Répertoire des vidéos éducatives Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : octobre 2014 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public 2 - Sites généralistes, éducation Brain pop : site éducatif animé pour les enfants (quelques animations gratuites)Canal Educatif :Vidéos scénarisées pour usages éducatifs. Accès restreint : LeSite.TV - Service interactif de télévision éducative (France 5 et le Scéren-CNDP), réservé aux Écoles françaises.CVE - La collection des vidéos éducatives (GRICS) : vidéos téléchargeables gratuitement pour les institutions éducatives et les organismes sans but lucratif, accès après autorisation. 3- Sites disciplinaires Economie - Comptabilité - Gestion : Langues
Les conseils de la CNIL pour mieux maîtriser la publication de photos 1. Adaptez le type de photos au site sur lequel vous les publiez Certains espaces de publication et partage de photos sont totalement publics et ne permettent pas de restreindre la visibilité des photos. 2. ll est important de bien définir dans les paramètres de confidentialité quel groupe d'amis a accès à quelle photo ou à quel album photo. 3. Il n'est pas anodin de publier une photo gênante de ses amis ou de soi-même sur un réseau social. 4. Il est préférable de s'assurer qu'une photo dans laquelle elle apparaît n'incommode pas une personne avant de la publier. 5. Identifier une personne sur une photo l'expose encore davantage sur la plateforme. 6. Il est possible de paramétrer la façon dont vous pouvez être taggué de manière à : Déterminer les contacts ou liste de contacts autorisés à vous identifier ; Recevoir une alerte lorsqu'un contact souhaite vous identifier afin de l'approuver (ou non) ; Etre alerté lorsque vous êtes identifié dans une photo / publication 7. 8. 9. 10.
Windows 8.1 – Support natif de l’affichage sans fil Miracast - Stanislas Quastana's blog on TechNet Une des nombreuses nouveautés apportées par Windows 8.1 est le support natif de l’affichage sans fil Miracast. Miracast est une technologie développée par le consortium Wi-Fi Alliance qui permet le partage des signaux audio et vidéo affichés sur un PC portable ou un appareil mobile vers un diffuseur (télévision / moniteur / Projecteur), sans nécessiter de connexion filaire entre les deux équipements et en s'appuyant sur une connectivité Wi-Fi Direct. La seule opération demandée étant d’appairer l’ordinateur avec l’afficheur compatible Miracast. Informations complémentaires sur Miracast et les matériels compatibles : www.wi-fi.org/miracast L’objectif de cet article est d’illustrer la configuration et l’usage d’un adaptateur TV Miracast avec un PC sous Windows 8.1 Matériels utilisés dans cet article : Etape 1 – Installation du Netgear Push2TV PTV3000 et mise à jour du firmware Comme tout produit technologique récent (jeune?) Etape 2 – Configuration de Windows 8.1 Puis Change PC settings
10 syntaxes pour des recherches efficaces sur Google Comment faire une recherche efficace sur Google ? Le moteur de recherche est parfois source de frustration pour les utilisateurs que nous sommes. La plupart des visiteurs se contentent d’indiquer un ou deux mots pour lancer une recherche parfois particulièrement pointue en espérant avoir la réponse qu’ils recherchent dans les trois premiers liens de la page de résultats. On peut grandement améliorer la pertinence des résultats en s’habituant à utiliser dans ses requêtes des opérateurs de recherche avancés. Une syntaxe particulière qui va vous permettre de faire des recherches comme un pro. Cela va sans dire mais cela va mieux en le disant le secret réside avant tout en essayant de cerner avant de se lancer tête baissée dans Google à essayer de définir avec précision ce que vous recherchez réellement. Chercher une expression exacte. « Recherche » – Cette syntaxe permet de rechercher une expression ou une phrase exacte en l’entourant de guillemets.
Le lexique du Numérique A l’heure du numérique, il est parfois difficile de s’y retrouver tant il y a de termes spécifiques. Bien que certains fassent désormais partie du vocabulaire courant (Internet, SMS...), d’autres sont beaucoup plus obscurs (Sérendipité, BYOD, e-learning...). Et pourtant, il est essentiel de savoir ce que chaque terme signifie ! Afin que chacun puisse s’y retrouver, nous vous proposons donc un lexique des termes liés aux numérique les plus employés dans l’éducation. Ce lexique est à destination des enseignants, qui ont toute latitude pour adapter les définitions en direction des élèves. Certaines définitions sont issues et/ou adaptées du Lexique du numérique du Pôle Numérique de l’académie de Créteil. Merci à Nathalie Lepouder, Bertrand Marne, Patrice Nadam & Frédéric Veron pour leurs relectures.
Accueil - Bibliothèque NUMERIQUE TV5MONDE Développer son esprit critique | Internet responsable Page mise à jour le 01 septembre 2011 Savoir traiter l’information pertinente et fiable dans la masse d’informations obtenues sur l’Internet et comparer le résultat d’une recherche à d’autres sources afin de déterminer sa validité. Diversifier les sources pour comprendre l’ampleur et les enjeux d’un sujet donné. Cas concret Au lycée, des élèves ont un travail à réaliser sur la bioéthique qui nécessite de cerner le thème et de faire le tour des connaissances sur le sujet. Les bonnes questions à se poser Qui est l’auteur de l’article ? Présentation L'information fiable est celle à laquelle on peut faire confiance. L'information pertinente est celle répondant à nos besoins. La validation de l’information est la réunion de la fiabilité et de la pertinence. Témoignages Dans le cadre d'un TPE (travail personnel encadré), Pierre doit faire des recherches sur la bioéthique. Conseils Il est conseillé de ne pas prendre l’information comme vérité première. Qui ? Quoi ? Et quel est l'objectif du site ?
