Webinaires - Mettre en œuvre son enseignement à distance. Article mis à jour le 18 mai à 12h30 Depuis le début du confinement et la fermeture des établissements, nous avons tous œuvré pour mettre en place une continuité pédagogique.
L’objectif principal était d’établir un lien à distance avec les élèves et un enseignement à distance qui permette la poursuite des apprentissages. Université numérique Economie Gestion. Se former en liberté.
OpenClassRooms. OUTILS TICE. Ressources TCB 2022. Ressources TCB 2023. Ressources SCBH22. Ressources SCBH23. En Construction. Comment assurer la qualité d’un cours en formation à distance? Julie Bélanger et René Bélanger, du FADIO, accompagnent de nombreux enseignants qui préparent des cours destinés à être offerts à distance.
Souvent, ils se font demander un document synthèse présentant les caractéristiques d’un bon cours à distance. Voici donc le guide qu’ils ont conçu. « Les enseignants voulaient un document pratique et facile à consulter auquel ils pourraient se référer. En nous appuyant sur plusieurs recherches et les bonnes pratiques observées sur le terrain, nous avons bâti une fiche synthèse de 3 pages », indique René Bélanger. # Semaine de la FAD / Assurer la qualité d'un cours en Formation à Distance.
Enseigner et apprendre à distance : vers une mutation de la forme scolaire ? Méthodes pédago. La conduite de réunion. NDI guidemethodo. # Postures et gestes professionnels du conseil en entretien de formation. Le Facteur Humain. Exigence des pouvoirs publics Plan d’urgence pour la prévention du stress au travail Xavier Darcos, 9 octobre 2009, au Conseil d’Orientation sur les Conditions de Travail, le ministre du Travail a demandé aux DIRECCTE que pour les entreprises engagées dans un processus de restructuration, soit prise en compte la prévention des risques psychosociaux.Rapport HIRES de la Communauté Européenne sur La santé dans les restructurations : approches innovantes et recommandations de principe (2009) les restructurations =impact sur la santé des salariés les entreprises doivent prendre cette dimension en considération ( ).
La non prise en compte de l’impact humain du changement Prendre en compte les émotions déclenchées par le changement imposé Les émotions déclenchées par le changement imposé (iceberg de la colère) L’insuffisance des modèles d’accompagnement du changement généralement proposés L’approche globale dans l’accompagnement du changement.
Ces louanges qui favorisent la réussite : l'effet pygmalion [Isabelle Barth] "La Discipline Positive" de Jane Nelsen adaptée par Béatrice Sabaté. Cliquez pour une commande Amazon Ce livre qui présente l’approche éducative de la Discipline Positive devrait être un incontournable des PES/T1.
J’ai trouvé cette lecture estivale doublement inspirante, en tant qu’enseignante et en tant que maman. C’est le livre que j’aurais aimé lire à mes débuts, lorsque j’avais des difficultés dans la gestion du groupe-classe, comme bon nombre de bébés profs. A l’époque, en cherchant des solutions pour m’améliorer, j’ai trouvé plusieurs bouquins sur le sujet… mais ils étaient remplis de blablas et ne m’ont pas beaucoup aidé. Confiance, apprentissages, partage - Cap école inclusive - Réseau Canopé.
La Grande Transformation de l'école @ François Muller. Diversifier, un site sur la diversification en pédagogie, François Muller. Mon vélo. Photolangage. Un recueil, une compilation, un assemblage de documents photographiques soit déjà constitué, soit à constituer vous-même.
# La classe inversée. Classe Inversée. Ce site a pour but d’expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves et qui veulent connaitre les meilleures méthodes pour développer une ambiance de classe motivante et décontractée.
Exemple de classe inversée Ce concept connait un succès grandissant : de plus en plus de professeurs à travers le monde modifient leur façon de “faire la classe” pour passer à un modèle plus pratique et plus humain. Ce modèle part d’une idée très simple : le précieux temps de classe serait mieux utilisé si on s’en servait pour interagir et travailler ensemble plutôt que de laisser une seule personne parler. La classe inversée : plus qu’une méthode, une philosophie. # Le World Café. Contrôle en cours de formation. Planification des situations d'évaluation en établissement Un calendrier fixé précocement et qui ne prendrait pas en compte le degré de maîtrise des compétences des candidats ne saurait être satisfaisant.
Les observations et évaluations formatives informent les formateurs sur le degré de performance des candidats. Les formateurs peuvent donc repérer les candidats qui semblent maîtriser les compétences correspondant à une situation d'évaluation et mettre en place une situation d'évaluation pour ceux-ci. Actualisation TV. Sémaphore école inclusive. Cap école inclusive. Hélène Beaurepaire est inspectrice de l’Éducation nationale chargée de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés (IEN-ASH).
Elle prend la parole. L’école inclusive a permis la présence de nombreux élèves en situation de handicap dans les classes. Les enseignants adaptent leur enseignement. Cap école inclusive va les aider dans cette démarche. Le regard de l’enseignant est essentiel. Un encart s’affiche pour indiquer que Cap école inclusive est une plateforme d’accompagnements et de ressources pédagogiques. Le SÉMAPHORE. Techniques d'impact / Les trésors en éducation spécialisée. Les techniques d’impact sont de petites activités simples et aisément applicables qui utilisent des propositions souvent visuelles telles que des objets, le mouvement, le graphisme, les métaphores, l’expression, l’écriture et les fantaisies mentales.
