Le top 10 des sites de Crowdsourcing Désormais chaque internaute peut contribuer grâce au crowdsourcing ! Le crowdsourcing permet l’utilisation de la créativité, des connaissances et du savoir-faire d’internautes pour créer du contenu de qualité, à jour rapidement et utile pour toute la communauté. Du plus ludique au plus sérieux, voici un top 10 sans objectivité des sites de Crowdsourcing selon Data Publica. N°1 – Le plus néo-diététique : Open Food Facts Le créateur ? A quoi ça sert ? En chiffre : 700 personnes ont déjà contribué à référencer 12500 produits ! Comment contribuer ? N°2 – Le plus météo : Open Meteo Data Qui ? A quoi ça sert ? Comment contribuer ? N°3 – Le plus carto : Open Street Map Le créateur ? A quoi ça sert ? En chiffre : début 2013, le millionième contributeur participant à la réalisation de la carte mondiale a été enregistré ! Comment contribuer ? N°4 – Le plus fêtard : Yelp Les créateurs ? A quoi ça sert ? En chiffre : plus de 53 millions d’avis locaux par 120 millions de visiteurs mensuels uniques. Qui ?
ContenuCooperationCollaboration Entre la coopération et la collaboration, la différence est nuancée. Sources: site Outils et Réseaux F. La première différence : comment partage-t-on le travail ? De manière générale, les groupes collaboratifs et coopératifs travaillent ensemble sur un but commun ou partagé. En coopérant Le groupe est divisé en équipes spécialisées qui réalisent une partie de tâche. En collaborant Les membres du groupe travaillent pour un but commun. Autres différences De cette manière de réaliser la tâche commune, découlent d'autres différences : La maturité des groupesLes interactions entre les personnes La manière de considérer le but La maturité des groupes La démarche coopérative est plus structurée et encadrante. Les interactions entre les personnes En coopérant, chaque membre est responsable d'une action ou sous-tâche. Dans les démarches collaboratives chacun utilise l'ensemble des ressources dans le groupe. En conclusion "collaborer" renvoie à l'histoire sombre de la guerre 39-45. concept
Afficher les métadonnées des photos dans Firefox - extensions FxIF et Exif Viewer pour Mozilla Firefox, Thunderbird et SeaMonkey FxIF À l’occasion de la sortie d’une nouvelle version, je traiterai ce soir de l’extension FxIF. Cette petite extension pour Firefox et SeaMonkey ajoute un item « Données EXIF » (depuis que l’item « Propriétés » a été supprimé de Firefox) au menu contextuel des images JPEG. L’extension permet de copier les métadonnées et d’afficher une carte si des données de localisation ont été trouvées dans la photo. Les métadonnées sont des informations contenues dans le fichier d’image. FxIF supporte aussi les formats de données IPTC-NAA/IIM et XMP. Les options de l’extension, elles aussi très simples, permettent de choisir le format des coordonnées et de changer l’URL du service de cartographie. Comme vous pouvez le voir, FxIF est traduit en français. Exif Viewer Il existe aussi une autre extension qui permet d’extraire les données EXIF d’une photo JPEG.
