Les 300 meilleures images du tableau Jeux sérieux sur Pinterest | Jeux, Jeu et Serious game Pinterest Today Watch Explore When autocomplete results are available use up and down arrows to review and enter to select. Jeux sérieux Le jeu sérieux ou serious game, c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. More 300 Pins 6y Collection by Thot Cursus Serious Game Games Movie Posters Projects Children Film Poster Gaming Plays Billboard Avoxture : jeu conçu pour les enfants atteints d'un handicap Elearning Novelty Christmas Christmas Ornaments Holiday Decor Management Bricolage P’tit Libé dans la jungle de l’information Wii U Le Web World Map Internet Diagram Math Homeschooling Une aventure pour comprendre Internet et ses zones risquées Golf Courses Field Science Kitchens Nowatera : un jeu sur le délicat équilibre des écosystèmes et de la biodiversité Maternelle Grande Section Escape Game Digit Adobe Aaa Activities Power Un jeu de gestion d'entreprise pour apprendre la finance Mobile Disney Characters Fictional Characters Snow White Disney Princess Art Anchor Charts Survival Adventure Art Background Jouer Playing Cards Phone Pse
Des jeux pour le sport et l’EPS PowerPlay Manager est un jeu de gestion sportive gratuit en ligne. Actuellement, vous avez la possibilité de jouer au hockey, au football, au handball et au basket ball. Vous pouvez créer votre propre équipe et faire de votre rêve de gérer un club sportif une réalité Basket-ball manager. Hand Manager Devenez le manager d’une équipe de Handball. Un autre jeu pour entrer dans la peau d’un manager d’équipe de football, créer sa propre équipe, l’entraîner, acheter du matériel, préparer et analyser ses matchs… Jeu . Rugby manager / XV manager. Défifoot : Sans être une simulation parfaite du sport au ballon rond, Défifoot vous met dans la peau de l’entraineur d’une équipe. Défi Franc-Jeu : Développé par l’Agence Mondiale Antidopage, ce jeu s’adresse aux jeunes athlètes qui pourraient être tentés de se doper pour réussir dans leur discipline sportive. Virtual Reggata : Vous avez toujours rêvé de vivre une compétition de voile en haute mer ? Cet article est une reprise de notre ancien site.
Jeu de l’oie collaboratif et Publipostage | Musique au collège Rosa Parks (Le Breil) à Nantes Voici un retour d’expérience sur un travail de création d’un jeu de l’oie par des élèves de 3ème, à destination d’élèves de 5ème. L’idée de ce projet m’est venue d’une belle expérience vécue en fin d’année dernière, alors que mes terminales option musique étaient en pleine période de révision. À l’occasion d’un voyage scolaire en train, j’ai réalisé un jeu de l’oie à base de questions sur les œuvres du bac. En tout, 224 cartes en tout genre, allant de la culture générale aux extraits à identifier en passant par les questions de cours et les cartes bonus. Une expérience concluante, et 4h de train qui ont certainement été plus productives que bien des séances… En revanche, si la conception des cartes ne m’a pas posé de grandes difficultés (la gestion sommeil mise à part…), j’ai regretté après-coup que mes élèves n’aient pu participer à ce travail d’élaboration… mission qui sans aucun doute eût été riche d’enseignements ! #JeuBacMusique pic.twitter.com/qUy4ySVfDg
Anne Petit : Un Escape game littéraire au collège « Allo les élèves, ici Raymond Queneau ! » Peut-on s’amuser avec les savoirs, y compris littéraires ? Peut-on utiliser le jeu pour mieux se les approprier ? Pouvez-vous nous expliquer ce qu’est un « escape game » ? Un escape game, traduit littéralement par « jeu d'évasion » grandeur nature, propose à une équipe de joueurs d’être enfermée dans une pièce, avec décor et scénario à l’appui. Et l’escape game pédagogique ? Le concept d’escape game pédagogique reprend les codes de l’escape room, adapté à un contexte scolaire c’est-à-dire favorisant les apprentissages. En ce sens, l’escape game pédagogique constitue une autre modalité d’apprentissage par le jeu, reprenant divers éléments liés à la ludification : coopération, réflexion, manipulation, plaisir, auxquels s’ajoutent un défi à relever, une collecte d’indices par le principe de fouille, des énigmes à résoudre, des consignes à minima et un temps limité. Dans quel cadre avez-vous mis en pratique cet escape game ? Les types de joueurs
Dans quels cas utiliser le jeu ? Le jeu s’est peu à peu imposé en formation. De formations essentiellement descendantes, on est progressivement passé à des formation dynamiques, qui sollicitent davantage l’apprenants et le mettent littéralement en mouvement. Du côté de la formation initiale, la mue est également opérée depuis quelques années. Cette interview d’une enseignante de Grenoble école de management (GEM) sur Lemonde.fr, présente ainsi quelques pratiques mises en place dans l’établissement. Nous avons retenu 3 situations dans lesquelles le jeu est particulièrement utile : Lorsque le contenu est particulièrement complexe. Pour aller plus loin : apprentissage, apprentissage par le jeu, formation, innovation pédagogique, jeu
