Accueil. Affichages en français. La grammaire au jour le jour (CM1) - J'ai toujours voulu être Maîtresse ! Après plusieurs années de "faire de la grammaire" de Françoise Picot, j'utiliserai cette année "la grammaire au jour le jour" avec mes CM1.
Attention, les documents publiés ici ne peuvent pas être utilisés sans le guide du maître ! Ma classe est équipée d'un TNI et j'utilise activInspire pour créer mes documents. Dictées diverses et variées - Cartable, ouvre toi... Tout au long de l'année, je varie les formules des dictées afin de ne pas lasser les élèves et de travailler diverses compétences... - Dictées préparées - Dictées frigo - Dictée SOS - Autodictées ♦ Je lis un texte aux élèves. ♦ Je dicte ce texte aux élèves.
. → Cela permet de se poser des questions d'orthographe. ♦ Ils mettent au propre. Une.monde.etude. Retour sommaire médias retour sommaire "méthodes" retour page d'accueil véritable vitrine, la première page doit véhiculer, outre la ou les information(s) capitale(s), l'image du journal tout entier, et donner envie de l'acheter.
Créer un journal scolaire. Créer un journal d’école ou un journal de classe est l’une des expériences professionnelles que j’apprécie le plus. Il demande du temps et de l’engagement de la part des élèves, mais une fois l’objet édité, quelle fierté. J’ai refait entièrement les documents enseignants et documents élèves afin d’apporter davantage de clarté et de nouveaux éléments à l’ensemble. Vous trouverez ainsi le détail de la séquence, tous les documents élèves à utiliser, les cartes de presse, l’évaluation, des défis numériques autour du journal. Nouveau programme de grammaire : le prédicat. Ceux d'entre vous qui ont commencé à feuilleter les nouveaux programmes de grammaire, applicables à la rentrée, sont peut-être tombés en arrêt, comme moi, devant un nouveau "gros mot" introduit dans le jargon des notions à enseigner à nos élèves : le prédicat.
BO nov 2015, Etude de la langue, attendus de fin de cycle 3 : Le prédicat, kesaco ? La réponse n'est pas difficile à trouver chez nos amis canadiens qui enseignent cette notion depuis plus longtemps que nous : Le prédicat, c'est (tout simplement) la fonction du groupe verbal. Les différents types de dictées - cycle 3 - CE2-CM1-CM2. Il est loin le temps où seule la dictée traditionnelle (à laquelle j'associe la dictée préparée et l'auto-dictée) était considérée comme la voie unique d'apprentissage et/ou d'évaluation de l'orthographe.
Désormais, celle-ci est plutôt utilisée au cours de situations d'évaluation et de nombreuses autres formes de dictées se sont développées afin d'accroître la réflexion orthographique de nos élèves. Je vais vous proposer un petit descriptif non-exhaustif des différents types de dictées. L'auto-dictée L'enseignant guide collectivement les élèves dans la préparation de la dictée qui est à apprendre par coeur individuellement. Le CLEMI. Rédaction/Atelier d'écriture. A partir du rallye écriture imaginé par Charivari et repris par plusieurs collègues sur différents blogs, j'ai moi-même décidé de créer mes propres fiches (88 fiches),orientées davantage sur l'écriture des différents types de textes (la description, le portrait, la lettre, la carte postale, la carte de voeux, la carte d'invitation, le dialogue, la recette, le récit...) et destinées plutôt à un niveau CM1/CM2.
Traces écrites ~ J’ai fait quelques changements de polices d’écriture (je me lasse très vite…), j’ai supprimé ou condensé quelques leçons.
La principale modification c’est la numérotation de mes fiches. Pourquoi? Parce que je travaille sur trois niveaux de difficultés et que je ne donne pas toujours les mêmes leçons à apprendre pour tous. Jeux de cartes éducatifs mathématiques lecture conjugaison. L’accord sujet-verbe. Les accords. Les déterminants - Nos p'tits cahiers. LES NOUVEAUTES - A l'encre violette. Entraînement Orthographique. Bienvenue sur Entraînement Orthographique.
Cet espace vous propose un outil pour aider les enfants à mémoriser l'orthographe d'usage.Il s'inspire des propositions faites par Michel Barrios, dans « Le Nouvel Educateur » n° 67 Vous pouvez vous inscrire comme "professeur" et ensuite vous connecter avec ce profil. - Un professeur peut créer des profils "élève". - Un professeur peut enregistrer une liste de mots pour chacun de ses élèves. Cycle 3-Les dictées. Lors de mon année de T1, j’étais suivi par une conseillère pédagogique formidable qui m’a beaucoup aidé, et avec laquelle j’ai eu de nombreux échanges très constructifs.Elle m’a appris beaucoup de choses, notamment sur le thème de la dictée.
Je partage ici avec vous un document que ma conseillère m’avait envoyé sur ce sujet, « des réflexions diverses, recueillies, assemblées, partagées qui, à mon sens, « font sens » et qui doivent prendre place au quotidien » (citation de l’auteur). J’ai utilisé ce document, mes connaissances et mes recherches sur Internet pour vous proposer de recenser ici, sans hiérarchie aucune mais avec à chaque fois un bref descriptif, les différentes formes de dictées que nous pratiquons aujourd’hui dans nos classes, afin de témoigner de leur diversité et de leur richesse. La dictée « à l’adulte » : très pratiquée à l’école maternelle, cette forme de dictée est souvent délaissée en élémentaire, notamment au cycle 3. Cycle 3-La dictée-flash.