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Avec les Moocs, "La formation tout au long de la vie va exploser"

Avec les Moocs, "La formation tout au long de la vie va exploser"
La première étincelle de la révolution Mooc (massive open online courses, cours en ligne ouverts à tous) jaillit en 2012, en Californie, grâce à deux enseignants en intelligence artificielle de l'université Stanford, Andrew Ng et Daphne Koller. Deux ans plus tard, la plateforme de cours gratuits qu'ils ont créée, Coursera, a attiré plus de 10 millions d'étudiants et offre près de 900 cours réalisés par des enseignants de 116 des plus prestigieux établissements mondiaux. Daphne Koller est en France cette semaine, avec un agenda bien rempli : formalisation de nouveaux partenariats avec des écoles françaises (Essec et Sciences po), discours à la grand-messe geek Le Web, dîner-débat avec des responsables d'établissements d'enseignement supérieur autour du Salon des grandes écoles de L'Etudiant... Vous avez lancé Coursera en 2012. Que des millions de personnes souhaitent accéder au savoir et que les institutions classiques ne peuvent pas satis faire cette demande. Qui sont-elles? Par exemple? Related:  Présentation - model économiqueLes MOOC et la formation continue d'adultes en ligneMOOC généralités

La vraie raison pour laquelle l'Université Laval boude Coursera Après HEC Montréal et McGill, voici que l’Université Laval entre dans le train des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC). À partir de maintenant, ceux qui sont intéressés à suivre son premier cours du genre, qui portera sur le développement durable, peuvent s’y inscrire gratuitement. Le cours a coûté 70 000 $ à développer, incluant les frais encourus pour développer la plateforme technologique. En effet, l’Université Laval a décidé de faire cavalière seule en développant sa propre plateforme plutôt que de proposer son cours sur les Coursera, edX et NovoEd de ce monde, qui ont le support de nombreuses universités anglophones, incluant McGill. Intrigué par ce choix, j’ai demandé à Bernard Garnier, vice-recteur aux études et aux activités internationales de l’Université Laval, pourquoi il n’avait pas choisi l’une des trois plateformes mentionnées ci-dessus. C’est en posant à nouveau la question que j’ai finalement obtenu une réponse satisfaisante. Bernard Garnier ne s’en cache pas.

Réforme de la formation professionnelle : ce qui va changer en 2015 La réforme de la formation pro tourne autour de trois fondamentaux : - L’entretien professionnel - Le conseil en évolution professionnel - Le CPF L’entretien professionnel L’entretien professionnel comme il est prévu dans la nouvelle loi n’a rien à voir avec les fameux EAE (entretien annuel d’évaluation) organisé dans de nombreuses entreprises. L’entretien professionnel peut répondre à trois critères : - Il débouche sur une action de formation. - Il débouche sur une certification via une formation ou une VAE (validation des acquis de l’expérience) - Il se traduit par une progression salariale ou professionnelle. Dans les entreprises de plus de 50 salariés, si deux des trois critères ne sont pas remplis tous les six ans, l’employeur devrait ajouter 100 heures de formation supplémentaires sur le CPF du salarié concerné. Le conseil en évolution professionnelle Il est l’élément central de cette réforme. Le Compte Personnel de Formation (CPF) Quelles seront les formations disponibles via le CPF ?

MOOC | Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation Sommaire : - Qu'est-ce qu'un MOOC ?- Quelles sont les différences entre un MOOC et un formation ouverte à distance (FOAD) ?- Les MOOCs côté apprenants- Les MOOCs côté enseignants- Les intérêts d'un MOOC- Les étapes à suivre pour concevoir un MOOC- Qui contacter pour ouvrir un MOOC sur FUN, quelles sont les démarches à suivre ? Qu’est-ce qu’un MOOC ? MOOC est un acronyme qui signifie Massive Online Open Courses, traduit en français par Cours en Ligne Ouverts et Massifs (CLOM) ou de façon plus élégante Formations Libres Ouvertes à Tous (FLOT). Beaucoup d’articles sont publiés au sujet de ces MOOCs récemment apparus dans le paysage de l’enseignement supérieur et soutenus maintenant par le ministère dans le cadre de son projet FUN (France Université Numérique). Le xMOOC : La transmission de savoir est l’objectif du cours. Le cMOOC : Le cours vise à créer du savoir en connectant personnes et ressources autour d’un thème donné. Les MOOCs côté apprenants Avantages : Inconvénients : Piloter le MOOC :

