Comment utiliser Anki pour améliorer sa mémoire Leçon 4 : Mémoriser pour le long terme (Débuter avec Anki – tutoriel) Un peu de théorie: Nous avons appris grâce aux leçons précédentes à composer des mnémoniques à l’aide du code chiffre-son afin de retenir toutes sortes de données chiffrées. Mais comment retenir ces mnémoniques sur le long terme (plusieurs mois ou années). La mémorisation sur le long terme repose sur la répétition. Une donnée apprise mais non répétée s’efface de notre mémoire (Travaux de Ebbinghaus). Travaux de Ebbinghaus et sa courbe de l’oubli: Mais si nous révisons au moment où nous allons oublier, nous prolongeons le temps de rétention de l’information. Théorie des répétitions espacées: La révision au moment de l’oubli signale au cerveau que l’information est importante et doit être stockée dans la mémoire à long terme. Pour gérer au mieux nos révisions: il faut réétudier juste avant d’oublieril ne faut pas réétudier ce que nous connaissons déjà Anki simule des “flashcards”. Anki : installation et 1ère utilisation Révisions
La carte mentale : une aide précieuse à l'oral - Collège-Lycée Saint Joseph GAILLAC Qu’elle s’appelle schéma ou carte heuristique, la carte mentale est un outil très précieux à l’oral comme à l’écrit, pour les professeurs comme pour les élèves, notamment les dyslexiques. Elle allège la longueur des phrases, elle donne l’ossature, la logique et la chronologie d’un exposé ou d’un cours. En tant qu’aide à l’oral, elle est loin d’être unique, au contraire, elle se veut très personnelle et organisée selon la logique de son concepteur. Ci-dessous, une expérience menée en cours d’anglais en 3° : élèves ou professeurs, vous y trouverez quelques clés, des exemples précis, des points à éviter aussi, des rédactions à l’origine de cartes mentales ou bien en découlant… comme la poule et l’œuf, qu’est-ce qui est venu en premier ? Document joint : un diaporama de 15 pages tout en images(en format PDF)
Apprendre à apprendre Apprendre à apprendre, tout un programme ! Donner aux élèves les outils et les méthodes pour construire leurs connaissances et compétences, c’est une des clés de la réussite scolaire. Les enseignants en sont conscients, qui, à 83 %, ont plébiscité l’ajout des outils et méthodes pour apprendre au nouveau socle commun. Mais l’enjeu va plus loin que cela. Questions à Jean-Michel Zakhartchouk Pourquoi ce titre et la reprise d’une notion que certains trouvent douteuse théoriquement ? Dans le livre, j’évoque mon regret que l’expression « apprendre à apprendre » ne figure pas explicitement dans le socle commun. Apprendre à apprendre, cela ne se fait-il pas dans chaque discipline ? Justement, parlez-nous de l’inscription de ce livre dans cette nouvelle collection de Canopé. Finalement, quel est le message essentiel de cet ouvrage ? Propos recueillis par Cécile Blanchard Extrait de la préface Ce sont bien des savoirs de ce genre que propose judicieusement ce petit ouvrage. Passages choisis
Comment construire une carte mentale (ou Mind Map) ? Comment construire une carte mentale ? est une vidéo de 3 min, réalisée par les éditions Magnard. Exemples de cartes mentales : Related Un cahier pour apprendre aux enfants à faire des cartes mentales Un cahier pour apprendre aux enfants à faire des cartes mentales Présentation de l'éditeur Les cartes mentales, un outil magique pour apprendre sans s'en rendre compte ! In "Méthodologie et outils" Devoirs et révisions : une carte mentale mobile en Post It Devoirs et révisions : une carte mentale mobile en Post It Cette idée se base sur le même principe que celui des cartes mentales (ou Mind maps). In "Révisions (bac, brevet, examens, concours)"
Comment Se Souvenir De Tout Pour (Quasiment) Toujours Cette BD interactive est aussi dans le DOMAINE PUBLIC ce qui veut dire que tu peux gratuitement l'utiliser pour des usages éducatifs, personnels ou même commerciaux. Tu as déjà ma permission ! (Télécharger le code) (Traduire cette BD) Cela dit, je ne suis capable de faire ça que grâce à mes plus de 1 000 mécènes sur Patreon. Ils me permettent de continuer de faire ce que j'aime. Approfondissements Machin machin épaules de géants. 🤓 Augmenting Long-Term Memory par Michael Nielsen m'a montré que la Répétition Espacée n'était pas juste un outil pour la mémorisation, mais un outils pour construire une conpréhension profonde. Et si tu veux apprendre-en-jouant à d'autres trucs, regarde le site Explorable Explanations ! Plus de remerciements 📹 Merci à Chris Walker d'avoir fait la vidéo de fabrication de la Boite de Leitner (P.S. : Chris fait aussi des trucs interactifs !) 🐞 Merci à Omar Rizwan de m'avoir aidé à résoudre la pile infinie de bugs de la version mobile de Safari
