IMAGES D'ART, les oeuvres des musées français Seuls les plus observateurs peuvent trouver l'animal caché sur cette image! Classroom display inspiration for the new school year - TES Primary - Blog At the start of the new school year you can have a lot of fun making your classroom feel bright and fresh by developing learning displays which are both aesthetically pleasing and provide stimulation for your pupils. What can be even more satisfying is working with your new class to develop further displays. To get your creative juices flowing we’ve shared some ideas you could adapt for use in your classroom – these (and many more) are also collated in our 'Classroom Display Inspiration' Pinboard on Pinterest. Elephant handprints Each child in your class makes a handprint elephant and these can be displayed in a line along one of the walls of your classroom. Cake birthday dates display We love this simple idea for displaying class birthdays – and it will help to ensure that nobody’s special day is forgotten. Easily updatable display Post Its Q & A About me flower Creating ‘about me flowers’ could make a fantastic getting to know you activity. Reach for the stars Beautiful balloons Classroom jobs
LES GUOGUETTES Comment connecter l’iPad au tableau interactif? Comment connecter l’iPad au tableau interactif? Voilà une question qui revient souvent! Essayons de démystifier le tout… Mon plan de départ :-) – Il est possible d’afficher le contenu du iPad sur le TBI (ou TNI si vous préférez). – Inversement : il est aussi possible d’afficher le contenu du TBI (donc de l’ordinateur) sur le iPad. – Mais : il n’est pas possible de contrôler l’iPad à partir du TBI. – Cependant : il est possible de contrôle le TBI (donc l’ordinateur) à partir de l’iPad. Aussi : ne jamais oublier que le TBI est en fait un écran d’ordinateur géant. Donc, sachant cela, voici comment… Voici deux options permettant de voir le iPad sur le TBI (et du même coup, sur l’ordi!). Pourquoi voudrais-je faire cela? Option 1 : Un fil VGA! Procurez-vous un long fil VGA (le fil qui relie habituellement votre projecteur à votre ordinateur) ainsi qu’un adaptateur iPad-VGA à la boutique Apple et connectez simplement votre iPad au projecteur. Option 2 : AirServer Option 3 : AppleTV Aimer :
Classcraft pour faciliter la gestion de classe et motiver l'élève Classcraft est un jeu de rôle multijoueur créé dans le but de faciliter la gestion de classe et d’améliorer la motivation des élèves. Le québécois Shawn Young, ambassadeur de la Faculté de l’éducation de l’Université de Sherbrooke, a conçu cette plateforme en ligne et participe également à une étude qui cherche à analyser les retombées de l’utilisation de ce jeu de rôle numérique en classe. Shutterstock / Monkey Business Images Fonctionnement de Classcraft Dans le jeu, chaque élève incarne un personnage (guerrier, guérisseur ou mage) qui doit progresser dans les niveaux du jeu en récoltant de meilleurs équipements et de meilleurs pouvoirs. L’enseignant agit quant à lui comme « maitre de jeu ». [Dossier thématique : La gestion des comportements] Méthodologie Les résultats de l’étude sur la portée pédagogique de Classcraft viennent d’une enquête comportant 23 questions et soumise à 132 enseignants de partout sur la planète. Résultats de l’enquête Résultats des expériences documentées
Comment développer et transmettre une culture numérique ? Une émission un peu particulière aujourd’hui, sans Thibault Henneton, sans lecture de la semaine, sans son. Mais enregistrée ce matin au Forum de Libération à Nancy avec une question « Comment développer et transmettre une culture numérique ? ». Une question à étages, bien évidemment, car le présupposé même qu’il existe une culture numérique est à interroger, au moins dans les formes que pourrait avoir cette culture. A supposer qu’une culture numérique existe, sa transmission n’est pas moins problématique, dans quel cadre peut-elle se faire ? Cf. « La culture numérique, c’est d’abord celle que l’on construit soi-même » sur le site de Libération. Divina Frau-Meigs Professeure à l’Université Paris III en sciences de l’information et de la communication. François Taddéi Directeur de recherche à l’INSERM, directeur du CRI, le Centre de Recherche Interdisciplinaire. Pierre-Antoine Bataille Ingénieur de l’Ecole des Mines de Nancy.
cartes de présence un peu de couleur dans ma classe! je viens de refaire le design des cartes de présence ^^ polices utilisées : Claire hand Cursive standard (faire un ² pour ajouter les attaques et un $ pour les s en fin de mot) fineliner script ( pour les Y) Chinacat Blackore Delius (g majuscule de l'écriture minuscule chinacat) (format pub à enregistrer et rouvrir depuis le pc) Voici mes étiquettes de présence. Je ne mets pas la capitale en lecture car ils l'ont déjà vue durant toute la petite section . NB: la visionneuse ne prend pas en charge les .pub. Polices utilisées : basic font - delius - pere castor recto verso
CONSTRUIRE UN JEU!!! Un jeu est une activité qui dans l’absolu devrait être ludique donc imbue de plaisir intrinsèque et gratuit. Mais l’on peut et on le fait, trouvé du ludique c’est-à-dire du plaisir intrinsèque à construire un jeu assurément. Comment le savoir, c’est une autre chose! Pour qu’un joueur soit « joueur », il faut donc qu’il ait envie de faire l’activité et que cela le décante de la vie et du quotidien. Dans certains de mes livres sur le jeu, je donne ce que certains intellectuels (!) J’étais (encore aujourd’hui je dois dire) dans un état second. Une fois satisfaite alors là commençait le boulot si je peux dire. Puis plus tard des fois quelques jours plus tard… j’aimais pas coupé mon plaisir trop vite… alors, j’analysais la construction du jeu avec cette fois un plaisir professionnel qui lui venait de mon grand intérêt et de mon goût pour la pédagogie. Alors là on peut le voir de diverses façons! B) Pour construire un jeu, il faut surtout savoir pourquoi on le fait et en quoi il sera un jeu!