Ces activités ne durent que quelques minutes. La Thérapie d’Impact constitue une intégration éclectique de l’analyse transactionnelle, de la thérapie de redécision, de la théorie émotivo^rationnelle, de la thérapie de la réalité et de certaines techniques de Gestalt, de PNL et d’hypnose Ericksonnienne. Ed Jacobs PH.D. professeur associé à la West Virginia University, au département de Counseling Psychology, and Rehabilitation est le créateur de l’approche. Mme Danie Beaulieu, PH.D.Psy a contribué à l’amélioration de la méthode et à sa diffusion dans les pays francophones. Au Québec, seule l’Académie Impact de Beauport, Québec, donne la formation de thérapeute d’impact. Danie Beaulieu. Synthese des principes de la pedagogie cooperative repris de Buchs 2017b.
Juline Anquetin Rault. Mirage – réalité augmentée et virtuelle pour l'enseignement – Plateforme n°1 de réalité augmentée et virtuelle pour le numérique éducatif. Cousinet. Construire l'Autonomie des élèves / Philippe Meirieu. La question de l'autonomie a le mérite de ne pas nous laisser indifférents.
Elle suscite même chez les professeurs de vives polémiques : - Les uns invoquent l'autonomie "naturelle" des enfants, leur capacité spontanée à se prendre en charge, leur don d'initiative et leur sens des responsabilités... Cette foi justifie à leurs yeux la mise en place d'un enseignement moins directif : ils laissent chacun organiser leur travail et prennent le risque de la confiance... - Les autres, au contraire, se plaignent du fait que les élèves sont incapables du moindre travail autonome, qu'ils se dispersent, chahutent, en profitent pour ne rien faire dès qu'ils n'ont plus la bride sur le cou.
Rituel Début Cours , Mise en situation de travail / Philippe Meirieu. Il existait traditionnellement des rituels qui scandaient les différents moments des activités scolaires. En particulier, l'entrée dans la classe se faisait, le plus souvent, en rang et chaque élève restait quelques instants debout auprès de sa table, immobile et en silence. Ce rituel, largement accepté par tous, avait un sens : il marquait la césure et, en quelques secondes, l'esprit de l'élève devait « pivoter » pour se rendre disponible à une activité intellectuelle nouvelle. Bien sûr, ce rituel ne fonctionnait que parce qu'il était porté par toute l'institution qui en assumait la portée et qu'il était accepté par chaque élève qui, plus ou moins consciemment, en percevait la fécondité.
Ce rituel était aussi lié à la perception générale de l'institution scolaire : l'Ecole « en imposait » et son architecture, le climat qui y régnait, favorisaient certains comportements, un peu comme c'est encore le cas aujourd'hui pour un opéra, un théâtre, un tribunal, etc. Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS. 26 films de 13 minutes chacun... Chaque film croise les apports d'une grande figure de la pédagogie avec les questions que se posent au quotidien les praticiens de notre temps. Repères historiques, questions philosophiques et travaux pédagogiques avec des élèves tissent ainsi un "paysage réflexif" qui permet de s'interroger sur les grandes questions de l'éducation et la manière de les affronter aujourd'hui à la lumière de l'histoire de la pédagogie...
98965 CahiersduLLL 4 2018 C1 C2 INT C3 C4 WEB. CahierLLL N10 V2. Formation formateur. Module 4 : Evaluer. Innovation pédagogique - pour y voir clair dans le jeu des écrans. Espace pédagogique > actions éducatives > innovation pédagogique > échanger > dossiers parus mis à jour le 30/10/2013 Nombreux et variés, les écrans appartiennent à l'environnement familier des jeunes. Ludiques, modernes, séduisants, ils captivent, mais sont moins inoffensifs que leur apparente convivialité pourrait le laisser penser. Pensée visuelle : du mindmapping aux organisateurs graphiques – Formation 3.0.
Des méthodes liées à la pensée visuelle, quelle est la plus générale et quelles sont les plus spécialisées ? J’ai tenté de rassembler certaines d’entre elles et de les classer selon leur ordre de spécialisation : du mindmapping aux organisateurs graphiques en passant par les carte conceptuelles, les diagrammes de Venn, etc. Mise à jour : le 20 juillet 2021. CREATION OUTIL METAPHORIQUE POUR FAIRE PARLER LES ELEVES SUR DES ACTIVITES BANALES/SIMPLES - PDF Téléchargement Gratuit.
Plus en détail Plus en détail GUIDE DE LECTURE VAE BEES1 CYCLISME CONSIGNES DE LECTURE Ce tableau comporte de gauche à droite 4 colonnes: Colonne activités: Colonne tâches: il s'agit des activités professionnelles de référence que. Pour permettre de reflechir sur le metier denseignant. Ressources Magistère "Oralité".