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Humanités numériques

Entretien avec Louise Merzeau : culture numérique, média, communs et vivre ensemble. Parce que nous suivons avec grand intérêt ses travaux autour de (entre autres) la présence numérique, du transmédia, de l’environnement-support et des communs, et parce que ce qu’elle dit nous semble fondamental et transférable lors de nos séances d’EMI et de culture numérique, nous avons sollicité Louise Merzeau qui a accepté de participer au jeu des interviews de Doc pour Docs.

Entretien avec Louise Merzeau : culture numérique, média, communs et vivre ensemble.

C’est lors de la lecture du conducteur de la conférence « L’expérience transmédiatique, ou comment vivre ensemble dans le monde numérique ? » qu’a germé l’idée de cet entretien. Les questions sont organisées autour de 5 thèmes : numérique, culture numérique, média, communs et vivre ensemble. Louise Merzeau est Maître de conférences HDR en sciences de l’information et de la communication à l’université Paris Ouest Nanterre La Défense. Elle est l’auteure du site Louise Merzeau : Médiologie, Culture numérique, Photographie. Sous quelles conditions le numérique améliore-t-il les apprentissages scolaires ? Conférence filmée du 9 mars 2017 - séminaire académique « Apprendre à l’ère du numérique » Eduspot - André Tricot ➡

Feuille de route du numérique éducatif 2017-2020. Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique. Rapport de @Becket6 #IGEN à classer dans #les_indispensables. 3️⃣8️⃣ vidéos pour comprendre les nouveautés #numériques : innovations, réseaux sociaux, outils #mobiles... La gestion de classe à l’ère du numérique : varier ses approches pour mieux intervenir. BDD enseignement. @FrancoisTaddei @criparis Les 18 propositions du rapport @FrancoisTaddei @Becket6 pour une #sociétéapprenante #les_indispensables. 2e dossier sur la gestion de classe à l’ère du numérique: varier ses approches pour mieux intervenir @JLTrussart. L'informatique à l'école primaire : 30 ans de recherches et de pratiques. Hacking pedagogique tedux. Les programmations #MHM sont en ligne. Conférence > Humanités et numérique – Séance 3 « Pratiques du numérique, organisations et environnements » @Edu_Num Et tant qu'à faire, le 3e volet, la fin ! □ Un outil numérique par mois au #Cycle1 #Maternelle #Creadona #Primaths.

Un outil #numérique par mois au cycle 3. par @EquipeTICE87. #AdwCleaner le meilleur et le plus simple utilitaire de nettoyage pour #Windows - à télécharger ici (uniquement) L'intégration du numérique avec le modèle de Sandholz. Scratch au collège, Journée de l’Internet plus sûr (Safer Internet Day) le 7 février 2017 : Actions contre les… Vadémécum : les usages pédagogiques du numérique. Cartographies des outils du formateur - Mind Map. J'ai enfin vu cet excellent reportage sur @ARTEfr . Merci @rgourvenec pour la veille. Être prof au 21e siècle : 21 stratégies pédagogiques et technologiques. Sans titre. Forum C Prim - Page d’accueil. Quelles formalités pour les chefs d’établissements, les responsables des écoles et les enseignants ? Personnalisation de blog.

Vous rêviez de personnaliser l'apparence, la description et le titre de votre blog ?

Personnalisation de blog

Bonne nouvelle, votre rêve est devenu réalité ! Donnez sans tarder le look que vous voulez à votre blog à partir de la page "Personnaliser". Vous avez deux options : Cliquez sur le bouton "Personnaliser" en haut à droite de la page de votre blog (votreblog.tumblr.com).Dans le menu du compte en haut du Tableau de bord, cliquez sur l'icône en forme d'engrenage pour ouvrir la page des paramètres. Choisissez le blog que vous désirez éditer à droite de la page et cliquer sur "Éditer le thème". En plus de personnaliser l'apparence, la description et le titre de votre blog, vous pouvez choisir un nouveau thème en cliquant sur "Chercher des thèmes" ou en visitant le www.tumblr.com/themes.

Comment éditer la description de mon blog ? Ouvrez le menu du compte. Choisissez le blog dont vous voulez éditer la description. Sur le Web, cliquez sur le bouton "Éditer l'apparence" dans l'aperçu qui s'affiche. Apparence Oui ! Les supports de la collaboration numérique entre enseignants : Analyse des besoins et proposition de plateforme ...

Twitter. EdFab, la fabrique des nouvelles #formations #numériques @CapEdFab. 10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia. Merci ! @animafac et @Tael67 pour parler de nous sur le mini-site "éducation au numérique" Comment accompagner les premiers pas de nos enfants dans le numérique ? #ressources #outils #parents #numerique. Vous cherchiez un outil de suivi et d'évaluation gratuit ? Compatible #LSUN ? @reseau_canope l'a fait ! => #Cprim. #BRNEDU #EcoleNumerique Ressources numériques et services. Mise à jour du cours #Droit d’auteur et responsabilité professionnelle v/ Dominique Lachiver. Voici pourquoi un enseignement virtuel est meilleur que la classe traditionnelle - E... Les avantages pédagogiques de l’écran interactif. « Former les élèves au monde de demain et non à celui dont nous sommes issus »

Yong Zhao, de l’université de l’Oregon, a prononcé une conférence inspirante et teintée d’humour à propos du décrochage scolaire, des élèves à besoin particuliers et du curriculum scolaire actuel lors du dernier sommet uLead.

« Former les élèves au monde de demain et non à celui dont nous sommes issus »

Voici un résumé de ses propos. La conférence de fermeture du sommet uLead, qui s’est tenu à Banff du 24 au 27 avril 2016, était offerte par Yong Zhao, président et directeur de l’Institute for Global and Online Education du College of Education de l’université de l’Oregon. C’est avec humour et tact qu’il a utilisé des exemples allant du Petit renne au nez rouge aux stars comme Lady Gaga pour aborder les sujets du décrochage scolaire, des élèves à besoin particuliers et du curriculum scolaire actuel.

Voici un aperçu de ses propos. Tout au long de sa présentation, il a comparé le système d’éducation actuel à une machine pour confectionner des saucisses. Extrait de : Fixing the Past or Inventing the Future: education reforms that matter, Yong Zhao, uLead 2016. Modele-SAMR-Christophe-Rhein. Les élèves français devront savoir créer des applications simples. Le ministère de l’Éducation nationale vient de définir les connaissances que chaque élève devra systématiquement avoir acquis à la fin de sa scolarité obligatoire, c’est-à-dire à 16 ans.

Les élèves français devront savoir créer des applications simples

La question de l’utilisation des outils numériques est ainsi au programme, de même que celles de la programmation informatique et de la « culture numérique ». Maîtrise des outils et de la culture numériques Après quasiment un an de discussions, le ministère de l’Éducation nationale a publié ce matin le décret entérinant le « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » qui entrera en vigueur à partir de la rentrée 2016. Il s’agit ni plus ni moins qu’une liste des savoirs fondamentaux que devront acquérir les élèves de l’école primaire jusqu’au collège, voire éventuellement au lycée. Répertoire des vidéos éducatives. Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne.

Répertoire des vidéos éducatives

Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : octobre 2014 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public 2 - Sites généralistes, éducation. CM1 Martin Martine sur Twitter : "#éducationauxmédias On a fait une carte mentale qui explique le fonctionnement d'un journal télévisé. La classe. Classes inversées (UE Numérique ESPE)

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