Fabriquer des fiches de lecture grâce aux cartes heuristiques. La carte heuristique permet d’organiser de manière logique une démarche alliant la recherche et la réflexion personnelle. On peut en effet demander plusieurs choses dans un compte rendu de lecture : • Des éléments concernant le texte et son appréciation directe par les élèves. • Des éléments de paratexte concernant l’auteur, la genèse de l’oeuvre, sa réception etc... Lorsque l’on demande aux élèves de préparer une présentation orale du livre, ils vont avoir tendance à rédiger l’intégralité de leur intervention orale, souvent de manière peu organisée. Il est très difficile de faire abandonner aux élèves cette habitude qui certes les rassure mais les handicape surtout en les enchaînant à une lecture souvent maladroite de leurs notes. La carte heuristique, si elle est utilisée comme document unique et projetée au tableau demande à l’élève de fabriquer son discours au fur et à mesure de sa progression avec pour seule aide sa mémoire et les éléments présents dans la carte.
Etude des fonctions hyperboliques (ch, sh, th et leurs réciproques) Sommaire IntroductionLa fonction ch La fonction shFormules entre ch et shLa fonction thLa fonction cothLa fonction argchLa fonction argshla fonction argthExercices Nous allons étudier dans ce chapitre les fonctions hyperboliques. Ce ne sont pas de nouvelles fonctions à proprement parler mais plutôt des fonctions particulières puisqu’elles s’expriment avec la fonction exponentielle notamment. Mais nous verrons que ces fonctions ont de nombreuses propriétés intéressantes. La fonction cosinus hyperbolique, notée ch, est définie sur par la relation suivante : Cette fonction est bien définie sur puisque la fonction exponentielle l’est également. L’expression doit te rappeler la formule d’Euler, selon laquelle : On a ainsi : C’est une première piste expliquant le lien entre ch et cos (nous en verrons plein d’autres !). Voyons à quoi ressemble ch graphiquement : Quelques propriétés remarquables visibles sur la courbe : et même mieux : De plus, en terme de limites : Haut de page On a donc : Pour th : D’où :
Usages des cartes mentales dans l'enseignement — Enseigner avec le numérique De nombreuses ressources sur l'usage des cartes mentales en éducation ont été publiées, notamment sur éduscol (Les cartes mentales, La carte heuristique, un outil pédagogique). Deux récentes publications permettent de développer la réflexion sur l'apport de cette technique de visualisation de l'information au sein des enseignements secondaire et supérieur. Les cartes mentales dans le secondaire Savoirs CDI publie un important dossier (coordonné par le CRDP de Toulouse) dans le but d'établir « un état des usages potentiels de ces cartes en s'appuyant sur de nombreux exemples et à s'interroger sur les apports de celles-ci » et de contribuer également à alimenter la « réflexion sur les modalités pédagogiques de mise en oeuvre ». Les cartes heuristiques dans le supérieur Alexandre Serres publie sur le site de l'Urfist de Rennes un support de stage (diaporama) intitulé : « Utiliser les cartes heuristiques pour l’enseignement et la recherche ». Les cartes mentales : éduscol
Les cartes mentales — Documentation (CDI) Guides et tutoriels Guide pour l’utilisation des cartes heuristiques en contexte pédagogique : Ce guide, réalisé par dans le cadre d’une expérience menée dans les classes des lycées professionnels de l’Académie de Marseille en 2011-2012 correspond à un document didactique destiné à s’approprier le mindmapping réalisé à des fins pédagogiques. Celui-ci comporte aussi de nombreux exemples et des projets visant à présenter l’intérêt de l’utilisation et les limites des cartes heuristiques. Créer des cartes mentales avec Freemind : Le site Thot Cursus propose un descriptif et un tutoriel complet (de l’Académie de Marseille) pour le logiciel, libre et gratuit, de mindmapping appelé Freemind. Réflexions Usages et pratiques des cartes mentales en éducation (Olivier Le Deuff) : Outils pédagogiques : Exemples de scénarios pédagogiques