Kit contre les LGBT-phobies – Le Blackmaria Le Blackmaria vous présente son nouvel outil pédagogique : le Kit contre les LGBT-phobies Avec le soutien de la DILCRAH, Le Blackmaria, Pôle régional d’éducation aux images de Champagne-Ardenne a créé un Kit contre les LGBT-phobies à destination des lycéens de Champagne-Ardenne et des adolescents et jeunes adultes des structures de l’éducation populaire. Ce kit est distribué et doit être utilisé gratuitement. Il se compose de trois éléments : 10 films courts regroupés sur une clef USB qui abordent différents aspects des LGBT-phobies pour des jeunes de 16 à 25 ans (voir plus).Un livret présentant les films et la démarche à remettre à chaque participant.Des dossiers pédagogiques (disponibles gratuitement sur le site www.lapelliculeensorcelee.org rubrique Dossiers Cinéma) pour vous permettre d’animer un atelier et/ou un débat après la projection. Pour obtenir la clef USB, vous devez nous en faire la demande. Pour plus de renseignements, vous pouvez contacter : WordPress: J'aime chargement…
"Clichés et stéréotypes" D'abord une Campagne publicitaire de Canal J Canal J détourne dans sa campagne 2010 les contes de fées sous le slogan "Arrêtons les clichés" Une petite vidéo qui organise la révolte des héros de l'enfance, emprisonnés dans des rôles "gnagnagna" depuis la nuit des temps et qui en ont assez. La chaîne jeunesse tente avec cette campagne un positionnement intéressant, en désenchantant les contes de fées Ensuite : Cliché ! Liste des stéréotypes de la France et des Français vus de l'étranger. Regardez aussi "Mon Chinois" Diaporama des clichés et stéréotypes occidentaux sur les asiatiques en général et les chinois en particulier. Pour vous informer à propos des préjugés et des stéréotypes allez sur le magnifique site du psychologue Jean-Baptiste Légal par ici
Cours d'égalité à la récré A l'école Pierre et Marie Curie, de Floirac, un quartier de Bordeaux, les élèves de la classe de CE2-CM1 mènent depuis plusieurs mois un travail sur l'égalité filles-garçons avec leur institutrice. Le jour de notre reportage, ils recevaient en classe la géographe Edith Maruéjouls, spécialiste des questions de genre et de mixité. Avec elle, les enfants ont évoqué leur pratique de cette micro-société qu'est la cours de récré. Selon la chercheuse, cette occupation inégale de la cour de récréation préfigure la manière dont, plus tard, hommes et femmes s'approprient l'espace public. Penser autrement la cour de récréation, c'est possible. Au cœur des réflexions des architectes : l'aménagement de la cour de récréation. Erik Giudice est le fondateur de l'agence d'architecture EGA. Écouter 4 min "La cour d'école est un des premiers espaces collectifs auxquels les enfants sont confrontés et qui les marque pour leur futur" Nous avons une réflexion un petit peu comme pour des poupées russes.
Quiz - L'ONU et les droits de l'homme Bienvenue aux Nations Unies. C'est votre monde. L'ONU et les droits de l'homme Quiz sur l'ONU et les droits de l'homme La Déclaration des droits de l'homme Elle est généralement reconnue comme étant le fondement du droit international relatif aux droits de l’homme. Les droits des femmes Participation politique, droits économiques ou accès à l'éducation, où en sont les droits des femmes? Lutter contre l'homophobie - Agir à l'École contre les LGBTphobies : leviers et ressources utiles Mieux identifier les comportements LGBTphobes pour mieux y répondre L'homophobie et la transphobie se nourrissent de tous les stéréotypes et de toutes les normes sociales liées au sexe et à la sexualité. Ces représentations normatives de la masculinité et de la féminité sont à l'origine de manifestations très diverses et plus ou moins explicites de sexisme, d'homophobie et de transphobie dans le milieu scolaire, des formes les plus graves (discriminations, violences physiques, injures, moqueries) aux plus anodines en apparence (stéréotypes, « blagues », remarques, etc.). Ces agissements, semblant de moindre intensité, peuvent cependant avoir des conséquences sérieuses lorsqu'ils s'installent dans la durée. En parallèle, la sensibilisation des élèves peut reposer sur un travail à la fois éducatif et pédagogique, pris en charge par l'ensemble de la communauté éducative, avec l'appui de ses partenaires associatifs et institutionnels. Mettre en oeuvre des actions éducatives Par exemple :
