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Devoirs du citoyen

Devoirs du citoyen
Le non-respect des lois constitue toujours une faute qui peut vous valoir de lourdes sanctions pénales. La fraternité : chaque citoyen doit respecter les droits des autres. Les devoirs des citoyens les uns envers les autres sont de nature juridique et morale. En plus du respect des lois, chacun a le devoir de faire preuve de civisme et de civilité. Les impôts : la participation à l’effort commun est indispensable pour financer nos services publics. Le service national : depuis 1792, le devoir de défense est lié à la citoyenneté. Aujourd’hui, la conscription et le service national sont remplacés par la Journée « Défense et Citoyenneté » (JDC). Être juré : vous devez accepter le rôle de juré en matière de justice, lors d’un procès de cour d’assises. Related:  droits et devoirs

Parcours citoyenneté La Journée Défense et Citoyenneté Troisième étape du « parcours de citoyenneté », la JDC est obligatoire pour les garçons et les filles entre la date de recensement et l’âge de 18 ans. La JDC est une journée qui permet de rappeler à chacun que cette liberté a un prix. C’est pour vous une occasion unique d’avoir un contact direct avec la communauté militaire. Ce sont donc des opportunités professionnelles qui vous sont offertes, mais également des opportunités d’aide spécifique. Votre JDC se déroulera de la manière suivante : un petit déjeuner d’accueil,des modules d’informations sur les responsabilités du citoyen et les enjeux de la défense,des tests de connaissance de la langue française établis par l’Éducation nationale,un déjeuner,une initiation aux gestes de premiers secours dans une majorité de sites,éventuellement, une visite des installations militaires. En fin de journée, vous recevrez un certificat de participation. La convocation à la JDC Les infos essentielles Qui ?

JDC Troisième étape du "parcours de citoyenneté", la JDC s’impose à tous les citoyens, femmes et hommes, avant l’âge de 18 ans. Ils ont la possibilité de régulariser jusqu’à l’âge de 25 ans. Les pouvoirs publics et les forces armées agissent chaque jour pour que la liberté puisse exister, sur notre territoire, mais également en Europe et sur d'autres continents. La JDC est une journée qui permet de rappeler à chacun que cette liberté a un prix. Opportunités professionnelles mais également opportunité d'aide spécifique pour les jeunes en difficulté, qui pourront - s'ils le souhaitent - obtenir lors de cette journée des conseils d'orientation vers des structures d'aide adaptée. Le programme de la journée comprend : En fin de journée, un certificat de participation est remis.

Quelles sont les obligations des citoyens envers l'Etat et la communauté nationale ?  - Les citoyens ont-ils des devoirs Qu’est-ce que la citoyenneté ? : toutes les autres questions Seconde Guerre mondiale Le mal-logement en 2013 31 janvier 2014 - 3,5 millions de personnes sont concernées par le mal-logement en France. 694 000 personnes n’ont pas de domicile personnel, 85 000 vivent dans une habitation de fortune, cabane, camping ou mobil home toute l’année. Beaucoup reste à faire pour que chacun dispose de conditions d’habitat dignes de ce nom. État des lieux Beaucoup reste à faire pour que chacun dispose de conditions d’habitat dignes de ce nom comme le rappelle chaque année la Fondation Abbé Pierre dans son rapport annuel sur le mal-logement [1]. 3 524 426 personnes sont non ou très mal logées en France . 693 978 sont privées de logement personnel et 2 778 000 vivent dans des conditions de logement très difficiles (privation de confort et surpeuplement accentué). Certes, la misère d’aujourd’hui n’est pas aussi dramatique que celle des années 50. Le mal-logement ne se réduit pas pour autant aux situations extrêmes. Évolution de la situation La construction de logements Montée de la précarité énergétique

Exemples de missions Le Service Civique permet d’œuvrer dans les domaines de votre choix. Les missions s’articulent autour de neuf grandes thématiques : - Culture et loisir : par exemple, favoriser l’accès de jeunes en difficulté à des activités culturelles ; - Développement international et action humanitaire : par exemple, aider à la scolarisation d’enfants dans des pays en voie de développement ; - Education pour tous : par exemple, favoriser l’accès de jeunes en difficulté à des activités culturelles ; - Environnement : par exemple, sensibiliser les enfants au tri des déchets ; - Intervention d'urgence en cas de crise : par exemple, aider à la reconstruction de sites endommagés par une catastrophe naturelle et accompagner les populations ; - Mémoire et citoyenneté : par exemple, participer à de grands chantiers de restauration de sites historiques ; - Santé : par exemple, sensibiliser les adolescents sur les conduites à risques ;

Droits du citoyen La majorité et ses droits La majorité civile : 18 ans est l’âge à partir duquel vous êtes juridiquement considéré comme pleinement responsable de vos actes. Vous êtes libre de conclure des contrats et de gérer vos ressources. Vous êtes seul responsable vis-à-vis de vos professeurs et employeurs. La majorité matrimoniale A partir de 18 ans, vous avez le droit de vous marier sans l’autorisation de vos parents ou tuteurs. Les droits civiques Ils représentent les libertés individuelles qui vous sont garanties par la loi. Le droit de vote Il vous donne la possibilité, dès votre majorité civile, de participer aux différents scrutins. Le président de la République et les députés. Le droit d’éligibilité C’est le droit de vous porter candidat à une élection et d’être élu. Vous bénéficiez également du droit d’exercer une fonction juridictionnelle, ainsi que du droit de représenter ou d’assister quelqu’un en justice, et enfin du droit de témoigner en justice. La liberté d’expression

La Deuxième Guerre Mondiale, une guerre d'anéantissement Exemple d'évaluation sur cette leçon : I - Définitions : * Qu'est-ce qu'une déportation ? * Qu'est-ce qu'un ghetto ? II - Questions de cours: * Que savez-vous du camp de Drancy et des déportations menées depuis ce camp ? * Que savez-vous des einsatzgruppen ? * Que savez-vous de la marche en avant des forces de l'Axe en Europe de l'ouest entre 1939 et 1941 ? III - Etude de document : dessin de David Olère, rescapé d'Auschwitz * Décrivez avec récision et méthode ce que vous voyez puis interprétez la scène IV - Paragraphe organisé : A partir de vos connaissances, élaborez un paragraphe organisé d'une vingtaine de lignes répondant au sujet suivant : "La Seconde Guerre Mondiale : une guerre totale qui vise à anéantir l'ennemi physiquement etidéologiquement".

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