background preloader

Virginiabjorkander

Facebook Twitter

Virginia Björkander

Flippfilm inför min föreläsning. I min föreläsning pratar jag mycket om modet att våga prova digitala verktyg i sitt klassrum. För att våga prova och känna sig någorlunda trygg behöver man kunskap om hur man gör. Om man är med i olika Facebookgrupper eller på Twitter är det väldigt lätt att känna sig ensammast i världen och tänka " jag fattar ingenting av vad de pratar om" ! Så kände jag själv i januari när jag skapade mitt Twitterkonto. Men jag tog mod till mig och ställde frågor. Och ställde frågor. Och ställde frågor... ! Jag har därför gjort en instruktionsfilm till er från absoluta början. Det är bra om ni tittat på filmen innan vi ses. Under föreläsningen kommer jag att visa er hur man kan arbeta med Google Drive och vilka fördelar som finns både för oss och för våra elever.

Min föreläsning riktar sig till er som är nybörjare eller precis har börjat med digitala verktyg på era skolor. Syftet är att deltagarna ska gå därifrån och tänka "japp, detta kan jag klara", "detta vill jag lära mig" och "jag är också modig"! Strategier för informationssökning - tyska.

Språkutvecklande

6 Reading Strategies - a Parody of Justin Bieber 's "Boyfriend". Självbedömning. I Lgr 11 kan man läsa att ett av skolans mål är att varje elev utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna och arbetsprestationerna och förutsättningarna.

(Lgr 11, kap 2.7). Jag och en kollega funderade i höstas kring hur vi skulle kunna arbeta med det här och nu har vi arbetat med självbedömning av våra NO-prov i knappt ett år. När vi skapar proven utgår vi från strukturen på nationella prov i NO och deras bedömningsmatris. Vi skapar ett prov och en presentation med bedömningsanvisningar. Sammanfattningsvis gör vi så här Skickar ut prov tillsammans med tillhörande ljudfilEleven genomför provetProvet skickas tillbakaVi bedömer tillsammans i klassenMuntlig återkoppling om lärare och elev gjort olika bedömningar Några fördelar som vi ser med det här arbetssättet att arbeta med prov är att eleverna ökar sin medvetenhet kring sin egen insats.

ENGLISH

Español. Guva_Lindqvist_Lundenmark_Wewel_Symposium2012_ahorarkopior.pdf. IKT i skolan. Formativ bedömning. Läsundervisning. Språkutvecklande arbetssätt. Engelska. Engelska (åk 6-9)