Formation CoTIC - ESPE Aix-Marseille

Outils pédagogiques - Formation CoTIC - ESPE Aix-Marseille Des logiciels libres Banques de logiciels libres Banque de logiciels libres Framasoft : Sialle : Service d’Information et d’Analyse des Logiciels Libres Éducatifs : Bureautique et présentation Suite bureautique (traitement de texte/tableur/préAO) LibreOffice Archivage de fichiers (7zip) : Conversion de documents au format pdf (PDFcreator) : Création de cartes heuristiques un successeur de FreeMind : FreePlane et sa version portable Et pour les cartes conceptuelles (voir le cours de Rémi Bachelet de l’université de Lille). Des didacticiels animés Pour d’autre liens voir aussi le netvibes/cotic : Des applications en ligne Des outils de travail collaboratif hors plates-formes "officielles" Tableaux numériques interactifs

IProf V4 ATTENTION, Changement de l'accès à I-Prof Enseignant L'application I-Prof est désormais accessible à partir du portail ARENA (portail d'accès pour l'ensemble de vos applications). Une fois identifié sur l'écran d'accueil, apparaîtra l'ensemble des applications auxquelles vous avez droit. Vous sera alors proposé l'accès à I-Prof "I-Prof Enseignant" : L'accès "I-Prof Gestion" est réservé à votre gestionnaire, au rectorat, à la DSDEN ou en établissement L'application I-Prof est accessible aux enseignants FONCTIONNAIRES du public (1er et 2d degré).

La croissance économique contribue-t-elle à réduire les inégalités dans les pays développés? La croissance économique contribue-t-elle à réduire les inégalités dans les pays développés? Document 1 Tout au long des années 1960, la progression du SMIC semble avoir exercé un effet favorable à la modernisation des structures productives ( ... ). L'objectif de faire participer les plus modestes aux fruits de la croissance apparaissait alors conforme à la recherche d'une efficacité ( ... ). La négociation de grilles de qualification et la généralisation de conventions collectives entraînent une remarquable stabilisation de l'éventail de salaires ( ... ). Jusqu'en 1973, les effets favorables l'emportent puisque la croissance se trouve stimulée par l'accès à la consommation de masse de salariés ou de groupes sociaux qui en étaient jusqu'alors exclus. C'est à partir du milieu des années 1980 que les inégalités de revenu, qui n'avaient cessé de se réduire depuis 1968, se creusent à nouveau, bien que de façon relativement modérée. Document 2 Document 3 Le Monde, 13 septembre 2000. Document 4

Utiliser SPIP Cette rubrique comprend des articles et des sites référencés illustrant des fonctionnalités de SPIP et/ou de ses plugins dans une optique de site d’établissement scolaire. Vous trouverez également : Un tutoriel très complet pour l’utilisation de SPIP en tant que rédacteur (versions pour SPIP 1.9.2, SPIP 2.0.* et SPIP 3.0), une "antisèche" pour le rédacteur Antisèche SPIP : les raccourcissource : spip-contrib Mode d’emploi SPIP 3 pour rédacteur source : spip-contrib Mode d’emploi SPIP 2 pour rédacteur Source : spip-contrib Mode d’emploi SPIP 1.9.2 pour rédacteur Source : spip-contrib 2 "SPIP de démonstrations" pour faire vos premiers essais : dans le zip ci-joint un ensemble de fichiers de différents formats (images, sons, vidéos, freemind, geogebra...) pour faire vos tests.

[admin] Le plugin "Gestion du squelette académique" Quelques éléments pour l’utilisation du squelette utilisé sur les SPIP de l’académie d’Aix-Marseille (voire ce SPIP de test par exemple) Le plugin "Gestion du squelette académique" a été mis en place sur l’ensemble des SPIP des établissements hébergés sur les serveurs pédagogiques de l’Académie d’Aix-Marseille, afin de répondre aux exigences de cohérence de charte graphique des sites. La version commentée ici est la version 2.0 (révision du 26/10/2012) [1] Il permet de gérer les différents éléments graphiques du squelette proposés aux établissements scolaires (bandeau, couleurs, menu horizontal…). Ce plugin permet de gérer certaines options de la charte graphique du site (essentiellement le jeu de teintes des différentes pages du squelette) mais aussi plusieurs éléments du contenu (informations sur l’établissement, page de contact, agenda...). Deux éléments interviennent pour gérer ces éléments de configuration : une page de configuration et un groupe de mots clés. Ressources "officielles"