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GEOGRAPHIE

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Thème 2 Géo Aménager le territoire – HISTOgraphie. »»Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles.

Thème 2 Géo Aménager le territoire – HISTOgraphie

Lecteur audio »» Les territoires ultramarins français : une problématique spécifique. Les notions du thème Des chiffres et le vocabulaire Cartes Carte mentale du thème Vidéos Sites. The Zero Hunger Challenge - Food prices and the market. Le Global Index Innovation - GII - ou indice mondial de l’innovation est créé en 2007 par l’université de Cornell.

Il permet de mesurer la Recherche et le Développement ainsi que l’innovation pour les pays étudiés. Le mode de calcul élargi prend en compte deux sous-indicateurs : les "inputs", c’est à dire les moyens mis en oeuvre pour l’innovation (institutions, ressources humaines et recherche, infrastructures, sophistication du marché et sophistication de l’environnement des affaires) et les "outputs", les résultats (connaissances et technologie, créativité). Le GII représente la moyenne de ces deux sous-indices. Centre d'information sur l'eau - Eau et eau du robinet. Au cours des siècles passés, les utilisations humaines de l'eau n'ont eu aucune incidence sur la disponibilité en eau.

Centre d'information sur l'eau - Eau et eau du robinet

Mais, avec le monde moderne, les aménagements et la maîtrise de l'eau de la nature par les Hommes ont transformé le régime des eaux et perturber leurs fonctions naturelles. 1 400 millions de km3... mais beaucoup moins d'eau douce. L'eau recouvre 72 % de la surface du globe. Son volume total est estimé à 1 400 millions de milliards de m3, ce qui représente un cube de plus de 1000 km de côté. Ce volume d'eau est stable. Si la Terre est bien la planète de l'eau, c'est avant tout la planète de l'eau... salée dans les mers intérieures et les océans, mais aussi dans certaines nappes souterraines, soit 97,2 % du volume. Bien entendu, la répartition géographique réelle de l'eau sur la Terre montre une réalité bien éloignée de ces moyennes, avec une surface océanique nettement plus importante au Sud qu'au Nord. D'où vient l'eau ? Carte de la densité en mouvement (vidéo) - Chroniques Cartographiques. VILLES DU FUTUR. Cartes du Brevet – HISTOgraphie.

6e & 5e.

Cartes du Brevet – HISTOgraphie

Comprendre l'ampleur de la pollution en Chine en 3 minutes. Sciences humaines - 6e année - Unité 1 - Écoles fransaskoises - Document de l'élève. Les hémisphères Nord et SudLes cartographes sont des gens qui dressent des cartes.

Sciences humaines - 6e année - Unité 1 - Écoles fransaskoises - Document de l'élève

Pour pouvoir situer différents endroits sur des globes terrestres et des cartes, les cartographes ont élaboré divers systèmes de grilles.L'un des systèmes qu'ils ont élaborés suit la forme sphérique du globe.Le globe, qui est une sphère, est divisé en deux parties égales, ou hémisphères. Les hémisphères Ouest et Est (réponses)On utilise d'autres lignes pour diviser le globe en deux autres hémisphères. Quels continents peut-on voir dans l'hémisphère Ouest? Quels continents peut-on voir dans l'hémisphère Est? Quel continent se trouve à la fois dans les hémisphères Sud, Ouest et Est? Tous les endroits situés sur un parallèle donné sont à la même distance de l'équateur, c'est-à-dire qu'ils ont la même latitude. These Pistre 2012 renouveaux campagnes.

France. Cet article a fait l’objet de plusieurs remarques de lecteurs attentifs, ce qui montre la complexité du sujet.

