Jeux sérieux gratuits. Vous voici devant la plus récente version de notre célèbre Répertoire des Jeux sérieux gratuits. Principales nouveautés : Octobre 2014 : 27 jeux nouveaux ! Les nouveautés se situent dans les catégories suivantes: Pour les tout-petits (+2), Administration - Finances – Marketing (+1), Arts visuels (+2), Biologie – Nature (+2), Entraide - Bénévolat – Citoyenneté (+2), Environnement - Développement durable (+1), Génie – Ingénierie (+2), Histoire - Archéologie -Anthropologie (+3), Informatique – Internet (+3), Musique (+1), Orientation professionnelle (+1), Physique (+2), Politique-Affaires publiques (+2), Psyché (+1), Santé - Hygiène – Prévention (+2). Pour vous éviter de parcourir une très longue liste, nous vous proposons de cliquer ci-dessous sur les sujets qui vous intéressent. Cela vous conduira directement au coeur de la catégorie voulue. Attention, certains sujets se trouvent sur une deuxième page, ne soyez donc pas surpris si votre navigateur se met en route !
Sommaire du répertoire. CIRPP - le Centre d’Innovation et de Recherche en Pédagogie de Paris. The Flipped Classroom: Turning the Traditional Classroom on its Head. Faut-il "flipper" ? Flipping Classroom On parle de tectonique des plaques, de tremblement de territoires, de changement de paradigme, de grand switch dans l'organisation de nos sociétés et voici que l'univers bien clos de la classe (n'évoquait-on pas en France il n'y a pas si longtemps une école sanctuaire construite sur des fondamentaux ?) Se renverse avec ce « nouveau » concept de « Flipping class ».
Vraiment si renversant ? Pour de nombreux enseignants la notion n'a rien de bien nouveau : afin d'échapper à la « leçon » magistrale, ou ce qu'on appelle la lecture en université, il y a mille façons de mettre en activité un groupe d'élèves ou d'étudiants : recherches en bibliothèque ou sur internet, projets, discussions, travail en ateliers à partir de documents de tous types qui peuvent avoir été consultés préalablement à la séance. De quoi parle-t-on au juste ? La classe : un monstre fossile Quand un état ou une institution s'empare du concept La classe dont les enseignants sont des acteurs essentiels. Formation Cyber-Class / Cyber-Class training. Harvard et MIT : la pédagogie américaine sous le regard d’étudiants français.
Emmanuel Vaillant, envoyé spécial à Boston (États-Unis) | Publié le Comme une évidence, le responsable de la communication de l'université de Harvard, Jeff Neal, livre sa recette du succès : «Nous sommes la meilleure université au monde car nous recrutons les enseignants et les étudiants les plus talentueux où qu'ils soient dans le monde.» Bienvenue à Harvard (Boston, États-Unis), indétrônable numéro 1 du classement de Shanghai, avec quarante-quatre prix Nobel et huit présidents américains au tableau des anciens diplômés, et une dotation annuelle d'environ 30 milliards de dollars, soit quasiment l'équivalent du budget du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France.
Dans ses dix facultés, de la médecine au droit en passant par la littérature et le business, cette prestigieuse université compte 26.000 étudiants à la rentrée 2012. Dont 92 Français. Les atouts du "grand mix" Ce qui importe, c’est d’être challengé. C’est un apprentissage de l’autonomie À la carte ! Interro surprise sur vos portables. Tablettes, téléphones portables, jeux vidéos, réseaux sociaux : autant d'éléments qui ont fait leur apparition dans les usages des élèves et, parfois, dans les salles de classe. Loin de l'alarmisme ambiant, la pédagogue Emmanuelle Erny-Newton met en avant les bénéfices de ces outils. L’école se “technologise”. Les TIC (technologies de l’Information et de la Communication) sont partout, leurs avancées abondamment relayées dans les médias –et abondamment commentées par les internautes.
Or les commentaires, souvent négatifs, des lecteurs (et parfois même des éducateurs) dénotent une vaste incompréhension des enjeux éducatifs des nouvelles technologies. Le problème réside sans doute et avant tout dans le terme “TIC”, un collectif proche de l’Inventaire à la Prévert : Ordinateur ou Tableau Blanc Interactif (TBI) ? Ainsi énoncés pêle-mêle, la spécificité pédagogique de chacun de ces outils technologiques est occultée.
Individuel ou centralisé ? Sédentaire ou nomade ? Quid des médias sociaux ? Claude Vidon (proviseur du lycée Corbon à Paris) : "Abandonner les notes, ce n’est pas perdre du pouvoir". Bande dessin? exposant des astuces pour apprendre l'?ole. Des jeux sérieux en classe.