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Les twictées, les dictées sur Twitter, exercice de style version 2.0 Sortez vos tablettes, twictée surprise! Se lancer des défis d'orthographe entre classes de différentes écoles, se corriger et échanger sur Twitter: les twictées réinventent l'exercice tant redouté de la dictée en version 2.0. Ce matin de décembre, Christelle Prudon, l'institutrice des CM1 B de l'école Romain-Gary à Thiais (Val-de-Marne), a choisi deux phrases de circonstance pour la twictée: "Avant les vacances, nous faisons une dernière dictée. Nous sommes heureux car nous avons changé de copains pour les échanges." Pour faire une twictée, prenez un récit de moins de 140 signes -la longueur maximum d'une publication sur Twitter- dictez-la à deux classes différentes (ou plus), qui vont se corriger mutuellement via le réseau social, en s'envoyant l'une à l'autre des tweets contenant des micro-leçons (appelées "twoutils"). La twictée passe par différentes étapes et peut durer plusieurs jours. "On travaille la communication, ils doivent faire appel à un argumentaire et un savoir-parler.

Reportage 1h16:42 Twictée Europe 1 Could not load plugins: File not found TéléchargerS'abonner au podcast S'abonner au podcast : "Europe 1 Matin" Vous pouvez vous abonnez au téléchargement périodique d'un fichier audio ou vidéo. Vous pouvez conservez l'émission ainsi téléchargée sur votre ordinateur, l'emporter sur votre baladeur numérique ou la graver sur un CD. Si vous choississez Itunes, cliquez simplement sur le lien suivant, le logiciel iTunes prend en charge toutes les opérations d'abonnement. > S'abonner avec iTunesSi vous optez pour un autre logiciel, copier-coller le lien suivant dans votre logiciel et suivez les indications de celui-ci pour procéder à l'abonnement. Trois heures d’émission pour informer, comprendre, trancher, vérifier, aller plus loin et proposer enfin un regard caustique sur l’actualité. Nathalie Kosciusko-Morizet, députée, Présidente du groupe UMP au Conseil de Paris

Rédiger des haïkus sur BabyTwitt (vidéo Twhaiku) Innovation Numérique Le numérique levier de l'innovation pédagogique Le numérique ne peut se réduire à de simples objets techniques ou encore des usages qui confirmeraient d'anciennes organisations. Tw'Haiku Pour améliorer les compétences d'écriture et éduquer au micro blogue Circonscription 1er degré Inspection de l'Éducation Nationale Chenove, 21300 Chenove.Atelier Canopé de Lyon. Echanger, mutualiser Tablette numérique éducation, 220 contributeursTICE premier degré, 66 contributeursGroupe de travail des ATICE, FTICE, MATICE, EATICE, CTICE, et assimilés, du premier degré.Echanges, réflexion sur la pédagogie inversée, la place du numérique à l'écoleLa PasserelleProfiter de l’ensemble des opportunités du numérique pour donner du sens à ses apprentissages, susciter l’envie et la participation.HG BouleTirer le meilleur parti du web pour aider ses élèves dans la préparation du bac ! Focus sur les équipes Ecole Henri Lapierre : Zambronumérique, SAINT-LOUIS, académie de la Réunion

Chouette, le niveau baisse! | RÉPERTOIRE DE BALISES D’ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES SUR... Charte du Twictonaute public Views 1256 Charte du Twictonaute created using Create Your Own Infographic template published by Fabien Hobart Share Blog Resources © 2017 Piktochart. Privacy Policy Terms and Conditions Charte du Twictonaute Chers enseignants twictonautes ou futurs twictonautes Quelques bons réflexes à adopter avant, pendant et après un tour de #Twictée. Collaboration Je suis le compte @TwicteeOfficiel : j'active les notifications, Je m'inscris soigneusement sur le doc "inscription", Je vérifie la #cartographie des échanges, Je communique une adresse courriel active et couramment utilisée, En cas d'absence ou d'incapacité à participer, je communique rapidement, Je fais envoyer par ma classe un message de contact durant la phase de courtoisie Jamais d'erreurs orthographiques publiées sur Twitter, Je définis avec mes classes partenaires le mode de partage des twictées de groupe, J'adapte le dispositif à mes élèves, à mon contexte d'enseignement ... Pendant Je participe au bilan du tour, propose des ajustements,

Travailler l’orthographe avec Twitter Le numérique développe chez les jeunes l’habitude et le goût d’écrire : internet ne serait-il pas le lieu où transformer ces appétences en compétences d’écriture ? C’est le pari des « twictées » de Fabien Hobart, conseiller pédagogique ASH Nord en Seine-et-Marne, et de Régis Forgione, professeur à l’école élémentaire la Chapelle de Freyming-Merlebach. Ils ont adapté sur Twitter le principe de la dictée négociée : des défis orthographiques sont organisés entre classes francophones en ligne sur le réseau, les élèves utilisent aussi Twitter pour transmettre les justifications en 140 caractères et fixer ainsi les connaissances. Comment est née l’expérience des twictées ? Comme c'est souvent le cas, les twictées sont le résultat d'une conjoncture et d'un questionnement pédagogique. Conjoncture puisqu'il s'agissait à l'époque de pouvoir répondre à une commande institutionnelle, à savoir la rédaction d'un mémoire dans le cadre d'une certification professionnelle. Sur le site de Fabien Hobart