France

Nous reproduisons ici celles de M. Philippe Le Gal, et nous en profitons pour le remercier. Mise à jour : avril 2016 Guadeloupe : « Lors du référendum qui s’est tenu sur tout le territoire du DOM que formait alors la Guadeloupe, soit l’archipel guadeloupéen et les îles dites alors du Nord (St-Martin partie française et St-Barthélémy), les habitants de ces deux îles ont répondu majoritairement non à la question qui leur était posée quant à leur maintien au sein du Département et de la Région Guadeloupe, quelque soit l’évolution institutionnelle qui était proposée à cette dernière, soit la fusion des collectivités départementale et régionale en une collectivité unique : les Guadeloupéens refuseront cette option au contraire des Martiniquais et Guyanais. CARTES. Comment la France des villages devient la France des villes.

La France des villages sera-t-elle bientôt de l'histoire ancienne ?

CARTES. Comment la France des villages devient la France des villes

Sur les 36 529 communes de France métropolitaine, plus d’une sur deux compte moins de 500 habitants au 1er janvier 2013, selon les dernières données de l'Insee, publiées jeudi 31 décembre. Elles ne représentent plus que 7% de la population française, contre 11% en 1968. Depuis cinquante ans, leur nombre diminue fortement, passant de 24 200 en 1968 à 19 800 en 2015.

Le phénomène est notamment lié à l'accroissement de la population française : après un phénomène d'exode rural jusqu'au début des années 1980, de nombreux villages ont depuis dépassé le seuil des 500 habitants, explique l'Insee. Dans le même temps, l'Etat a également encouragé les fusions de petites communes : un peu plus de 1 000 villages ont ainsi disparu entre 1971 et 2015. Agenda21 en France. Site de l'Education à l'environnement pour un développement durable à destination du monde éducatif. L'eau au coeur de la géopolitique - Université de Bordeaux - SAM. 5 familles énergies renouvelables. Fournies par le soleil, le vent, la chaleur de la terre, les chutes d’eau, les marées ou encore la croissance des végétaux, les énergies renouvelables n’engendrent pas ou peu de déchets ou d’émissions polluantes.

5 familles énergies renouvelables

Elles participent à la lutte contre l’effet de serre et les rejets de CO2 dans l’atmosphère, facilitent la gestion raisonnée des ressources locales, génèrent des emplois. Le solaire (solaire photovoltaïque, solaire thermique), l’hydroélectricité, l’éolien, la biomasse, la géothermie sont des énergies flux inépuisables par rapport aux « énergies stock » tirées des gisements de combustibles fossiles en voie de raréfaction : pétrole, charbon, lignite, gaz naturel. Entrez dans l’univers des énergies renouvelables : Quelles sources d’énergies ? Pour quels besoins ? Web Documentaire "Raconte-moi les forêts" - WWF. L'Eau douce une ressource précieuse - CNRS - Sagascience. Les apports de la tablette à la cartographie en classe. Une naissance, un passage à la géographie, de nouvelles activités à mettre en place, il n’en fallait pas plus pour m’empêcher d’écrire mon billet mensuel de février.

Les apports de la tablette à la cartographie en classe

Mais voici celui de Mars ! Nouvelle étape descriptive d’activités avant une série de billets plus réflexifs : ce que la tablette change à la cartographie. Pour des raisons techniques, la cartographie a toujours été, selon moi, une tâche laborieuse à mener en classe au collège : Photocopies (une ou 2 par élève ? Soucis de collage, découpage, pertes de carte, etc).Nécessité pour les élèves d’apporter leur matériel (les prévenir une semaine à l’avance, crayons de couleurs/feutres : oublis, emprunts, difficulté de continuité entre les séances).Gestion de l’erreur ("coloriez la Russie en bleu"...

La carte est un outil d’analyse complexe et reste une conceptualisation parfois hermétique pour les collégiens.Les nombreux choix de création des figurés d’une carte peuvent la rendre illisible une fois terminée. INSEE. Institut Francais de Géopolitique. À toi de jouer ! - Juniors.

Jeux sérieux

Générateur WorksheetWorks. Rotterdam Your World Class Port. Migrations Map: Where are migrants coming from? Where have migrants left? Immigration clandestine: de l'Afrique à l'Europe.

Édugéo, le géoportail de l'éducation. Le portail des territoires et des citoyens. L'eau, une ressource vitale à protéger et à partager - francetv édu...