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Google. Le TBI est-il vraiment interactif ? Recommander cette page à un(e) ami(e) Le TBI (tableau blanc interactif), ses apports et ses limites, voilà un sujet actuellement sur la sellette notamment à l'occasion de la tenue du salon Educatec-Educatice et de la parution d'un guide thématique sur Carrefour éducation : Un TBI dans ma classe et alors ?. Le recul par rapport à plusieurs années d'utilisation et certaines études relatives à l'impact sur les modèles et processus d'apprentissage ainsi que les résultats scolaires, permettent une analyse des pratiques pour une meilleure utilisation de l'outil.
Réserves formulées contre le TBI Les griefs principaux évoqués dans plusieurs billets de blogues résident d'abord dans le prix élevé de l'outil et la propension des utilisateurs, notamment au début, à l'utiliser comme un simple vidéoprojecteur. L'enseignant reconduit souvent une attitude longtemps combattue par la pédagogie participative. Des pratiques et des témoignages qui prouvent l'efficacité du produit. 17B1FC59-86DD-4B6A-97EB-65DCFD341460. TICE en 2010 : quelques chiffres clés — Éducnet. Présentation de l'enquête L’enquête sur les technologies de l’information et de la communication (ETIC) est une enquête nationale destinée à fournir des indicateurs sur les TICE dans les écoles, collèges et lycées publics au niveau de l’équipement, dee l’infrastructure, des moyens humains, des services numériques, de la sécurité des mineurs face à internet, de la formation des enseignants et plus globalement de tous les aspects TIC qui font l’objet de priorité ministérielle.
La mise en œuvre d'ETIC est confiée au pôle national de compétence informatique de l’académie de Nancy-Metz. Il existe deux questionnaires distincts, l’un pour le primaire, à destination de toutes les écoles publiques, l’autre pour le second degré à destination de tous les collèges et lycées publics. À partir des résultats de cette enquête, des indicateurs sont calculés, destinés à être utilisés : Une rénovation de l’enquête permettra bientôt : Les études sur l'usage des Tice. RERS_2010_152169. Rapports, études relatifs à l'usage des TIC dans l'enseignement et à la culture numérique — Éducnet. Génération Y, Génération C… « Communiquer, Collaborer et Créer » Vous avez du entendre parler de la génération Y ? Les membres de la génération Y ont aujourd’hui entre 22 et 32 ans (selon les études)… Selon un article récent de Patrice LETOURNEAU pour le Blog de VOIRIN Consultants, ils se caractérisent par les termes ci-après: On voit leur effet partout et, lorsqu’ils sont regroupés en plus grand nombre comme dans le cas d’organisations « à la Google », ils sont de puissants moteurs d’innovation.
Rappelons ici certaines de leurs caractéristiques : Ils sont ludiques, individualistes et ambitieux, Ils sont réticents à travailler durant les fêtes et week-ends, Ils veulent des congés pour décompresser, car la santé mentale et physique s’avère leur priorité, Ils recherchent une meilleure qualité de vie, en conciliant travail et intérêt personnel, Ils pensent à court terme et sont très mobiles, Ils sont très à l’aise avec les technologies de l’information et collaborent facilement.
Sources : - CEFRIO et colloque génération C. Mathématique et tableau blanc interactif - Logiciels gratuits. Simon Sinek: How great leaders inspire action. Serious Games & Jeux S?rieux. Formation à distance et en classe. Augmentation claire des apprentissages : Articles : Thot Cursus. Les qualités de l’enseignement en classe sont apparentées à celles d’une pièce de théâtre ou d’un spectacle auquel on assiste en personne : ambiance, interaction, énergie, contact. Et les défauts aussi; quand la pièce ou les acteurs sont mauvais ou simplement fatigués, que la salle est inconfortable ou le support technique déficient, la qualité de l’expérience s’en ressent. Surtout si on est obligés d’être là. Les qualités de la formation en ligne peuvent s’apparenter à celles du cinéma ou du DVD, l’interactivité en plus. Au tournage on ne prend que les meilleures scènes, que l’on a pu recommencer 10 fois, et on peut choisir les meilleurs acteurs.
Mais on ne peut pas obtenir autre chose que ce qui est là. La formation hybride Si on combine les deux, on aura éventuellement le meilleur des deux mondes, pour les étudiants comme pour les professeurs. Est-ce efficace ? Dans « Hybrid’ courses show promise» on constate que oui. Bref, on constate beaucoup plus d’effets positifs que négatifs. Faculté de Droit Virtuelle de Lyon 3 : le plus grand campus juridique numérique de France (1/2) : Articles : Rencontres : Thot Cursus. Première partie de la rencontre : naissance de la FDV – Attitudes des enseignants – Usages des étudiants. Gérald Delabre, comment est née cette Faculté de Droit Virtuelle (FDV) ? C'est le professeur Hervé Croze, professeur de Droit et directeur du Centre Droit et Nouvelles Technologies (organe gérant la FDV), qui est à l'origine de sa création, voici 10 ans.
