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Les trésors en éducation spécialisée

Les trésors en éducation spécialisée
Sign in A pour autre - Outil interactif sur les habiletés sociales Accompagnement de l'élève TSA intégré au primaire Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l’école maternelle Adaptations pour la clientèle Asperger Aides techniques à l'attention des personnes TED : applications pour dispositifs mobiles Asperger Aide Autism physician Handbook (guide aidant au dépistage) Base des changements et orientations associées au DSM-5 Bande dessinée expliquant le TSA Banque d'applications iPad gratuites pour intervenir auprès des enfants TSA Comment enseigner l'imprévu à une personne TSA Comment expliquer l’éveil sexuel à un enfant qui présente un TED? Comment réaliser un scénario social ou conversations en bandes dessinées Comprendre l'autisme de l'intérieur Des suggestions de livres et d'outils Enseigner aux élèves ayant des troubles du spectre autistique Fédération québécoise de l'autisme Fiches éducatives ÉgaliTED Guide "Comment expliquer l'autisme à mes élèves?" Je relève le défi Outils

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Aider l’enfant dans le développement de ses habiletés sociales › Août 2011 Mon enfant a de la difficulté à se faire des amis, il est souvent isolé. Il dit qu’il est trop gêné pour aller vers les autres. J’aimerais pouvoir l’aider mais je ne sais pas comment m’y prendre… Plusieurs enfants ressentent de la gêne à l’idée de rencontrer de nouveaux amis. D’autres ont de la facilité à entrer en contact mais semblent malhabiles dans leurs interactions et vivent souvent des conflits avec leurs amis. Ainsi, malgré que leur attitude soit très différente, ces enfants ont tous besoin de soutien pour favoriser le développement de leurs habiletés sociales. Vérifier les compétences de lecture des élèves. Lecteur est gratuit, simple et il peut être utilisé en remédiation ou comme diagnostic par les enseignants pour vérifier les compétences de lecture des élèves. Les parents peuvent également l'utiliser à la maison pour aider leur enfant à progresser. Des modes adultes permettent également de se tester. A noter : ce petit logiciel s'installe sur votre ordinateur et vous donne accès à une banque de textes assez généreuse, mais il vous permet aussi de créer vous-même les textes sur lesquels vous voulez faire travailler les apprenants. Le site Web Gérard Ledu, professeur de Mathématiques, créateur de logiciels éducatifs : Le logiciel à installer : Ce logiciel se propose de mesurer votre performance de lecteur en fonction de votre vitesse de lecture et de votre taux de compréhension du texte lu. Les résultats obtenus peuvent être ensuite enregistrés.

Qu'est-ce que l'autisme ? Définition L’autisme est un trouble développemental débutant avant l’âge de 3 ans. Il touche simultanément : - Les interactions sociales - La communication, à la fois verbale et non verbale - Le comportement avec des gestes répétitifs, stéréotypés, des rituels, des intérêts restreints D’autres troubles existent dans les domaines de la cognition, de la motricité, de la sensorialité, des capacités adaptatives, mais ils ne sont pas retenus dans les critères diagnostiques. Dans les classifications internationales actuelles, l’autisme fait partie d’un groupe plus large de troubles appelés Troubles Envahissants du Développement (TED).

Top 10 des applications préférées des enseignants (en cette 1ère moitié d’année!) 2014 s’achève et les « tops » sont à la mode! Voici à notre tour le « top 10 » des applications préférées des enseignants francophones en cette première moitié d’année scolaire. Via le groupe Facebook « Les TICs en éducation », nous avons lancé l’idée d’imiter un peu la tendance américaine des « tops » de l’année pour faire notre propre « top 10 » des applications éducatives francophones préférées des enseignants. Merci à tous ceux qui ont pris une minute pour inscrire leur(s) suggestion(s) Livret Autisme.pdf Introduction Comprendre pour mieux accompagner Le profil cognitif de l’enfant avec TSA