Focus sur le LMS Open Source ILIAS | LMS Selection : le blog Cette semaine a eu lieu la seconde réunion de la communauté ILIAS France, organisée par le Centre d’Instruction Navale de Saint-Mandrier, près de Toulon. De quoi s’agit-il ? Pour ceux qui ne connaissent pas encore ILIAS, il s’agit d’un LMS Open Source extrêmement complet sur le plan fonctionnel, mais aussi très flexible, ce qui en fait une solution adaptable à tous types de projets. ILIAS se distingue aussi par sa robustesse, ce qui n’a pas échappé à plusieurs corps d’armées européennes – dont les armées françaises et l’OTAN – qui apprécient son haut niveau de sécurité. Pour ma part, ILIAS m’a particulièrement impressionné par son implémentation des standards SCORM 1.2 et 2004, qui dépasse de loin tout ce que l’on peut trouver dans le monde de l’Open Source. Il ne manquait plus qu’une communauté francophone structurée, les principaux utilisateurs d’ILIAS étant allemands. Pour aller plus loin Voici quelques ressources relatives à ILIAS :
Whois Lookup & IP | Whois.net Community manager : un nouveau rôle pour la formation Community management ? Animer des groupes d’experts, d’apprenants ; identifier et mettre en avant les meilleures contributions ; nourrir ces groupes, ces communautés, par des défis pour maintenir un niveau de conversation suffisant… En ligne le plus souvent, pour d’évidentes raisons (souplesse, optimisation des coûts), même si l’écrit peut rebuter certains ; mais le regroupement présentiel n’est pas exclus : la preuve par ces séminaires annuels, où une communauté peut se retrouver "dans la vraie vie". On conçoit que la fonction de "community management" (animateur de communautés) puisse devenir une responsabilité à part entière de la formation. Au-delà du stage, les communautés d’apprentissage... Si les outils peuvent beaucoup, ils ne sauraient remplacer la réponse à des questions vieilles comme le monde. La question du challenge La modération entrera par ailleurs pour une bonne part dans cette responsabilité d’animation. Michel Diaz Tribune initialement parue dans FocusRH
whois + societe.com + 123people = petits outils, grandes enquêtes Lors de la préparation d’un sujet, des sites internet connus peuvent vous rendre de grands services. Afin de les utiliser au mieux, l’idéal est d’adopter une logique de rebond. Le principe : repérer sur leurs pages de résultats les informations connexes ou options discrètes, en sortir quelques informations à utiliser dans une recherche sur Google ou via un autre service, multiplier les opérations en fonction des données recueillies, etc. Sans partir du principe que vous validerez définitivement les informations reçues, vous aurez un faisceau de preuves qui vous permettront d’avoir tout un contexte bien pratique dans le cas d’une enquête ou d’une interview. Ces services ne sont en rien révolutionnaires, mais leur utilisation dans un cheminement d’enquête ouvre plein de pistes, comme nous allons tenter de le montrer ci-dessous. L’exemple de logique du rebond utilisé ici a pour objectif de débroussailler les activités internet de Laurent Tapie, fils de Bernard.
Le social learning et la pédagogie - Site Economie-Gestion Les technologies numériques (est-il encore nécessaire d’y ajouter l’adjectif nouvelles ?) proposent sans cesse de nouveaux outils. Je vous propose de regarder des près, d’analyser quelques outils qui s’inscrivent dans un contexte particulier, qualifié par un nouvel anglicisme, le " social learning " Je propose une entrée outil pour mieux analyser ses conséquences pédagogiques et didactiques liées à leurs fonctionnalités intrinsèques. Tout d’abord que représente cette notion de social learning, quelques définitions empruntées au livre blanc sur le social learning : " Sur le web le social learning est un acte d’apprentissage guidé par le contact régulier et l’association avec nos pairs. "L’objectif du social learning est d’extraire les connaissances des individus et fichiers pour les répertorier, les indexer et les rendre disponibles à l’ensemble des collaborateurs afin qu’ils puissent en bénéficier et les enrichir" Fréderic Cavazza Quelques outils pour développer le social learning Twitter
Liste de moteurs de recherche Problèmes pour faire un don? | Autres façons de donner | Foire aux questions | En donnant, vous acceptez notre politique de confidentialité du donateur. La Fondation Wikimédia est une organisation à but non lucratif, exonérée de taxes aux États-Unis.By donating, you are agreeing to our donor privacy policy and to sharing your information with the Wikimedia Foundation and its service providers in the U.S. and elsewhere. Si chacun de nous donnait $3, la levée de fonds serait achevée en une heure. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cet article contient une liste de moteurs de recherche web ou d'entreprise. Moteurs de recherche Web[modifier | modifier le code] Solidaires et/ou écologiques[modifier | modifier le code] Ils sont des intermédiaires vers des moteurs de recherche majeurs (ex. : Google, Bing, Yahoo) mais reversent une partie de leurs bénéfices à des œuvres. Moteurs de recherche d'entreprise[modifier | modifier le code] Moteurs de recherche libre[modifier | modifier le code]