How Does Coursera Make Money? Coursera is an education platform that partners with top universities and organizations worldwide to offer courses online for free. It was started by two Stanford professors in late 2011. In less than three years it has reached 10 million students around the world and raised $85 million in venture capital. Why have VCs invested so much money in the company? How does offering free online courses generate revenue? First Attempt: Headhunting In a blog post in December 2012, when it had around 2 million registered students, Coursera pitched Career Services as “a recruiting service that connects passionate and committed Coursera students with positions that match their skills and interests.” Coursera charged companies a flat fee for introductions to matched students. Career Services seems to be have been shut down. Verified Certificate/Signature Track Coursera announced the Signature Track in January 2013. Coursera is also increasing the number of courses eligible for Signature Track.

Mooc ITYPA - Saison 3 Semaine 8 : Se Former "Internet, Tout y est pour Apprendre" Voilà une belle affirmation, mais qu'en est-il dans les faits ? Qu'apprend-on sur internet ? Comment apprend-on ? Depuis plusieurs semaines nous cheminons de l'information à la veille, du partage à la collaboration. Semaine 7 : Co-construire Semaine 6 : Collaborer Nous abordons l'aspect social de l'apprentissage, les productions collectives sont à l'honneur. Semaine 3 : Rechercher Rechercher sur internet, organiser notre démarche pour être efficace tout en sachant gérer les trouvailles inattendues. Semaine 2 : S'identifier Qu'est ce que c'est qu'un EAP ? Semaine 0 : Se préparer Cette phase pré mooc de 15 jours peut être utilisée pour se préparer à suivre le cours, que ce soit par la découverte de ce qu'est un mooc, en taillant ses crayons (mise à jour des outils), en faisant connaissance avec d'autres, en rangeant son bureau ou toute activité que vous pensez utile. ITyPA Saison 3

Explainer: what is a Small Private Online Course? If you have studied an online course at a university over the past couple of decades, you’ve probably already experienced a SPOC, or Small Private Online Course. SPOC is a new term for an old concept, which appears to be frustrating members of the distance education community: [SPOCs are] the kind of online courses that distance education institutions have been providing since the mid-90s! Who would have guessed that regular distance education methods would find favour in the educational mainstream so rapidly?! To highlight just how frustrating the term is, I should note that the above quote features the first use of an interrobang (?!) Click to enlarge The first two letters of SPOC are intentionally the opposite of the first two letters of MOOC, or Massive Open Online Course. But beyond acronyms, a SPOC is really just the sort of online course that has been offered in Australia and elsewhere for a couple of decades. So what do we gain from the term ‘SPOC’?

Réforme de la formation professionnelle : un succès qui réside dans la coresponsabilité Le 4 octobre, deux décrets sur la réforme de la formation professionnelle étaient publiés au Journal Officiel. À partir du 1er janvier 2015, chaque salarié verra la création de son Compte personnel de formation (CPF) remplacer son Droit individuel à la formation (Dif), avec pour objectif principal de rendre le salarié plus autonome. Pour autant certains détails restent opaques. Le point avec Laetitia Rupert, responsable marketing offres RH chez ADP. Si la réforme de la formation professionnelle, et la création du Compte personnel de formation, est globalement positive pour les salariés, certains éléments restent encore à préciser. CPF vs DIF Chaque salarié disposait jusqu’alors du Dif (Droit individuel à la formation), qui offrait 120 heures de formation maximum mobilisables sous réserve de la validation par l’entreprise des choix du salarié. *Étude ADP sur la Réforme de la formation professionnelle réalisée en juin 2014 auprès de 221 responsables RH ou Formation

