500 Conectores gramaticales 500 conectores Para que la causa encaje con el efecto, lasconsecuencias correspondan a losantecedentes y para que los diversospárrafos de un escrito se articulen demanera variada y armoniosa. Por: Fernando Vásquez Rodríguez - En:Caja de Herramientas para la escrituraLos conectores o nexos se entienden comouna relación entre dos elementos: elelemento conector y el elemento presupuesto. Causa y efecto : en concordancia, porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, puesto que, por lo tanto. Adversativa o de ruptura : pero, sinembargo, a pesar de, por el contrario, por más que, por otra parte, aunque, aunque. Temporal: después, antes, anteriormente,más tarde, ahora, actualmente, entonces,últimamente, cuando. Orden: primero, a continuación, luego,finalmente. Resumen : por dichas razones, en suma, enconclusión, resumiendo, en síntesis. Aditivas o Continuativas : también,además, sumando. lo anterior, más aún,ejemplo, al mismo tiempo. Énfasis: Concesión: Comparativas: Espacial Condicionales Conjuntivas
Free Premium Link Generator - Unrestricted File Download | RapeIt Cassini Diccionario Etimológico Premium Leech Link Generator Gold Métropole et colonies by histoiregeoduclaux on Genially Séance 1 ,Thème 3 : La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial (11-13 heures soit 4 semaines) ,Chapitre 3 : Métropole et colonies (3-4h) soit 4 séances ,Stéphanie BIGNON et Frédéric DERNE, professeurs d’Histoire-Géographie, Académie de Clermont-Ferrand,DUCLERC Vincent, La République imaginée (1870-1914) in Histoire de France Joël CORNETTE (sous dir. de), Tome XI, Paris, Belin, 2010. LIAUZU Claude (dir.), Dictionnaire de la colonisation française, Paris, Larousse, coll. «à présent», 2007.MANCERON Gilles, Marianne et ses colonies. Une introduction à l’histoire coloniale de la France, Paris, La Découverte, 2003.KLEIN Jean-François, SINGARAVELOU Pierre et SUREMAIN Marie-Albane de, Atlas des empires coloniaux XIX-XXe siècles, Paris, Autrement, 2014.SUREMAIN Marie-Albane de, DULUQ Sophie et LAMBERT David, Enseigner les colonisations et les décolonisations, Canopé éditions, 2016.
Textbroker Clim'city Online - Accueil WordReference Histoire-Géographie 1re Chaque chapitre d'HISTOIRE comprend : • une double page Repères sur les espaces et dates clés à travers des cartes et frises ; • des cours clairs aux documents exploitables par les élèves, permettant à l'enseignant de construire son parcours pédagogique ; • des dossiers traitant tous les points de passage et d’ouverture du programme ; • des pages de révision avec des exercices autocorrectifs ; • des méthodes et des exercices pour préparer efficacement aux épreuves communes de contrôle continu bac dès la seconde et travailler les capacités du programme ; • 4 sujets types bac pour s'entraîner aux nouvelles épreuves de contrôle continu. À télécharger prochainement gratuitement : les 86 pages supplémentaires des manuels séparés. En histoire : des Exercices complémentaires pour travailler les capacités du programme en vue des épreuves communes de contrôle continu • des pages Empreintes sur l’héritage d’un fait historique • des pages Histoire des arts pour développer sa culture.
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