Usages pédagogiques des jeux : retour sur Game 4 Change Europe Les 19 et 20 novembre s'est tenue à Paris l'édition annuelle de « Game for Change Europe », un évènement dédié aux liens associant jeux vidéo et pratiques pédagogiques, dont le Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse est partenaire. Les « Gobelins, école de l'image », ont accueilli cette année encore la première journée de l'évènement, sous le thème « Éducation – Jeux Vidéo – Réalité virtuelle, mixte et augmentée ». De nombreuses interventions se sont succédé toute la journée, autant de la part des acteurs du jeu vidéo, que des retours d'usages pédagogiques ou du milieu de la recherche. L'ensemble des conférences sont à retrouver en fin d'article. Apprendre avec le jeu numérique Lors de l'évènement, Jean-Marc Merriaux, Directeur du numérique pour l'éducation du Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, a présenté les grands enjeux actuels autour de cette thématique et notamment « Apprendre avec le jeu numérique ».
Imprimer : Enquête au CDI En poursuivant votre navigation, vous acceptez le dépôt de cookies destinés à mesurer la fréquentation du site ainsi que vous proposer des vidéos, des boutons de partage, des remontées de contenus de plateformes sociales et des contenus animés et interactifs.J’accepteDésactiver les cookies vendredi, 24 mars 2017 Adeline Molini, professeur documentaliste au lycée Château-Potel de La Ferté-Milon partage une idée d’animation au CDI. Le "best seller" de l’année pour Adeline Molini, au lycée Château-Potel de La Ferté-Milon : "enquête au CDI : meurtre au château" ! Une enquête à mener dans le CDI à l’aide de panneaux qui permettent de récolter des indices pour trouver qui a tué Mme M ... Merci à Adeline pour ce partage d’expérience. format PDF - 158.2 ko format PDF - 172.3 ko format PDF - 282.1 ko format PDF - 141.7 ko format PDF - 178.9 ko format PDF - 227.3 ko
Réussir son escape game – S'cape Pourquoi créer un escape game ? Mettre en activité des participants en situation de recherche (résolution de problèmes) ;Tenir compte de la diversité des participants (pédagogie différenciée) ;Favoriser l’intelligence collective chez les participants (travail de groupe) ;Répartir les participants en groupes (en ateliers) ;Montrer le rôle de facilitateur joué par l’enseignant (en retrait) ; Les secrets de la réussite Définir l’objectif visé en tenant compte du public, du type d’escape game (révision / découverte / consolidation / cohésion / ludique) et des notions à dégagerDéterminer la durée envisagée et l’effectif par sessionTrouver un (bon) scénario : pourquoi sont-ils enfermés ? Que cherchent-ils ? Que leur arrivent-ils en cas d’échec ? Le document suivant détaille les conseils pour réussir un escape game (basé sur l’expérience d’ENIGMA et inspiré du site Gus and Co ) Comment ? Un organigramme ? Fiche descriptive des énigmes
Escape game de fin d’année – La classe de Mallory Dans un article précédent, je partageais avec vous le matériel pour organiser un escape game en mathématiques. Vous pourrez retrouver cet article ici. Devant le succès remporté par ce jeu auprès de mes élèves, et la fin d’année approchant, je partage avec vous un autre jeu d’escape game prêt à l’emploi en classe. Le principe reste sensiblement le même, c’est à dire que les élèves répartis en 3 équipes (les verts, les bleus et les rouges) cherchent des enveloppes de leur couleur dans la classe. Cette fois ci j’ai préparé 10 défis de même type par équipe. Les défis portent cette fois-ci sur les mathématiques, le français mais également l’histoire et la logique. Pour chaque petit défi relevé, les équipes remportent un indice. Une fois les trois messages au feutre invisible réunit, la classe ouvre le dernier cadenas et remporte la partie. Je partage avec vous le matériel nécessaire à la mise en place du jeu: Les défis des 3 équipes et les corrections. WordPress: J’aime chargement…
Créer un Escape game pédagogique, mode d'emploi ! Le concept des Escape Games Vous ne savez pas ce que le terme Escape Game ou Escape the Room veut dire ? On vous explique tout sur ce concept qui a été créé au Japon, comme son nom ne l’indique… pas . À l’origine, les Escape Games étaient virtuels : un jeu vidéo où il est question de s’échapper d’une pièce dans laquelle un joueur est enfermé. Pour cela, il fallait découvrir des éléments cachés dans le décor afin de trouver une clé qui permettrait au joueur de s’échapper de la pièce. À Paris en 2016, il y avait déjà près de 20 établissements proposant des salles aux ambiances variées. La recette d’un Escape Game 7 bonnes raisons de créer un Escape Game pédagogique 1/ Développer le sens de l’observation de vos élèves 2/ Favoriser la communication et l’organisation au sein d’un groupe 3/ Faire travailler leur logique 4/ Utiliser l’intelligence collective 5/ Motiver les élèves dans les apprentissages grâce à l’aspect ludique 7/ Sortir de la routine en enseignant autrement ! 3/ Que s’est-il passé ?
