Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei. Paris Innovation Review – Nos systèmes éducatifs sont-ils toujours adaptés à un monde qui change à une vitesse sans cesse plus grande, qui est de moins en moins vertical et hiérarchique et de plus en plus horizontal et collaboratif ?
François Taddei – Nos systèmes éducatifs sont fondés sur la résolution de problèmes classiques. Typiquement, pour entrer dans une grande école, il faut passer des concours qui consistent pour l’essentiel à résoudre des problèmes ordinaires. Or il y a d’autres formes d’intelligence, comme la résolution de nouveaux problèmes. Par exemple, dans les start-up, les hackerspace ou encore les communautés d’informaticiens, les participants sont jugés sur leur capacité à faire quelque chose que les autres n’avaient pas fait jusque-là, ce qui est très différent de faire la même chose que d’autres ont déjà fait mais plus vite. La troisième forme d’intelligence, encore supérieure aux deux autres, est la capacité à définir soi-même un problème. Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei. « Question de confiance » le film sur FAVI que j’estime d’utilité publique !!!Excellence.
Ma banque elle fait quoi en 2050. Les multiples lancements de banques "full digital" laissent présager une automatisation quasi complète des opérations de la banque de détail dans sa définition actuelle.
La banque à venir doit ainsi trouver une proposition de valeur plus différenciante. Comme toute industrie mature, la valeur ajoutée n’est plus dans la production et la transformation (gestion de l’argent dans le cas présent), mais dans l’innovation et le partage d’information. Le changement de paradigme pourrait venir de cette hypothèse, la banque du futur propose une gestion automatisée de la monnaie et élargit son offre dans la valorisation de ses données et leur utilisation pour le quotidien des citoyens.
Collaboratf. La banque change. Café-urbain.