Excellents conseils pour stimuler la créativité ~ la technologie éducative et de l'apprentissage mobile November 18, 2014 Creativity block, similar to writer's block, is a mental state that makes you feel incapacitated and unable to generate new ideas to move the process of whatever you are working on ahead. I believe we have all experimented creative blocks at some point in our work but the good thing is that there are several good ways we can use to overcome this block. The visual below from Gonzalo Gomez features some ideas to help you unleash your creative thinking. Here are the ones that stood out to me: 1- Go for a walk or do any kind of physical exercise. 2- Take a break. 3- Change the way you do things and break your work routine. 4- When a new idea dawns on you, make sure you take note of it.
Das Handy in der Schule Smartphones und Schule – zwei Bereiche, die nicht immer gut miteinander können. Viele Schulen, die ich kenne sprechen sich lieber für ein generelles Verbot mobiler Endgeräte aus, anstatt sich mit einem sinnvollen Einsatz im Unterricht zu beschäftigen. Gut, das ist nicht immer einfach, setzt doch dieser ein gewisses Hintergrundwissen voraus, im technischen wie auch im juristischen Bereich. Vielleicht ist ja einigen an dieser Stelle mit zwei Hinweisen geholfen: Passend zu vielen unklaren Rechtsfragen hat irights.info im November den Artikel „Handys an Schulen: Häufige Fragen und Antworten“ veröffentlicht. Hier werden so ziemlich alle juristischen Sicherheiten und Unsicherheiten verständlich besprochen und geklärt. Créer documents numériques augmentés sur Chrome. Le futur du livre numérique et plus… Utiliser navigateur Chrome et Web Store applications. L'enseignant peut créer un document avec Motto Editr (cahier d'activités ou leçons) interactif et multimédia, l'élève compléte son cahier avec Motto Readr à son rythme et il n'est pas obligé de se connecter à Internet. Tout ce travail peut être effectuer par mail, clé USB, lien Url ou en dépôt sur ENT. Editeur MOTTO. Liseuse MOTTO. En savoir plus sur NTEO : Un conseil : En premier ouvrir cette article dans le navigateur Chrome. Un exemple d'utilisation pédagogique : La BioTrousse urbaine interactive : encourager les jeunes à jouer dehors et reprendre contact avec la nature. Autres articles similaires
The History of the Future of Education 6 min read (This was delivered at Ryerson University's ChangSchoolTalks.) It's a refrain throughout my work: we are suffering from an amnesia of sorts, whereby we seem to have forgotten much of the history of technology. This amnesia seeps from technology into education and education technology. I've been working on a book for a while now called Teaching Machines that explores the history of education technology in the twentieth century. Of course, these revisionist narratives shouldn't really surprise us. I'm particularly interested in "the history of the future of education," or as what Matt Novak calls his blog, the "paleofuture." This is perhaps one of the most cited examples of the "paleofuture" of education technology. Image credits This 1910 print is by the French artist Villemard and was part of a series "En l'an 2000" ("In the Year 2000") from around the World's Fair and the new century that was packaged in cigar and cigarette boxes. I’m fond of the flying firefighters. Radio.
Délégation aux relations européennes et internationales et à la coopération Composition Déléguée : Marianne de BrunhoffLe chef de service : Marc Rolland Mission valorisation et événementiel : Didier Déon, Jacqueline PelletierMission de liaison avec les directions de programmes et les réseaux : Jean-Luc Clément Département promotion de la mobilité et des formations internationales : Michel Le DevehatDépartement veille, synthèse et affaires budgétaires : Dominique Ducrocq Sous-direction des relations internationales : Andrzej RogulskiDépartement Asie et Afrique subsaharienne : Marc MelkaDépartement Afrique du Nord, Moyen-Orient, Amériques et pays en crise : Olivier GironSous-direction des affaires européennes et multilatérales : Hervé TillyDépartement de l’Union européenne et des organisations multilatérales : François GorgetDépartement Europe, Russie, Caucase et Asie centrale : Florentine Petit Missions La délégation aux relations européennes et internationales et à la coopération coordonne les politiques européenne, internationale et de coopération des ministères.