S'CAPE-Faites entrer l’accusé Le corps d’un homme est découvert au CDI du collège François Mitterrand d’Arras par la professeure-documentaliste de l’établissement, Mme Lhommais. Paniquée, elle appelle police secours. Elle a identifié le mort : il s’agit du spécialiste venu accompagner les élèves de 5e pour un TP de SVT. Le même jour, une bague a mystérieusement disparu. La brigade des 4e est chargée officiellement des deux affaires. Dans ce projet pluridisciplinaire s’inscrivant dans un EPI où se côtoient les lettres, les SVT et la documentation, les élèves jouent les apprentis enquêteurs et s’initient aux techniques de la police scientifique. Entre la lecture d’un roman policier, l’écoute de la conversation téléphonique, les recherches informationnelles, les prélèvements d’indices sur la scène de crime et leur analyse : tout a été pensé pour les élèves, rien n’a été oublié. En amont, les élèves sont invités à lire un roman policier, passage nécessaire pour s’imprégner de l’ambiance d’une enquête policière.
Accueil des 6° : Explorer le CDI pour s’en échapper… “Vous voilà enfermés dans le CDI. Votre seul moyen d’en sortir : l’exploration des lieux ! Afin d’éviter une énième visite de CDI “passive” à des classes de 6èmes, l’Escape Game permet une implication active dans la découverte des espaces. Souvent longue et fastidieuse en conception, cette activité peut se faire avec des outils simples, pour peu qu’on ait pensé en amont le scénario pédagogique et les étapes à adopter, ainsi que les objectifs qui justifient cette gamification. Les éléments d’organisation, ainsi que la structure de l’Escape Game sont présentés ici. Référent Descripteurs : “CDI” , “jeu”, “culture de l’information”Nom du documentaliste : Raphaël HerediaE-mail : rheredia(arobase)ac-besancon.fr Cadre Nom de l’établissement : Collège Victor SchoelcherNiveau des classes : 6èmeNombre d’élèves concernés : tout le niveau 6ème (par demi-classes)Cadre pédagogique : EMI / APEnseignants : professeur-documentalisteDurée : 1 heureLieu : CDI Descriptif Objectifs opérationnels :
escape game1.doc Compétences info-documentaires : Recherche d'information Programme 2016 : « Culture littéraire et artistique » - Recherche, traitement et appropriation de l'information - Saurez-vous sortir du CDI? Vous voilà coincés dans une salle du collège que vous ne connaissez pas bien et la porte est fermée à clé. découvrir le code, répondez par groupe de 3 ou 4 aux énigmes ci-dessous en vous rendant dans les différents endroits du CDI. obtiendrez une phrase que vous devrez dire au professeur-documentaliste (on chuchote), si la phrase est exacte vous obtiendrez la dernière énigme qui vous permettra de trouver le code du cadenas. avez 50 mn. 1- Acronyme du lieu où tu es : 2- Les livres qui ont une étiquette blanche avec un C en première lettre racontent souvent leurs histoires : 3- Dans les documentaires, trouve les livres suivants, note les chiffres que tu trouves sur l'étiquette blanche et réalise l'opération : Chaque chiffre correspond à une lettre de l'alphabet brouillon