Curar contenidos educativos

¿Cómo evaluamos un contenido digital para trabajar en clase?¿Qué debemos tener en cuenta si lo creamos nosotros? ¿Qué criterios ponen en juego los productores de contenidos educativos para acercarnos materiales de calidad? En este artículo, pensamos algunos criterios para seleccionar y relacionar los recursos más adecuados para cada clase. Cuando preparamos los contenidos de nuestras clases, buscamos materiales en diversos soportes y procuramos seleccionar lo mejor de lo que está al alcance según nuestros objetivos didácticos. Al respecto, dice Cecilia Sagol, coordinadora de Contenidos del portal educ.ar: «Esta tarea de selección, supervisión y relación no es marginal o menor, sino que es una de las prácticas más importantes del mundo del conocimiento. La práctica de la curación de contenidos está cada vez más presente en el contexto actual de crecimiento de internet y de una inmensa cantidad de recursos digitales disponibles, que crece exponencialmente. Los curadores Para leer más

Curaduría de contenidos: límite y posibilidades de la metáfora para pensar materiales didácticos hipermediales en la educación superior en línea Resumen Muy recientemente ha comenzado a circular en la red, en diferentes blogs, artículos y videoconferencias, el concepto de curaduría de contenidos. Sin embargo no encontramos hasta el momento investigaciones ni bibliografía que den cuenta de la transpolación a nuevos campos, como la comunicación o la educación, de un concepto perteneciente a las artes plásticas. En la mayoría de los casos se menciona la curaduría como la acción de seleccionar y almacenar una colección personal de contenidos. Este trabajo, perteneciente a una investigación en el marco de una tesis de maestría, indaga acerca del concepto en el campo de las artes plásticas para, por un lado, recuperar la potencialidad de la metáfora pero, al mismo tiempo, preguntarnos acerca de sus posibilidades en el campo de la producción de materiales didácticos hipermediales. Introducción Hace algunos años, en el Proyecto de educación y nuevas tecnologías (PENT) de FLACSO Argentina. Redefiniendo la autoría Narración espacializada

23 Tools For Students To Publish What They Learn 23 Tools For Students To Publish What They Learn by Nadya Khoja, venngage.com It’s no surprise that’s no surprise that there are so many tools available for students to publish their ideas to in the year 2015. There was once a time when publishing thoughts to the web required considerable knowledge of HTML and CSS, however with the surge of online blogging and publication systems, the power of expression has never been easier. 1. 2. Blogger, formerly known as Blogspot is publishing platform owned by Google. 3. WordPress is certainly one of the most popular blogging platforms on the web. 4. Edublogs is a blog created for educational purposes and is ideal for students and teachers alike. 5. Quora is a question-and-answer website and is perfect for inspiring students to push their curiosity via a web-based platform. 6. Exposure is a photo-based blogging website. 7. Not too long ago, LinkedIn announced a new blogging feature for their site, which allows writers to publish original content.

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