AM:TICE: Développer du contenu pour les TBI ou pour les tablettes? Le manufacturier de tableaux interactifs SMART Technologies a publié récemment une intéressante capsule expliquant aux créateurs de contenus les différents points à considérer lorsqu’ils prennent la décision de créer pour les tableaux interactifs, pour les tablettes ou pour les deux supports. La vidéo peut être visionnée ici. Cependant, comme elle est en anglais, je vous résume ici les principaux points. Les éditeurs doivent souvent faire le choix d’investir dans la création de contenu pour TBI ou pour tablette, ou pour les deux. Il y a cependant des choses importantes à considérer pour guider son choix. Outil de groupe vs outil individuelDans une même période de classe, l’enseignant utilise des méthodes d’enseignement en groupe classe, en petits groupes ou individuelles.
Parfois, les élèves doivent collaborer, parfois, ils doivent accomplir des tâches seuls. Le but du TBI : interaction, collaboration, partage de savoirLe but de la tablette : apprendre à son rythme, visionner des médias. Video TBI | Table. Tableau blanc interactif ACTIVboard. Dotés des mêmes fonctionnalités multi-touch que les iPad, les tableaux blancs interactifs nouvelle génération fournissent aux enseignants un véritable outil pédagogique convivial et collaboratif Londres, le 13 janvier 2011, Promethean, leader de la classe numérique en France, annonce le lancement de son tableau interactif nouvelle génération ActivBoard 500 Pro-series au salon BETT* à Londres.
Ce nouveau produit fait appel à une technologie de pointe qui permettra, pour la première fois, de travailler simultanément avec un stylet numérique et par contrôle tactile. L'ActivBoard 500 s'appuie sur de nouvelles fonctionnalités multi-touch semblables à celles des applications d'Apple et de Microsoft Windows 7. Cette flexibilité permet aux enseignants d'impliquer les élèves de diverses manières, en proposant de très nombreux modes d'apprentissage. . « Le développement de l'électronique grand public a mis la technologie à la portée de tous. TNI. Formations TNI. Posté le 1 juillet 2009 par Christophe Hilairet En recherchant des exemples de séances pédagogiques dans plusieurs disciplines avec le TNI Starboard d’Hitachi, je suis tombé sur ce travail d’une collègue d’Histoire-géographie.
Il n’est pas évident de trouver des séances construites avec le TNI Starboard, aussi celle-ci apporte de nombreux exemples, transposables dans d’autres disciplines mais aussi avec d’autres TNI, la plupart des outils étant communs. C’est un travail remarquable. Je vous conseille donc de télécharger la PréAO puis de la visionner (172 diapositives …). Le TNI Ebeam est un TNI simple à utiliser. Cependant, certains utilisateurs ont choisi d’utiliser la version LE (Limited Edition en anglais et Edition Limitée en français) du logiciel Interwrite Workspace avec ce TNI pour disposer de fonctionnalités plus avancées dans la même interface. D’autres établissements ont fait l’acquisition d’une licence du logiciel Interwrite Workspace. Posté le 26 juin 2009 par Christophe Hilairet. Mathématique et TBI. Tableau blanc Interactif. Tableaux Interactifs Et Solutions Pour L’éducation De Promethean. Le TBI et l'enseignement explicite.
Une des principales critiques faites au TBI est qu’il renforce le modèle traditionnel de l’enseignement magistral. La question se pose réellement : Comment faire du TBI un outil d’apprentissage avec lequel les élèves sont actifs? Nous croyons que le TBI peut être, dans une certaine mesure, un outil d’apprentissage s’il est utilisé selon le modèle de l’enseignement explicite. Contrairement à l’enseignement magistral, qui est basé sur la transmission des connaissances, l’enseignement explicite mise sur les stratégies qui favorisent la compréhension de l’élève et plus particulièrement sur l’acquisition de techniques, comme la lecture d’une ligne du temps ou d’une carte par exemple. Nous croyons qu’il s’agit du véritable intérêt de l’utilisation du tableau blanc. L’enseignement explicite : Quoi? Voici les différentes étapes de l’enseignement explicite : modélisation, pratique guidée, pratique autonome et moments d’objectivation. A- Modélisation La démarche Le TBI Intégration des technologies.