Calendrier mobile : Atelier autonome pour trouver et écire la date - Mes tresses Dézécolle Je recherche depuis quelques temps à mettre mes élèves en autonomie pour la date.. j'ai trouvé en fin d'année une idée sympa ... mais pas eu le temps de le faire correctement ! Je voulais un petit cahier ou chaque jour de la semaine serait inscrit, le nombre et le mois de l'année... tout ça en lien avec les affichages du tableau. L'objectif étant de faire manipuler les enfants pour trouver la date ... et les faire écrire en autonomie... ce qui me permet aussi de pouvoir m'occuper du groupe de MS pendant que mes GS/CP sont en autonomie sur cette activité de la date. Le design des étiquettes vient du site La maitresse et ses monstrueux Cahier mobile autonomie MS Pour l'utiliser, vous devez si vous le souhaitez, plastifier (pour garder plus longtemps les cahiers). Ensuite, vous reliez chaque cahier en mettant les jours de la semaine en haut, juste en dessous les nombres et enfin les mois. Dans le fichier, vous avez les différentes écritures pour les différents niveaux. Jour de la semaine MS
Des exercices pour vérifier ou entretenir ses acquis Des exercices pour vérifier ou entretenir ses acquis Après plusieurs leçons de découvertes d'une matière, quand plusieurs élèves se sentent prêts, nous nous réunissons pour mettre par écrit, rédiger la synthèse de ce que chacun a retenu d'un sujet choisi afin que celle-ci devienne référence (voir comment rédiger une synthèse ?) Ainsi nous obtenons, des synthèses que chacun possède et qui couvrent les différentes "branches d'activités du programme" . Ensuite, nous faisons des exercices.... MAIS... Les séances d'exercices (pourtant indispensables pour asseoir un nouvel acquis) favorisent plus que toute autre activité, l'inégalité dans l'apprentissage. C'est pourquoi, depuis plus de vingt ans, je m'efforce de différencier ces séances d'exercices avec ma banque d'exercices (livres, fiches, ateliers...). Voici ma banque de fiches (enfin celles que j'ai déjà eu le temps de mettre en ligne !) -format pdf - en ligne - avec le logiciel Kurzweil 3000 Des exercices pour vérifier ou entretenir ses acquis
C'est pas sorcier stream Bricolages de Noël Page spéciale Noël avec tous les bricolages papier, pâte à sel, perles Hama etc. proposés sur le blog, pour fabriquer des décorations de Noël, des objets à suspendre pour le sapin, des cartes de vœux et autres idées. Des calendriers de l'avent - des poches de papier décoré (à imprimer) - des lutins colorés (rouleau de papier WC) - 24 boites en papier épais, à numéroter et décorer comme il vous plait (patron à imprimer) et le calendrier de l'Avent que j'en ai fait. - mon premier sapin de l'Avent en bois, peint et décoré avec des motifs en quilling. - Tutos de motifs de Noël en paperolles (bandelettes de papier enroulées) et autre série de modèles en quilling pour calendriers, cartes, etc. Pour assortir à la déco de la maison : une boite de mouchoirs en bois décorée à la peinture. En matériaux de récup' : Des étoiles bijoux (emballages de bonbons et rouleau d'essuie-tout) - Des photophores. Des bricolages de Noël avec les Play Maïs ou Roller Pops (flocons de maïs) Réalisations en pâte à sel :
Des ressources toutes prêtes pour votre TNI? Si vous disposez d'un TNI dans votre classe, vous avez probablement modifié vos pratiques pédagogiques. D'une activité à l'occasion jusqu'à son utilisation quotidienne, vous traverserez différentes phases d'appropriation (ici). Dans les premiers temps, vous utiliserez votre TNI pour projeter votre propre matériel ou encore celui d'une maison d'édition. Vous apprendrez et vous prendrez de l'assurance. Avant de consacrer vos soirées à programmer des leçons, pensez à tirer profit du matériel existant déjà sur la Toile. C'est dans cette optique que nous avons créé ce répertoire de sites Web pouvant être utiles lors de l'animation de vos leçons sur TNI. Avant de plonger dans le vif du sujet, sachez que: des pistes pédagogiques pour le TNI sont détaillées sous la rubrique "Pistes pédagogiques";les niveaux auxquels s'adressent les ressources sont précisés à l'aide des icônes;ce guide thématique est évolutif et que de nouvelles ressources viendront s'ajouter régulièrement. Où trouver?