A l'époque, il avait demandé à Yann Bergheaud (blogue de Yann Bergheaud et compte Twitter) de créer le site web de la faculté. Yann y a rapidement ajouté une dimension pédagogique, allant au-delà de la traditionnelle vitrine des formations offertes par la faculté. Quelques enseignants ont joué le jeu dès les premiers mois, en déposant leurs plans de cours sur la plate-forme d'enseignement (plateforme Moodle).
Les enseignants étaient donc enthousiastes devant ce nouvel outil, à une époque où bien peu d'universités en France en avaient une... Pas tous, loin de là. Surtout pas ! Concrètement, comment procédez-vous ? En partie seulement. Augmentez votre intelligence en comprenant votre cerveau. Ne vous est-il jamais arrivé de connaitre la réponse à une question mais de ne pas réussir à trouver le mot exact ? Vous savez, le fameux « je l’ai sur le bout de la langue ». Je suis sûr que vous aussi vous avez connu ça de nombreuses fois. Vous êtes incapable de répondre à la question mais si quelqu’un d’autre répond vous pouvez dire instantanément si cette réponse est exacte ou non.
Mais savez-vous à quoi est dû ce phénomène ? (comment ça vous avez la réponse sur le bout de la langue? Il existe 2 types d’intelligence Vous connaissez certainement la cognition. Mais avez-vous déjà entendu parler de la métacognition ? Pour faire simple, la cognition c’est savoir tandis que la métacognition c’est savoir si vous savez ou non. Comment cela affecte-t-il notre intelligence ? Dans le système éducatif traditionnel, c’est généralement notre capacité cognitive qui est mesurée pour évaluer notre intelligence.
L’importance de la métacognition dans notre intelligence. Educlic : outil d'édition et de partage de fiches pédagogiques : : Répertoire : Thot Cursus. Educlic est un outil en ligne réalisé par Gwénolé Stéphant, professeur des écoles en France, destiné à ses collègues enseignants comme lui dans le primaire. Ce site propose deux fonctions principales : C'est un éditeur de fiches de préparation de cours;C'est aussi un espace de dépôt et de partage de fiches pédagogiques. Il existe deux types de fiches sur Educlic : les "séquences" (en rouge) et les "ressources" (en orange). Les premières décrivent de manière détaillée le déroulement d'une séquence (composée de plusieurs séances) consacrée à un point du programme. Les secondes (fiches "ressources") proposent des ressurces diverses : évaluations, sitographies, textes officiels, jeux...
Réaliser une fiche de préparation de cours avec Educlic Pour éditer une fiche, il suffit de s'inscrire gratuitement et d'utiliser l'éditeur de texte mis à disposition. Pour les séquences, vous avez le choix de rendre les fiches publiques ou de les conserver pour un usage personnel. Niveau : Primaire. Fiche de préparation (séquence) - Les grands fleuves français (Géographie et B2i) Outils d’annotation et de recherche vidéo* : Articles : Thot Cursus. Le meilleur ratio « étudiant / ordinateur » en classe est connu* : Articles : Thot Cursus. Scénarisation de supports multimédias pédagogiques. ISOLUTIO_LivreBlanc_2010_v1-4. Le blog de la Professionnalisation. Plan de développement des usages du numérique à l'École. Présenté par le Ministre de l’Education Nationale au Salon Educatec/Educatice Luc Chatel a présenté les cinq objectifs principaux du plan de développement des usages du numérique à l’école : faciliter l’accès à des ressources numériques de qualité, former et accompagner les enseignants dans les établissements scolaires, généraliser les services numériques et les espaces numériques de travail, réaffirmer le partenariat avec les collectivités locales et former les élèves à l’usage des technologies de l’information et de la communication.
Pour promouvoir l’utilisation des ressources numériques pédagogiques innovantes, le ministère mettra en place un portail de référencement des ressources pédagogiques, de l’édition publique et privée. Ce portail permettra aux équipes pédagogiques de découvrir les ressources les plus pertinentes pour ses besoins. L’accompagnement des enseignants et leur formation est un facteur clé de succès. Vidéo. Animateurs multim?dias, suivez la vague ! : Articles : Thot Cursus. L’animateur multimédia est au centre de la communauté Web. Il doit donc maîtriser mieux que quiconque les outils multimédias et surtout connaître leur palette d'usages, afin de pouvoir répondre aux demandes de ses utilisateurs.
Si la familiarisation avec les principaux outils de bureautique, le courrier électronique, le navigateur web et les applications courantes de création multimédia continue de représenter l'essentiel de son travail auprès d'un large public, l'animateur multimédia peut et doit, de plus en plus, proposer une large gamme d'outils répondant à des besoins spécifiques, et les combiner entre eux. Mais, sans formation initiale commune, les animateurs multimédias développent des compétences personnelles hétérogènes et leur offre de service est fortement dépendante de ce qu'eux-mêmes maîtrisent. Le site DUO 2.0 propose six parcours de formation scénarisés : Les formations sont disponibles entièrement en ligne, sous forme de widgets embarquables.