Des outils pour produire des ressources Quelles sont les contraintes de notre choix ? Carte heuristique des outils explorés Les outils en ligne>ChallengeU Vidéo d'introduction à ChallengeU Vidéo d'introduction à ChallengeU Les outils en ligne>Edmodo Un outil hors ligne>Le module complémentaire eLaix Des outils hors et en ligne>Les outils Google Des outils hors et en ligne>Présentation de la chaîne éditoriale Comment scénariser un cours ? Le modèle REUNIA Un exemple en sport collectif Le modèle Technopale 3 exemples réalisés avec le modèle Technopale Des outils hors et en ligne>Des usages avec le Opale Parcours dans Limoges sur le thème de la révolution industrielle Des outils hors et en ligne>Un usage avec Webmedia Comment utiliser un luxmètre ? Des outils hors et en ligne>Un usage avec Quetzal Réviser le code de la route avec le modèle Quetzal Des outils hors et en ligne>Des usages avec Topaze Quelle lampe dans mon salon ? Des modèles à explorer>Le modèle Lexique Lexique Canopé des outils pour la classe Des modèles à explorer>Le modèle Pairform
MENE1315928A Article 1 - La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - L'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier est abrogé. Toutefois ses dispositions demeurent applicables aux personnels enseignants et d'éducation stagiaires, lauréats des concours de recrutement ouverts antérieurement au 1er septembre 2013. Article 3 - Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2013. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 1er juillet 2013 Ce référentiel de compétences vise à Sont ainsi définies : 1. 2. 3.
Protection de l'enfance - Ressources pédagogiques pour la protection de l'enfance Les données annuelles chiffrées 2008-2009 de la politique sociale et de santé en faveur des élèves L'enquête annuelle de la direction générale de l'enseignement scolaire concerne cinq domaines spécifiques : le bilan de santé effectué entre 5 et 6 ans, le dépistage des troubles du langage à l'école élémentaire, le projet d'accueil individualisé (PAI), la contraception d'urgence et la protection de l'enfance. Son champ couvre l'ensemble des établissements de l'enseignement public des 30 académies de métropole et d'outre-mer. Consulter l'enquête Une collection de 5 guides pratiques sur la protection de l'enfance Une collection de cinq guides pratiques sur la protection de l'enfance destinés à accompagner la mise en place de la loi du 5 mars 2007 a été élaborée par le ministère chargé de la famille, à destination des professionnels, édité par la Documentation française : Consulter les guides sur le site du ministère des solidarités et de la cohésion sociale Un mémento partenarial
Accueil Numération au CE2 : ressources pour les enseignants 3 moteurs de recherche originaux Il n’y a pas que Google dans la vie. Même si le géant de Mountain View laisse peu de place à la concurrence, il est parfois bon de quitter les grandes autoroutes pour s’intéresser aux chemins de traverse. Les petites routes parallèles réservent souvent de très bonnes surprises. Voici trois moteurs de recherche originaux rencontrés au détour de ma veille quotidienne qui méritent une visite. Libre à vous ensuite de revenir sur l’autoroute. – Million Short. Million Short permet y compris d’affiner le nombre de pages populaires que vous souhaitez retirer des résultats de vos recherches. – Qwant. Une vision globale des résultats d’une recherche intéressante. – Photopin. Photopin est très simple à utiliser et offre pour chaque image une vignette, un lien pour prévisualiser et un autre pour télécharger l’image.
FAQ d'enseignement — MoodleDocs Remarque : cet article est en cours de rédaction. N'hésitez pas à le compléter. Veuillez utiliser la page de discussion pour vos recommandations et suggestions d'améliorations. Quelle activité utiliser, pour faire quoi ? Consultez pour cela le tableau d'utilisation des différentes activités de Moodle, depuis cette discussion sur les forums. Intégrer des fichiers SWF dans Moodle Testé en mode Ressource, Leçon, Question de Test. Principe de base : Généralement un simple lien vers votre document swf suffira : dans l'éditeur cliquez sur l'icône de lien hypertexte (chaînon ) afin de créer un lien vers le document swf. Si ce n'est déjà fait, vous pourrez déposer le fichier swf sur votre site Moodle au moment même de la création de ce lien. Pour rappel : après avoir sélectionné une partie de texte dans l'éditeur, cliquez sur puis sur "Choisir...". Celui-ci sera alors automatiquement affiché par Moodle au prochain affichage de la page. Si vous quittez le mode éditeur html Principe avancé :
Dix nouvelles compétences pour enseigner Allal, L. (1983) Évaluation formative : entre l’intuition et l’instrumentation, Mesure et évaluation en éducation, vol. 6, n° 5, pp. 37-57. Allal, L. (1984) Vers une implication de l’élève dans le processus d’évaluation formative, Éducateur, n° 3, pp. 22-26. Allal, L. (1988) Vers un élargissement de la pédagogie de maîtrise : processus de régulation interactive, rétroactive et proactive, in Huberman, M.