Twictée : la dictée collaborative et active en 140 caractères De plus en plus de professeurs du primaire et du secondaire se lancent dans les twictées, des dictées en ligne, collaboratives et actives, qui reposent sur le réseau social Twitter. Témoignages. Un élève de la classe de l’école de Dabisse écrit un tweet. En 2010, Bruno Mallet, enseignant à l’école publique Fenez, à Le Mée-sur-Seine, lance une Twittclasse. “Mes élèves utilisaient surtout Twitter pour réinvestir ce qu’ils avaient appris dans la classe en matière de conjugaison, à travers de petits jeux d’écriture”, explique le professeur des écoles. La plupart des Twittclasses respectent une “charte d’utilisation”. Un jour, l’enseignant découvre les Twictées, lancées par deux enseignants, Régis Forgione et Fabien Hobart. Mais qu’est-ce qu’une Twictée, au juste ? Dictées traditionnelles et négociées A l’école publique Fenez, à Le Mée-sur-Seine, les CE2 de Bruno Mallet entament une twictée. La Twictée commence le lundi matin par une dictée individuelle, “traditionnelle”. Créer des twoutils

Le site des twittcontes Vocabulaire Twitter : 15 Mots et Symboles à Connaître ! Lorsque l’on débute sur Twitter, on peut se sentir un peu perdu notamment à cause du vocabulaire et symboles spécifiques à l’utilisation de Twitter. A quoi sert le @ et # ? C’est quoi RT, DM et FF ? Toutes ces abréviations peuvent paraitre un peu barbares, voici donc un petit lexique des principaux mots et signes Twitter pour vous y retrouver : Le signe @ : Le « @ » est toujours accolé au pseudo d’un compte Twitter et permet de faire savoir à son destinataire que vous lui adressez un message. Le Hashtag ou # : Son utilisation et sa présence peuvent paraitre un peu énigmatique mais en fait c’est tout simple. Le verbe Tweeter : Egalement utilisé avec l’orthographe « twitter » comme le nom du service, l’anglicisme « tweeter » correspond à l’action de poster un tweet (message) sur le réseau social Twitter. Un Tweet : Un tweet ou twit est un message posté sur Twitter. ReTweet ou RT : Direct Message ou DM: FollowFriday ou FF : Following ou Abonnements : Followers ou Abonnés : La Twittosphère : Timeline

Twitter au service de l’orthographe : découvrez les « #twictées » Les pédagogues ne cessent de trouver de nouvelles utilités au réseau social qu’est Twitter. En voici une récemment apparue, la #twictée, pour renforcer les apprentissages orthographiques. Les #twictées sont des micro-dictées. « Micro », car les mots doivent respecter le format de Twitter, c’est à dire 140 caractères au maximum. Elles sont créées par une #twittclasse à l’attention d’une autre. La #twittclasse est une classe possédant une identité sur Twitter et s’en servant de façon pédagogique. Concrètement, la classe A prépare la dictée et l’achemine à l’attention de la classe B, avec laquelle elle est jumelée. Suite au retour de leur #twictée, les « twictonautes » de la classe A sont invités à rédiger collectivement, toujours en 140 caractères ou moins, des justifications sur les difficultés orthographiques posées par leur texte. Dans cet exercice, les élèves sont tantôt émetteurs, tantôt destinataires, ce qui renforce les apprentissages orthographiques de façon amusante.

La Twictée mercredi 4 février 2015. Par Annick Ghislaine OUATTARA De plus en plus, les enseignants découvrent en Twitter des « vertus pédagogiques ». La Twictée, née de la contraction des mots "Twitter" et "dictée", repose sur un travail à la fois individuel et collaboratif. Des professeurs d’écoles en France y voient une opportunité de sensibiliser leurs élèves quant à un usage utilitaire des réseaux sociaux tout en leur offrant des moyens d’exceller en français [1]. Voir aussi les articles proposés sur Utiliser Twitter en cours de langues vivantes Qu’est-ce que c’est ? Twitter est un site de microblogage qui permet à un utilisateur d’envoyer de brefs messages (limités à 140 caractères) appellés tweets. Il s’agit d’un réseau social que de plus en plus d’élèves fréquentent, au detriment bien souvent du réseau social Facebook. www.twitter.com Origines du projet : L’idée au depart, n’etait pas d’utiliser, mais de refléchir avec un groupe d’élèves de section européenne anglais sur les réseaux sociaux en général, au travers d’une séquence portant sur ce thème, dans le cadre de l’éducation aux medias. Les élèves avaient en grande majorité un compte Facebook et l’utilisaient régulièrement. Au cours de la séquence, nous avons réfléchi aux usages qu’ils pouvaient faire de ces réseaux sociaux et très vite, je me suis retrouvée confrontée à une difficulté évidente : ne connaissant pas Twitter, ils avaient beaucoup de mal à en comprendre le fonctionnement, l’utilité et surtout la difference avec Facebook. Les étapes : Autorisation Twitter

Le dispositif Twictée : un vrai succès et de plus en plus d’adeptes ! Plus de 3000 élèves francophones, près de 122 enseignants du CP au Collège s’adonnent avec plaisir et angoisses à revisiter la dictée à travers le réseau social Twitter et par l’utilisation de diverses plateformes de partage et de travail collaboratif telles que Google Drive, Evernote, …. Moult applications numériques enrichissent le dispositif dans la création des twoutils, pierre d’achoppement et clé de voûte de la constuction des stratégies métacognitives des élèves afin d’aider leurs pairs à la prédiction de l’écriture de la twictée ou à la correction de leurs erreurs. Chaque enseignant est libre d’organiser en classe et avec ses collègues des classes scribe et miroir le protocole de l’épisode, et ce, selon un calendrier qui conviendra au mieux à la team à laquelle il appartient. Le travail de préparation en off est une donnée importante qui ne peut être reléguée au second plan. Il s’agit de co-construire le texte de la twictée en réel partenariat. Les élèves ne sont pas en reste !

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