Dyslexie : une autre explication Le mot "dyslexie" signifie avoir des difficultés avec les mots. Ainsi, quand on parle de dyslexie, on ne fait qu'énoncer le symptôme sans en évoquer la cause. Et pour commencer, nous ne parlerons pas ici des dyslexies qui proviennent de troubles dans la famille ou de difficultés d'ordre auditive ou visuelles. En effet, un enfant qui vit une situation familiale tendue, voire violente peut éprouver des difficultés à apprendre à lire, tout simplement parce qu'il est bien plus préoccupé par sa situation émotionnelle qui passe alors au premier plan de ses préoccupation. Cet enfant peut devenir dyslexique par le simple fait de ne pas être dans de bonnes conditions.

Syndrome d’Asperger, idées reçues sur l’absence d’empathie & la violence C’est d’actualité ces jours-ci puisque les journaux reparlent du cas Adam Lanza, l’auteur de la tuerie de Newtown aux Etats-Unis Le geste fou & incompréhensible de ce jeune homme, présenté comme aspie par les médias (l’est-il seulement ???), jette fortement l’opprobre sur le syndrome d’Asperger dans l’inconscient collectif. On mélange tout : tueur en série, schizophrène, aspie, asocial, psychotique, névrosé… alors qu’il est déjà si difficile d’avoir des articles avec une présentation juste du seul SA. Ce qui donne nombre d’articles d’une bêtise abyssale, reprenant tour à tour les mêmes erreurs grossières, répétant les mêmes amalgames encore & encore Il avait déjà été question de la confusion autour du manque d’empathie légendaire des aspies (qui existe essentiellement dans la vision caricaturale que se fait le grand public du syndrome d’Asperger) en octobre dernier, sur France Inter.

Comment ça marche L’outil se présente sous la forme d’une barre de menu ajoutée dans OpenOffice (traitement de texte, outil de dessin et outil de présentation). Cette barre donne accès à plusieurs fonctions : choisir les phonèmes à mettre en évidencefaire apparaître les lettres muettes ou caduques avec une typographie particulièrecolorier les sons des phonèmes sélectionnéssegmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys.)segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes Il suffit de sélectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de sélectionner l’une des fonctions pour que le texte soit modifié directement dans le document. Pour l’étude de sons particuliers, il n’est pas intéressant de mettre en évidence tous les phonèmes d’un texte. Pour cela, une boite de dialogue permet de limiter la mise en évidence à certains phonèmes uniquement.

Vision ambiante : une approche physiologique des troubles autistiques ARRI, Vol. 20, No 2, 2006 Dr Melvin Kaplan Nous faisons appel à notre vision ambiante pour évaluer la distance qui nous sépare des objets et des gens, la vitesse à laquelle ils se déplacent, la signification du langage corporel de nos interlocuteurs, voire même les limites de notre propre corps et celles de notre environnement. Ressources pour les intervenants - Mélanie Brunelle Voici quelques ressources pour les intervenants œuvrant de le milieu scolaire. Vous trouverez également des informations et des outils pertinents dans les autres sections ainsi que dans l’espace blogue. Général Trouble déficitaire de l’attention (TDA/H) Dyslexie / dysorthographie Dysphasie

Le détail de mon diagnostic d’autisme Asperger mon bilan au CRA Dans cet article, je vais détailler le déroulement chronologique des consultations au Centre Ressouces Autisme (CRA) de ma région ainsi que les tests que j’ai effectués qui ont aboutis au diagnostic du syndrome d’Asperger. Consultation initiale le 05 novembre 2013

Des propositions pour enseigner l’orthographe lexicale Cet article présente différentes pratiques pédagogiques probantes pour enseigner l’orthographe lexicale aux élèves. Vous y trouverez plusieurs outils facilitant la mise en place de ces pratiques. Des activités proposées avec la liste orthographique et l’outil interactif du Mels

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