La pédagogie numérique : un défi pour l'enseignement supérieur Qui se soucie de nous dans la formation à distance ? Est-il possible d'apprendre seul ? De n'avoir besoin de personne pour progresser dans ses apprentissages ? La réponse à cette question n'est pas aussi évidente qu'on le penserait au premier abord. Les tenants du "oui, évidemment" pensent sans doute à certaines expériences d'apprentissage autonome réussies, débouchant sur la profonde satisfaction d'avoir vaincu seul les obstacles. Les clés du sentiment d'auto-efficacité En fait, la question est mal posée. Sur le site Hybrid Pedagogy, dédié aux relations entre formation, éducation et technologies, on lira avec intérêt le long article de Keith Brennan qui répond à cette question. Avec humour, Brennan dresse également la courte liste de ce qui peut faire échouer à coup sûr un apprenant débutant : Profs et animateurs, montrez que vous êtes là ! Plusieurs de ces caractéristiques touchent directement à la présence humaine dans les cours à distance: - Présence d'enseignants "performants", c'est à dire : Références : Brennan, Keith.

Kajabi | Easily build and market membership sites. No technical skills required. Nos enseignements (honnêtes) sur le Mooc réseaux sociaux Le premier Mooc en français consacré au journalisme numérique ( « Informer et communiquer sur les réseaux sociaux ») vient de s’achever mardi 3 juin et les chiffres témoignent de son succès : avec 8 535 inscrits, et 490 participations à la semaine de certification, ce cours en ligne ouvert à tous a rencontré son public. Mieux, les participants interviewés disent à 99% qu’ils le recommanderaient. Le taux d’inscrits ayant participé à la cinquième semaine payante – 490 soit 5,5% de l’effectif initial, peut vous paraître faible – mais il est supérieur à la moyenne constatée dans l’économie émergente des Mooc. Les « massive online open courses » sont en train de prendre une part de marché notable. Au point que certains se demandent si les campus universitaires vont disparaître. L’invention d’un nouveau format Rue89 Formation a essayé de transposer l’expérience acquise depuis cinq ans dans le domaine de la formation professionnelle. Le premier cours de la première semaine Sophie Caillat - Rue89

Ce que la loi sur la formation professionnelle va changer pour l'entreprise - L'Express L'Entreprise Mission accomplie pour le ministre du Travail, Michel Sapin. La réforme de la formation professionnelle a été menée tambour-battant. Issue de l'accord national interprofessionnel (ANI) du 14 décembre 2013, le projet de loi sur la formation professionnelle, l'emploi et la démocratie sociale a été adopté par l'Assemblée nationale hier et le Sénat ce jeudi 27 février 2014 (188 voix pour, 133 voix contre). Principal point d'achoppement: la réforme de l'inspection du travail a été retirée du projet de loi. Le projet de loi redessine les contours du paysage de la formation continue en France. 1. Principale innovation de ce projet de loi sur la formation, le compte personnel de formation sera opérationnel à partir du 1er janvier 2015, date à laquelle il remplacera le DIf (Droit individuel à la formation). A lire: Compte personnel de formation: ce qu'il faut savoir. 2. Le texte instaure un entretien professionnel obligatoire pour l'ensemble des salariés. 3. 4. 5. 6. 7. Où en est le texte?

France Université Numérique Créé en 1967, Inria est l'institut public de recherche entièrement dédié aux sciences du numérique. A l’interface des sciences informatiques et des mathématiques, les 3400 chercheurs des équipes Inria inventent les technologies numériques de demain. Issus des plus grandes universités internationales, ils croisent avec créativité recherche fondamentale et recherche appliquée. Ils se consacrent à des problèmes concrets, collaborent avec les acteurs de la recherche publique et privée en France et à l’étranger, et transfèrent le fruit de leurs travaux vers les entreprises innovantes. Les chercheurs des équipes Inria ont publié plus de 4700 articles de référence en 2012. Inria contribue à l’adaptation et l'évolution de la technologie utilisée par la plateforme FUN, et à la conception de nouveaux contenus.

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