Natasha Wescoat - Cahiers et livres. Par lOu jO dans Arts visuels le 20 Novembre 2011 à 14:57 Dernière mise à jour : 22/09/2013 Voici une artiste qui est en train de faire sa place dans nos écoles Ses oeuvres colorées se reconnaissent au premier coup d'oeil et sa série d'arbres est en passe de devenir mythique.
Quelques-unes de ses oeuvres : Pour voir quelques exploitations en classe, cliquez sur lire la suite. Sur les patouilles de Bout2fée, deux nouvelles propositions d'exploitation : AAAAAHHHHHHH ! - La gazette de Pétronille. Les monstres s'invitent dans la classe à l'occasion de lectures en réseau sur ce même thème.
Totalement inoffensifs, ils recherchent une famille d'accueil , alors adoptez le votre ... travail au préalable sur le lexique (carte d'identité d'un monstre) dessin au crayon puis feutre noir, fond réalisé au fusain puis travaillé au mouchoir Merci Olivier pour ton coup de ....crayon ! Loggia&Cie-Coin bricolage - La fimo Air… - Marque page - Conservez les… - Réaliser de jolis… - Humour & Ikea - Tartine & Trafalgar. Lundi 23 mai 1 23 /05 /Mai 15:20 Ce qu'il vous faut: joli papier cartonné de poids OU une combinaison de carton simple et jolie, décorée grammage plus léger ciseaux règle portemine bâton de colle [Facultatif] d'autres outils de décoration, tels que crayons, marqueurs, timbres, autocollants, tampons encreurs, poudre à embosser, etc.
[Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine. NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux.
Easy Birch Trees - Kid's Art Class. This was one of those projects that left the kids so proud of themselves afterwards.
Several of them said it was easier than they thought it would be. We used different sizes of painters & masking tapes to make the tree trunks (the largest widths were put on first so they would come off last to get the right perspective). Then the kids painted the backgrounds with two different acrylic paints, blending them in the middle where they met. We used metallic paints to make the circles with different sized items (small sponges, jar lids, etc.).
Then we carefully tore off the "background" tree tape (the smallest widths that were crossing over the larger trees). Here is my video tutorial for this project. Our project combined a couple of different ideas from awesome pins I found on Pinterest links are below. [Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine. 67 idées d'activité. Avec des formes géométriques, Alfred Manessier. Arts plastiques à l'école primaire. Zèbre code barres. Arts visuels : “L’animal aux 1000 textures” Photos utilisées pour l'exemple du rhino Matériel par élève : une feuille CANSON 24x32cmune photocopie du contour de l’animalun ou plusieurs magazines féminins, automobiles, catalogues de vêtements…un crayon, un bâton de colle, une paire de ciseaux.
À la manière de... Dessiner à la manière de Picasso, fiches et ressources pédagogiques - curiosphere.tv : Vidéos sur l'art e. Calendrier inspiration Paul Klee. Voici un modèle de calendrier, plutôt "artistique" puisqu'il est inspiré d'une oeuvre du peintre Paul Klee...
On peut aussi bien sûr, réaliser cette activité sans en faire un calendrier ... Niveau conseillé : (peut-être à essayer en GS...) J'avais fait cette activité en 2002 (déjà !) Avec les élèves de CP/CE1 de la classe d'un collègue . Quelques exemples des réalisations obtenues: 1/ Matériel : Pastels à l'huile paillettes coloréesColle/vernis Créacol Colle Fixagel Marqueurs Odi multi-supports noir+ spatules, papier essuie-tout, ciseaux, 2/ Observer l'oeuvre de Paul Klee : "Senecio", huile sur toile de 1922 Afficher la reproduction de l'oeuvre , donner le nom de l'artiste et laisser les enfants s'exprimer sur ce qu'ils voient, ce qu'ils ressentent, ce qu'ils pensent de manière globale.Affiner l'observation des formes et des couleurs afin de déterminer les différents éléments qui composent l'oeuvre : - un fond uni -un portrait de personnage avec un visage rond, un cou, des épaules.