Broschüre mit Tipps zum Umgang mit Hate Speech im Internet Ausschnitt aus der Broschüre Trolle, Shitstorms, böse Kommentare – drei Phänomene, in der sich eine dunkle Seite des Internet zeigt: Die teilweise sehr verbreitete hasserfüllte Kommunikation im Netz, auch bezeichnet als Hate Speech. Nicht nur Betreiber_innen von Nachrichtenwebsites sind betroffen und haben begonnen, die Kommentarfunktion zu deaktivieren. Auch Produzent_innen von YouTube-Videos oder politisch engagierte Menschen können ein Lied davon singen. Daher ist Hate Speech ein klassischer Gegenstand von Medienpädagogik – im Sinne der Prävention bei potenziellen «Täter_innen», aber auch zur Stärkung und Unterstützung von Betroffenen. Die Amadeu Antonio-Stiftung hat hierfür nun eine hilfreiche Broschüre veröffentlicht, in der zahlreiche Expert_innen das Problem aus verschiedenen Winkeln betrachten und hilfreiche Tipps geben.
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„Lügenpresse“ und Shitstorms: Das Internet als „Lügenmedium“ [#rp15] Das Internet als Lügenmedium zu beschreiben, greift freilich zu kurz. Zwar eignet sich das Netz als vorzügliches Verbreitungsmedium einer nur allzu menschlichen Eigenschaft, aber es ist nicht der Grund dafür, dass Menschen lügen. Diesem Thema widmete sich Friedemann Karig in seinem Vortrag „Die Abschaffung der Wahrheit“. Verschwörungstheorien bringen Ordnung ins Chaos Statistisch gesehen lügt jeder von uns rund 20 Mal pro Tag. Karig erklärt die Faszination, die Verschwörungstheorien bei Menschen auslösen, mit dem simplen Weltbild, das diese Theorien unterfüttert: Sie bringen Ordnung ins Chaos und blenden alle Grautöne zwischen Schwarz und Weiß aus. Erstunken und erlogen: Asien-Reise holländischer Studentin Es müssen allerdings nicht immer gleich Regierungen, Geheimdienste oder die „Lügenpresse“ sein, die Unwahrheiten in die Welt setzen. Van den Born wollte zeigen, wie leicht es ist, mit modernen Mitteln die Realität zu fälschen, und machte damit Schlagzeilen.
Netvibes (9.3K) Geschichten aus dem Internet An Themen, über die ich im medienpädagogischen Kontext mit Kinder und Jugendlichen reden kann, scheitert es nun wirklich nicht. Viel anspruchsvoller gestaltet sich eher der entsprechende Einstieg für die jeweilige Zielgruppe. Mit den „Geschichten aus dem Internet“ habe ich nun wieder neue Zugänge in Form von Comics für Kinder und jüngere Jugendliche gefunden. Das schweizer Bundesamt für Kommunikation BAKOM hat mit diesem Angebot eine Vielzahl an medienpädagogischen Themen in Comic-Geschichten rund um die Familie Webster gepackt, die vor den typischen Herausforderungen und Problemen der Medienwelt stehen, wie z.B.
Thot Cursus CNDP Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Tous les enseignants pratiquent une activité de veille. Ils reçoivent des informations par leur(s) boite(s) mail(s), des listes de diffusion, en lisant des revues papier qui sont désormais amplement enrichies de liens sur des ressources ou des expériences pédagogiques hébergées sur internet. Plusieurs étapes marquent ce processus qui devient complexe grâce à internet et aux modalités de travail dans les médias socio-numériques. En effet les outils de partage de supports écrits, photos, vidéos, cartes heuristiques, … : Flickr, Twitter, Youtube, Viméo, Slideshare sont des outils de stockage mais également de partage et donc de recherche… A titre personnel, individuel, on peut souhaiter s’organiser afin de classer le fruit de notre veille. Enseignant veilleur 1ère partie Enseignant veilleur 2ème partie Le lien sur notre fil Twitter et comment participer à nos groupes Diigo. Comment ?
Le projet | Éducation & Numérique Professeurs, formateurs, enseignants, moniteurs, professeurs documentalistes : l’Association Éducation & Numérique vous fournit un outil numérique simple à utiliser pour créer des contenus à destination de vos élèves, de vos étudiants ou de vos apprentis. • Un outil d’édition scolaire simple… – Vous structurez vos contenus selon un plan de séance / séquence. – Vous indexez vos activités par rapport aux programmes (ou pas). • Interopérable – Vous exportez votre activité par un embed sur vos espaces pédagogiques : sites, blogs, agrégateurs de flux (en théorie, cela fonctionne… n’hésitez pas à nous signaler un dysfonctionnement !). – Vous intégrez un package SCORM sur votre ENT ou votre base académique. – Ou bien vous faites simplement un lien HTML vers l’activité. – Vous êtes libres d’utiliser notre outil (pas de permission à obtenir !) – Vous êtes libres d’étudier notre outil (oui, oui, vous pouvez ouvrir le capot et même nous apporter votre aide) ; – Vous êtes libres de le modifier (si, si !)