les manuels des élèves. Pour mes élèves — et bien souvent avec eux —, je produis de nombreux documents : synthèses, cartes d’idées, enregistrements audio, clips vidéo, quiz, détournements joueurs… Mais comment assurer le meilleur accès et la meilleure consultation de ces ressources par les élèves ? Comment favoriser un « apprentissage unifié ou diffus » (Seamless learning), c’est-à-dire « la tendance […] de passer d’un terminal à l’autre, d’un environnement à l’autre, sans rupture d’apprentissage » ? La réponse est bien entendu la publication en ligne : depuis quelques années, je rassemble de nombreuses ressources sur le site travauxphilo.blogspot.fr (il me semble d’ailleurs que la publication ouverte d’exercices scolaires augmente la motivation des élèves). Cette publication rend possible la consultation des ressources.

Mais comment alors amener les élèves à consulter effectivement ces ressources, et idéalement de manière autonome ? Solution 1 : les QR codes Solution 2 : la réalité augmentée WordPress: Tutoriel : transformez votre carte mentale iMindMap en vidéo ! La vidéo intégrée aux outils de mindmapping.

Les fonctionnalités des logiciels et des applications en ligne de création de cartes mentales ne cessent de se développer au fil des mises à jour régulières des différents produits disponibles en ligne ou hors ligne. Chez la plupart des différents acteurs numériques "anciens" (XMind, MindManager, iMindMap, FreeMind ou encore Freeplane) et "nouveaux" (MindMup, iMindQ, MindMaple) de ce marché de la schématisation hiérarchisée et arborescente des idées, on a désormais la possibilité d'enrichir la carte de diverses manières : outils de mise en forme des branches et des cellules, insertion d'images et d'icônes, ajout de liens hypertextes, export de la carte statique ou "dynamique" (chez MindManager uniquement) au format PDF, HTML, en mode image ou sous la forme de diapositives formant un diaporama (format PowerPoint, le plus souvent).

Insérer une vidéo au sein d'une carte Créer une vidéo à partir d'une carte Sources BERTOLINI, Marco. BOUKOBZA, Philippe. Niveau : Professionnel. Créez de la 3D en ligne gratuitement à la portée de tous. Login. 52 Of The Best Apps For Your Classroom In 2015. La réalité augmentée. PowToon - Tutoriel. 52 Of The Best Apps. Présentation La Formation "Augmentée"

E-commerce. Gestion de projets. Ne pas confondre veille et curation. Canva. Un studio graphique à la portée de tous. HTML5 documents. Scenario22_EBourciquot_Traamdoc20122014.pdf. Écriture collaborative - Exemples concrets. EDU'bases documentation - Formulaire de recherche et r sultats pour : diteur de pages web. Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique : les scénarios pédagogiques. M Gallet Scenario traam veille 1. Guyot grille descriptive scenario 2. S Gossesce nario 2 2. Seance 2 fiche outil emaze 1. La réalité augmentée au CDI. Scenario padlet orientation.

Spartacus3D, de la forge à la fabrication additive métallique. QR Droid Mobi. Une salle de classe doit-elle avoir quatre murs ? Univers des startups. Bouvard Claire sur Twitter : "@MathsZina je suis fan de cette prof elle sait faire aimé les math à ces élèves"... La classe autrement...inversée, différente. eTwinning España sur Twitter : "How 2use tablets in ur school? Enroll 4free #eunacademy course #Tabletscourse " @eu_schoolnet" About - FCL. Philippe Roederer (@PhilRoederer) | Twitter... Uk.businessinsider.

Incubateur CREALYS - Aide creation entreprise innovante Lyon. Jean Lave, Etienne Wenger and communities of practice. Philippe Meirieu : Former les enseignants en établissement : Un impératif. Les réseaux en ligne d’enseignants, présentation pour le MOOC eFAN. Se construire un réseau pour son orientation. Versal. EDpuzzle. Free Vector Maps 免費下載世界地圖向量圖格式,含各國家國土板塊、世界大陸板塊、地球模型. OPENCLASSROOMS. Créer un MOOC avec E&N [Tutoriel. Detail. MOOCS SPOC TOOC ... Réalité augmentée. DOCUMENT DE COLLECTE : SCOOP.IT. Intégrer les TIC dans mes cours. Diigo - Better reading and research with annotation, highlighter, sticky notes, archiving, bookmarking & more. WordPress.com: Create a free website or blog.

The workspace for your life’s work | Evernote. Your Bookmarks and favorites in the cloud. Narrable. Creer un diaporama sonore en ligne. La prof française que 55 pays s'arrachent. Pédagogie : Découvrez nos tests d'outils innovants ! 13 guides pratiques pour créer, organiser et agir avec des outils numériques.

Se construire un réseau pour son orientation. Powtoon.edu, online animated presentation software. +35 outils Web 2.0 sur 1 même interface (QCM, Vidéos, Sons, Diapos, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Personal Websites | Create a Personal Website in Seconds. Se construire un réseau pour son orientation. QR Codes & Réalité augmentée.

Entrepreunariat

QR Codes & Réalité augmentée. Définir communication digitale. Qu'est-ce que l'entrepreneuriat social ? Expérithèque - Consultation d'une fiche. Serious Game Lab. Quel est le rôle d'un incubateur ? Se construire un réseau pour son orientation.