Òrgans de govern Funcions del Claustre de Professors. - Participar en l'elaboració del Projecte Educatiu del Centre. - Informar i aportar propostes al Consell Escolar del Centre i a l'Equip Directiu sobre l'organització i la Programació General del Centre, i per al desenvolupament de les activitats escolars complementàries i de les extraescolars. Funcionament del Claustre de Professors del Centre. El Claustre es reuneix preceptivament una vegada cada dos mesos amb caràcter ordinari i sempre que el convoqui el Director o ho sol·liciti un terç, almenys, dels seus membres. L'Equip Directiu està integrat pel Director, el Cap d'Estudis, el Coordinador Pedagògic i el Secretari.

Múltiplos y divisores | Blog de MATEMÁTICAS para 6º Practicamos todo lo que sabemos sobre múltiplos y divisores Vamos a practicar con Anaya todo lo que sabemos sobre los múltiplos y divisores… Máximo Común Divisor El saber calcular el máximo común divisor de dos números tiene muchas aplicaciones en la vida diaria…Vamos a verlo con otra actividad de Mario Ramos…. Vídeo sobre números primos y compuestos Julio Rios explica los conceptos de número primo y número compuesto..... Números primos menores que 100 Aquí tienes una imagen con los números primos menores que 100 y algunos menores que 1000… Números primos y compuestos Vamos a repasar con Santillana los números primos y compuestos… Cálculo de todos los divisores de un número Mario Ramos también nos orienta sobre cómo calcular todos los divisores de un número… Mínimo común múltiplo de ¡3 números! Hasta ahora hemos visto en clase como calcular el mínimo común múltiplo de 2 números, ahora vamos a intentarlo con…¡3 números! Más cosas divertidas sobre múltiplos y divisores…

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¿Cómo crear un espacio educativo innovador? Como veis en la imagen la recepción de la Escuela Infantil Logos Nursery parecía de todo (clínica, geriátrico… ) menos un centro para niños. La primera impresión que se lleva una familia cuando viene a visitarnos es ¿cómo les recibimos? Una entrada que no les resulte familiar puede provocar un rechazo de primeras que impedirá que esa familia conecte con nuestro Proyecto Educativo. Muy innovador y diferente tiene que ser para que esa familia quiera dejar a su bebé en un sitio que no ven apropiado. Por supuesto, las personas que atiendan esa visita tendrán que hacer un doble esfuerzo para conquistarles. Así es que manos a la obra, llenamos de color pintando las paredes. La investigación acción en la etapa de Educación Infantil | Maricarmen en investigación y acción Antes de comenzar a desarrollar el temario es importante tener claro varias ideas y conceptos: La ciencia es un conjunto de conocimientos probados.La razón de ser de la ciencia es la generación y verificación de una teoría.Una teoría son varias ideas para explicar un fenómeno a partir de la observación, experiencia y lógica.Entendemos por científico a una metodología, es decir como un conocimiento ha sido generado y para ello, usa un método científico que es el proceso de investigación secuencial.La investigación científica comprende la búsqueda de conocimientos con la recogida, análisis e interpretación de datos. Método Científico Proceso de investigación secuencial y sistemática para el desarrollo de un conocimiento válido y fiable. El proceso de investigación se compone de varios pasos: La investigación educativa El proceso para el desarrollo del conocimiento comprende la identificación del problema, para ello se usa: La investigación educativa también se compone de: Cuantitativo:

Learn English - Passive Voice - English Grammar Exercises on Passive Use of Passive Passive voice is used when the focus is on the action. It is not important or not known, however, who or what is performing the action. Example: My bike was stolen. In the example above, the focus is on the fact that my bike was stolen. Sometimes a statement in passive is more polite than active voice, as the following example shows: Example: A mistake was made. In this case, I focus on the fact that a mistake was made, but I do not blame anyone (e.g. Form of Passive Subject + finite form of to be + Past Participle (3rd column of irregular verbs) Example: A letter was written. When rewriting active sentences in passive voice, note the following: the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence the finite form of the verb is changed (to be + past participle) the subject of the active sentence becomes the object of the passive sentence (or is dropped) Examples of Passive Level: lower intermediate Personal and Impersonal Passive

UNIT 3____ KEY 1. I can’t imagine working at home. 2. We have decided against buying a new car. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 1. You mustn’t drive without a licence 2. Sarah may lend Simon some money 3. It can be very hot here in summer 4. Could you bring me some magazines? 5. You needn’t be over 18 to get married 6. I must pass the exam 7. You won’t have to come tomorrow 8. It may rain tonight 9. You mustn’t drive without a seat belt 10. He might come on a motorbike 11. They had to go away yesterday 12. You needn’t go 13. Frank may/might win the pools 14. He can’t take the money 15. He shouldn’t have broken it 16. You mustn’t drive on the right in Great Britain 17. May I use your phone? 18. George may/ might not have time 19. He may not have had time 20. They must have enjoyed the concert 21. You don’t have to / needn’t come back again 23. I shouldn’t have said you were guilty

Don't Have to and Mustn't Exercise David ___________ answer your emails. There's no law about it. don't have to doesn't have to mustn'tSally! You ___________ say rude words like that! mustn't doesn't have to don't have toHelen ___________ make racist comments. Zapatilla mujer SKECHERS muy cómoda y ligera.Plantilla con Memory Foan | Garza Dependiendo del tipo de envió seleccionado, los plazos de entrega serán: Envío Estándar: entrega en 48/72 horas.Envío Express: entrega en 48 horas. El cliente dispone de catorce días naturales desde la recepción del pedido para desistir voluntariamente de su compra, sin penalización alguna y sin indicación de los motivos. En caso de que el consumidor y usuario quiera desistir de la compra del producto o contratación del servicio, podrá utilizar el formulario de desistimiento (dicho formulario lo podrá encontrar en la página siguiente) para comunicar su decisión al vendedor o prestador del servicio. Se deberá devolver la compra con todos sus productos. En todo caso, por motivos de higiene los productos a devolver deberán estar en perfectas condiciones, sin usar, en su embalaje y precinto original y con todos sus accesorios. El cliente deberá asumir los costes del envío por devolución. No realizaremos el reembolso si el producto ha sido utilizado.

¿Cómo vivían los Hombres del Paleolítico? La Antigua Edad de Piedra, más conocida como Paleolítico, fue el período más extenso en la historia o mejor dicho, la prehistoria del ser humano. Durante esta etapa, surgieron y evolucionaron las especies de homínidos más significativas en el desarrollo de la humanidad, desde aquellos que utilizaron las primeras herramientas hasta nuestra especie. Comenzó hace unos 2,85 millones de años atrás, es decir que el Paleolítico no sólo vio nacer al primer Homo Habilis sino que también fue el hogar de los primeros de nuestra especie, los Homo Sapiens. Por eso es que el Paleolítico es uno de los períodos más importantes de la prehistoria y es tan extenso como interesante. El Paleolítico El Paleolítico comenzó cerca de 2,85 millones de años atrás y culminó hace tan solo unos 10.000 años, con el desarrollo de la agricultura, la ganadería, la domesticación de algunos animales y, en cierta medida, también de la alfarería. Características generales de los hombres en el Paleolítico La alimentación

Buen material para agregar a nuestro prezi by marisakorzeniewski May 23

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