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AA.SS. 2009/2012: Cl@ssi 2.0

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Abcd Genova 2012, Tavola rotonda sulle Cl@ssi 2.0. GRAMSCI | Scuola Digitale – CLASSI 2.0. Repository » Un’esperienza cl@ssi 2.0: che cosa fare, come documentare. Come docente referente di una cl@sse 2.0 avevo assunto diversi impegni, fra i quali: progettare un percorso triennale in cui le dotazioni tecnologiche fossero uno strumento e non l’obiettivo, documentare con una certa regolarità la didattica, aiutare i colleghi non informatizzati ad avvicinarsi a una didattica con le tecnologie, realizzare un video di documentazione finale che narrasse il percorso del triennio. Allo stesso tempo avevo a che fare con una classe nuova, perché il progetto doveva partire con una prima e, si sa, le prime sono classi difficili, classi in cui gli alunni avvertono in modo molto forte lo stacco rispetto alla scuola primaria. Questo studio di caso intende fornire uno spaccato dell’esperienza vissuta, corredato di immagini e link a risorse, strumenti e prodotti didattici realizzati dagli alunni.

Parole chiave: Webware, condivisione, problem solving, mappe, LIM, netbook, Google Sites, Mindomo, blog. 44 3 Views Today. Un’esperienza cl@ssi 2.0: che cosa fare, come documentare. Introduzione Come docente referente di una classe 2.0 avevo assunto diversi impegni, fra i quali: progettare un percorso triennale in cui le dotazioni tecnologiche fossero uno strumento e non l’obiettivo, documentare con una certa regolarità la didattica,aiutare i colleghi non informatizzati ad avvicinarsi a una didattica con le tecnologie,realizzare un video di documentazione finale che narrasse il percorso del triennio, Allo stesso tempo avevo a che fare con una classe nuova, perché il progetto doveva partire con una prima e, si sa, le prime sono classi difficili, in cui gli alunni avvertono in modo molto forte lo stacco rispetto alla scuola primaria. Questo studio di caso intende fornire uno spaccato dell’esperienza vissuta, corredato di immagini e link a risorse, strumenti e prodotti didattici realizzati dagli alunni.

Cl@ssi 2.0: l’esperienza di una scuola del Cagliaritano. Di Anna Rita Vizzari Scuola Secondaria di 1° Grado “A. Gramsci” di Sestu Ancora un anno e sarà finita l’esperienza di cl@ssi 2.0 Scuola Secondaria di 1° Grado, che ha coinvolto 156 classi italiane 6 delle quali sarde, 1 delle quali nella scuola “Antonio Gramsci” di Sestu, cittadina alle porte di Cagliari (1). Si sa che le classi vincitrici hanno ricevuto dal Ministero 30.000 euro da spendere in dotazioni informatiche per alunni e docenti della classe coinvolta.

Situazione della classe e obiettivi La classe designata era – ed è – variegata e complessa. Quali obiettivi si sono prefissi? Quali tecnologie? Una prima tranche dei 30.000 euro è stata spesa per la lavagna interattiva multimediale, per un netbook per ogni alunno (molti alunni non disponevano di computer a casa) e un netbook per ogni docente (per la familiarizzazione e per la produzione di materiali didattici). I prodotti didattici La documentazione didattica Quali strategie? Il setting d’aula. Problematiche Progressi Qualche esempio? Blog Archive » Come fare la documentazione finale di Cl@ssi 2.0? Anna Rita Vizzari é insegnante di Lettere nella scuola secondaria di primo grado a Sestu (CA), autrice di libri e kit didattici, formatrice dei docenti.

Attualmente anche docente a contratto di «Letteratura italiana e Didattica dell’Italiano» a Cagliari. Il video qua proposto è una slideshow che costituisce la documentazione finale del percorso triennale Cl@ssi 2.0 della 3a E della Scuola Secondaria di 1° Grado “Antonio Gramsci” di Sestu (Cagliari). Come si è arrivati a questo genere di documentazione? Si è ragionato con i ragazzi sia sugli elementi da rappresentare sia sullo strumento con cui realizzare il “prodotto finale”.

Intanto bisognava riflettere sul contenuto. Che cosa documentare, fra le tante attività svolte nei tre anni scolastici? Bacheca collaborativa su Edistorm A quel punto avevo abbastanza elementi per realizzare io, a mia volta, il video finale di documentazione, con un account plus privo di restrizioni di tempo. Laura Parigi, L'elaborato finale? Che storia! - Daniele Barca per Innovascuola.

Blog Geeksestu3 4 in pdf (vista la chiusura per la Cookie Law) Blog Geek Sestu 3 (now private, because of Cookie Law) Geeksestu (now private, because of the Cookie Law) Nel presente sito sono stati inseriti, materia per materia, materiali relativi all'Anno Scolastico 2010-11 della Cl@sse 2.0 di Sestu (CA): - alcuni materiali didattici realizzati per la LIM dalla prof.ssa di Lettere Anna Rita Vizzari, - alcuni materiali realizzati dagli alunni alla LIM o con il netbook assegnato, - link utili a risorse esterne al sito.

Va detto che i ragazzi lavorano nei rispettivi netbook nel pieno rispetto delle misure di sicurezza. Per l'anno prossimo documenteremo le attività in modo differente. Se non si visualizza la mappa del percorso incorporata in calce alla presente pagina, cliccare sull'immagine sottostante. MAPPA su Mindomo.