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EDUCACIÓN

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Sign In. Flippeando los exámenes (I) Durante estas fechas, llegando el final de curso, es frecuente escuchar a los alumnos expresiones como el matadero o la sala de torturas para referirse al aula de exámenes.

Flippeando los exámenes (I)

Más frecuentes aún son expresiones como ¡suerte! , y las encomiendas a todos los santos disponibles. ¿Realmente son los exámenes un suplicio? ¿Acaso son juegos de azar? Seguro que la mayoría de los profesores piensan que no, pero la realidad es que los alumnos lo viven así, tienen esa percepción. Los exámenes sólo sirven para aprender cuando el alumno es capaz de analizar y corregir los errores cometidos, y eso no sucede casi nunca por varios motivos: – Muchas veces no dejamos llevar a casa los exámenes.

. – Si dedicamos una hora de clase a corregir el exámen (más habitual en asignaturas como matemáticas), podemos encontrarnos con diferentes situaciones. . – La mayoría de las veces no hay ningún motivo para que los alumnos presten atención a los fallos cometidos, ya que no van a tener la oportunidad de mejorar su nota. EDpuzzle. EduPills - Educalab. CEDEC. Cursos en línea. Inicio. Create Account. Create Easy Infographics, Reports, Presentations.

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Para sesiones de trabajo que requieren un uso continuado de algún dispositivo se pueden utilizar los netbooks del aula, o se puede utilizar una sala de informática. Pero para un uso puntual, de apenas cinco minutos, no merece la pena considerar ninguna de esas opciones, ya que el tiempo invertido en el reparto, recogida o desplazamientos de un sitio a otro no compensa. Lo ideal sería que pudieran utilizar su propio dispositivo (BYOD), con la ventaja que supone la inmediatez tanto al comenzar como al finalizar su uso en cuestión de segundos. Sin embargo, una de las limitaciones que he encontrado a la hora de utilizar aplicaciones interactivas en clase es que no siempre los alumnos disponen de un dispositivo con el que trabajar en el aula. E datos…) Plickers nos permite utilizar la tecnología sin apenas tecnología.

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