ÉTAPE 3 - ECR-1 PAGES : 49-50-51-52-53-54-55-58-59-60-61-62-63-65-66-71(numéros 1 sans le sikhisme-2-3-4) Enregistre l'activité suivante et répond aux questions en écoutant le reportage qui suit en gardant ton cahier «Vivre-Ensemble» ouvert à la page 162 pour y repérer les stratégies publicitaires. Dans le google doc de votre foyer:1) Cliquez dans votre foyer et inscrire les trois noms complets des coéquipiers dans la colonne de gauche du google doc2) Insérez l'adresse URL de votre scénario Epad dans la colonne de droite du google doc
Agir contre le racisme et l'antisémitisme - Agir contre le racisme et l'antisémitisme Une politique inscrite dans le cadre du plan national 2018-2020 Le plan national de lutte contre le racisme et l'antisémitisme (2018-2020), piloté par la DILCRAH (Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la haine anti-LGBT), fixe le cadre dans lequel l'École prévient les manifestations du racisme et de l'antisémitisme en milieu scolaire et y répond. Faisant suite au plan 2015-2017, qui accordait déjà une importance particulière à l'éducation et à la formation, le plan 2018-2020 poursuit l'objectif d'améliorer la réponse de l'institution scolaire et l'accompagnement des équipes éducatives confrontées à des difficultés. A cette fin, une "équipe nationale de réaction", pilotée par le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse et la DILCRAH, apporte un soutien opérationnel aux équipes académiques "Valeurs de la République" placées sous l'autorité du recteur. Memento Lutte contre le racisme et l'antisémitisme - Des pistes pour agir à l'École
Association « Les amis de la croix glorieuse » | Centre de ressources et d’observation de l’innovation religieuse Autres appellations Dozulé; Amis de la croix glorieuse (Les); Croix glorieuse de Dozulé Groupe d’inspiration chrétienne (catholique romain) Mission Répandre les messages reçus par Madeleine Aumont (1924-2016).Réunir les fonds nécessaires pour élever une « Croix Glorieuse, bâtir un sanctuaire et réaliser un bassin de purification à Dozulé, en France.Promouvoir les études indispensables à ces réalisations, construire les bâtiments annexes et les voies d’accès destinés aux pèlerinages. Présence Surtout en France; quelques supporteurs à l’extérieur de la France Description générale Bref historique Du 28 mars 1972 au 6 octobre 1978, Madeleine Aumont aurait été témoin d’une cinquantaine d’apparitions constituées d’une croix lumineuse, de Jésus-Christ, de l’hostie et de l’Archange St-Michel. L’évêque de Bayeux refusa les demandes de Madeleine Aumont : il n’y aura à Dozulé ni lieu de pèlerinage, ni sanctuaire, ni campagnes de propagande en vue de la construction de la croix. Site Web
La Semaine d'éducation et d'actions contre le racisme et l'antisémitisme L'éducation pour agir contre le racisme et l'antisémitisme Le 21 mars a été proclamé "Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale" en 1966 par l'Assemblée générale des Nations Unies. Faire acquérir à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains, de la liberté de conscience et de la laïcité est une mission de l'École. Il apparaît nécessaire de donner une impulsion nationale forte aux actions éducatives menées dans le champ de la prévention du racisme et de l’antisémitisme, de la défense et de la promotion des Droits de l’Homme et des principes fondamentaux de la République. La Semaine d'éducation contre le racisme et l'antisémitisme se déroule du 21 au 28 mars 2020. Cette semaine organisée en partenariat avec la Délégation Interministérielle de Lutte Contre le Racisme et l'Antisémitisme constitue un grand temps fédérateur visant à promouvoir les valeurs et les principes fondamentaux de la République. Elles concernent par exemple :
Les entraves au dialogue by Catherine Guimont on Prezi Pièce (dé)montée : La vie devant soi Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality. Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal Sélectionnez votre académie Sélectionnez votre académieAix-MarseilleAmiensBesançonBordeauxCaenClermont-FerrandCorseCréteilDijonGrenobleGuadeloupeGuyaneLa RéunionLilleLimogesLyonMartiniqueMayotteMontpellierNancy-MetzNantesNiceNouvelle-CalédonieOrléans-ToursParisPoitiersReimsRennesRouenSt-Pierre-et-MiquelonStrasbourgTom Polynésie FrançaiseTom Wallis et FutunaToulouseVersailles Valider list