Chaque capsule propose : Animateurs multim?dias, suivez la vague ! : Articles : Thot Cursus. Le TBI est-il vraiment interactif ?* : Articles : Didactique * : Thot Cursus. Recommander cette page à un(e) ami(e) Le TBI (tableau blanc interactif), ses apports et ses limites, voilà un sujet actuellement sur la sellette notamment à l'occasion de la tenue du salon Educatec-Educatice et de la parution d'un guide thématique sur Carrefour éducation : Un TBI dans ma classe et alors ?. Le recul par rapport à plusieurs années d'utilisation et certaines études relatives à l'impact sur les modèles et processus d'apprentissage ainsi que les résultats scolaires, permettent une analyse des pratiques pour une meilleure utilisation de l'outil.
Réserves formulées contre le TBI Les griefs principaux évoqués dans plusieurs billets de blogues résident d'abord dans le prix élevé de l'outil et la propension des utilisateurs, notamment au début, à l'utiliser comme un simple vidéoprojecteur. L'enseignant reconduit souvent une attitude longtemps combattue par la pédagogie participative.
Des pratiques et des témoignages qui prouvent l'efficacité du produit. Pr?sentation du TNWii - PRTICE.Info - TNWii. Vous souhaitez avoir un Tableau Numérique Interactif à moindre frais ? Cela est tout à fait possible et le résultat est très satisfaisant. Vous devez juste disposer des éléments suivants : un ordinateur équipé d’un module bluetooth intégré ou d’un module bluetooth USB ; un vidéo-projecteur ; une Wiimote : télécommande de la console de jeu Nintendo Wii, environ 35 € chez Amazon (frais de port gratuits et livraison rapide) ou environ 40 € chez Cdiscount, Rueducommerce, FNAC ou dans les supermarchés et 2 piles LR06 pour la faire fonctionner (pour 50 h d’autonomie) ; un stylet infrarouge à réaliser soi-même (environ 1 €). Je ne suis pas à l’origine de cette excellente idée ni même du logiciel WiimoteWhiteboard, mais ce projet est tellement intéressant que je n’ai pu résister à l’envie de vous le présenter.
Surtout, n’hésitez pas à me contacter pour me faire part de votre expérience : avis, améliorations, schémas et photos de stylet, compatibilité des modules bluetooth... Julien Delmas Avantages : Manuel de survie ? l'usage des enseignants, m?me d?butants. Scénariste pédagogique : l’architecte de la formation en ligne : Articles : Thot Cursus.
Recommander cette page à un(e) ami(e) Nadine, comment vous est venu ce goût de la scénarisation pédagogique ? Après une expérience significative au commercial, je me suis réorientée vers la formation et la communication pour harmoniser ma carrière avec mes aspirations et à mes valeurs. J’ai souhaité mettre mes compétences de « communicante » au service de la formation, avec un objectif précis : mettre l’apprenant au centre de l’apprentissage.
Passionnée par les technologies de la communication, j’ai d’abord passé une licence en information communication, puis un master spécialisé en conception de formation à distance à l’université de Montpellier 3, tout en exerçant une fonction de tuteur pour les étudiants suivant des cours à distance. Puis je suis tournée vers la scénarisation pédagogique de produits de formation multimédias. En quoi consiste votre travail ? Quels sont les autres métiers de la chaîne de fabrication des produits de formation à distance ? Leur rôle est primordial. Les écoles d’ingénieurs à l’heure du web2.0. Joli titre pour une journée organisée par le CEFI, à laquelle j’ai été convié pour témoigner de certaines expériences conduites dans mon institution, Télécom Bretagne. Trois intervenants de talent ont occupé la matinée pour brosser un panorama général : Christian Colin, des Mines de Nantes nous a rappelé que l’intégration des TICE est un processus engagé de longue date, mais que finalement la seule introduction de technologies ne suffit pas à faire évoluer les pratiques.
Sa présentation en ligne ;John Charles Fothergill nous a montré des approches venant de l’autre coté de la Manche. Il a notamment insisté sur le fait que le web2.0 présente de nouveaux challenges : l’attente des entreprises et les capacités des jeunes sont relativement proches, dans leurs approches de la gestion des connaissances, mais très déconnectées de ce qui se fait dans les universités. L’après midi s’est décomposé en 2 parties. Une phase de retours d’expériences : Et de manière très (trop) courte : Like this: SEQRET code. R sultats de votre recherche. SavoirFaireTIC. Nouvelles tac_TIC | Le blogue technop?dagogique du C?gep Andr?-Laurendeau. ProjRapDCP.html. Vidéo complète.