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Valerie36

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Se repérer dans le temps et l’espace. Montessori. Jeu des pinces colorées - Vers l'autonomie avec Montessori. Mardi 3 juillet 2012 2 03 /07 /Juil /2012 18:43 Dans la continuité de l'article sur les Pinces, voici une suite possible lorsque l'enfant maîtrise bien le geste de la pince sur le bol.

Jeu des pinces colorées - Vers l'autonomie avec Montessori

C'est un jeu qui coûte 3 fois rien et qui travaille plusieurs aspect : les couleurs, et la motricité fine avec le geste de la pince, qui prépare l'écriture. Le matériel utilisé : - une grande boîte de fromage - des pinces à linge en bois - de la peinture A partir de 3 ans si l'enfant connait déjà les couleurs et maitrise la pince. Mise en peinture des pinces à linge : Résultat final : Variante possible : une fois que le jeu est bien compris, on peut rajouter une difficulté en ajoutant des jetons à piocher, sur lesquels on a dessiné 1, 2 ou 3 points. Découpage. En voyant cet article chez "A la douce", j'ai compris ce qui n'allait pas dans mes bandes à découper....

Découpage

Elles étaient trop larges ! Il fallait donc plusieurs coups de ciseaux à Amaryllis pour les couper, et elle ne maîtrise pas encore bien le mécanisme de "ouvrir-fermer". J'ai donc préparé des nouvelles bandes, de largeur 1,5cm, dans du carton très fin (c'est plus facile à tenir quand c'est un peu rigide). C'est préparé dans des emballages colorés ;-) Et voilà ! Elle ne coupe pas encore très bien sur le trait (il faudrait peut-être que je le fasse un peu plus large), mais l'idée y est. Il ne me reste plus qu'à trouver un plateau pour présenter cette activité. Activité de Découpage. S'entraîner à découper quand on est grand... pas facile d'être hors norme!

Activité de Découpage

Il n'existe pas grand chose comme ressources... Cela fait des années que je cherche des fichiers prêts pour mettre en place un petit atelier de découpage dans ma classe. Et oui!! J'ai beau avoir des CM1-CM2 , la motricité fine fait toujours défaut à certaines petites mains. C m'a dit une fois "le jour où on a appris à découper en maternelle, j'étais malade! Étant moi même peu habile de mes mains, j'ai trouvé qu'il serait tout à fait justifié de proposer ce petit atelier, qui en plus d'améliorer le découpage, travaille la concentration, l'application, le soin, l'appréciation de gabarits... J'ai enfin trouvé les mots clés me permettant de trouver des petites formes à découper. Bref, certains blogueurs acceptent de partager leurs ressources. je les remercie particulièrement, n'ayant pas le temps (ni l'envie) d'en créer moi-même...

La Boutique Montessori propose des modèles à découper (PDF) pour 2€. Découpage..suite! Le Temps qui passe : Sabliers Pédagogiques. En introduction à notre série sur « Le Temps qui passe », nous proposons ces sabliers pédagogiques colorés, qui permettront à l’enfant de bâtir ses premiers repères dans la vie pratique.

Le Temps qui passe : Sabliers Pédagogiques

Nous avons choisi d’uniformiser la taille des contenants et de faire la différence dans la durée des sabliers en jouant sur la taille du grain du sable et sur le diamètre des orifices d’écoulement. La couleur sera le seul moyen de différenciation par une association immédiate avec une valeur temps. La bouteille d’Orangina, avec sa belle forme de bulbe reproduit l’esthétique des sabliers classiques tout en offrant la solidité du plastique rigide. Très répandue, elle devient un bel objet de recyclage. Ce que nous allons réaliser Nous proposons de réaliser 4 sabliers de différentes durées, allant de la minute à la demi-heure ayant chacun une couleur propre. Apports pédagogiques Ce qu’il nous faut Les étapes de fabrication 1. Coloration du sable avec des pigments Dans une jatte, mélanger les pigments à l'eau 2. 3. Nos routines du matin partie 2. Voici nos deuxième série de petits ateliers du matin...

Nos routines du matin partie 2

Ces ateliers travaillent les compétences suivantes: Compétence 1: motricité fine (pince, pâte à modeler) Compétence 4: reconnaître les lettres, écrire des mots, compter les syllabes, etc. Compétence 5: dénombrer, classer (couleur, grosseur), etc.