PCCL - Physique Chimie au Collège et au Lycée LiaisonSoft - Articles - MecaTools Principe L'élève doit remplir un tableau des degrés des libertés et le logiciel déterminera instantanément la liaison associée. Il est possible dorénavant d'avoir une animation des mouvements possibles. Précaution d'utilisation : Mais où est la liaison hélicoïdale ? Il suffit tout simplement de conjuguer la translation avec la rotation d'une liaison pivot glissante. Remerciement Merci à Bernard Moine pour m'avoir fait profité de ces maquettes volumiques sur les liaisons ce qui m'a permis de construire mes animations. Téléchargement Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Procédure d'installation Télécharger le fichier ci-dessus. Procédure de réinstallation précaution Si vous installez une nouvelle version, il est IMPERATIF de supprimer la précédente si vous vous ne voulez pas avoir de soucis. Foire aux questions Poser une questionEnvoyez moi un message.
lycée technique de ressource Mécanique pour l'enseignement technique industriel Une page de Wikiversité. Mécanique pour l'enseignement technique industriel Autres leçons de physique Chapitres Annexes Exercices Interwikis Cette leçon présente la mécanique appliquée pour l'enseignement technique ; cela correspond en France aux baccalauréats professionnels de type technicien d'usinage (TU), maintenance des équipements industriels (MEI, ex-MSMA), étude et définition de produits industriels (EDPI), … et pour partie de technicien en chaudronnerie industrielle (TCI, ex-ROC-SM). Objectifs Les objectifs de cette leçon sont : acquérir les concepts de base de la mécanique du solide ;comprendre des documents issus de simulation informatique ;être capable de résoudre des problèmes simples avec l'aide de documents. modifier ces objectifs. Niveau et prérequis conseillés Cette leçon est de niveau 12. modifier ces prérequis. Référents Ces contributeurs sont prêts à vous aider concernant cette leçon : Cdang modifier les référents.
Cours TP TD Dans cette rubrique nous vous proposons de télécharger les fiches de cours et les sujets de travaux pratiques au format PDF. Cette rubrique destinée essentiellement aux élèves de la filière S.I. et I.S.I. du lycée sera fréquemment mise à jour. Les documents écrits en italiques concernent l'année scolaire 2009/2010. Année scolaire 2010/2011 - Tableau des raccourcis - Fiche 1 Numération Fiche 2 Logique combinatoire(1) Fiche 3 Logique combinatoire(2) Fiche 4 Introduction à l'algorithmie Fiche 5 Algorigramme Fiche 6 Opérations sur les nombres binaires Fiche 7 Le Grafcet Fiche 8 Présentation de Visual Basic Fiche 9 Système microprogrammé Fiche 10 L'adressage IP Fiche 10 Fonctionnement des ordinateurs Fiche 11 Les principales lois en électricité Fiche 11 Les diodes et leurs applications Fiche 12 Distribuer l'énergie électrique Fiche 13 Les accumulateurs de tension Fiche 14 Les capteurs Fiche 15 Les liaisons séries Fiche 16 Les comparateurs de tension Retour haut de page Retour haut de page
Visserie : assembler c'est générer un effort de précontrainte Vous trouverez ici un court rappel sur le rôle que l'on entend faire jouer à une vis puis une illustration de ce qui se passe dans un assemblage soumis à des sollicitations mécaniques externes. La fonction liaison "Assembler des éléments mécaniques et garantir entre eux une liaison sans décollement sous l'effet des efforts de service" sans décollement car sinon : les côtes fonctionnelles ne sont plus respectées (risque d'interférence), les efforts ne sont pas transmis comme prévu, risque de dégradation en fonctionnement. Quel effort dans une vis? Le modèle de la boîte à ressort Dans une première approche, on considère que la vis n'est pas infiniment rigide et possède une souplesse comme un ressort qui maintiendrait l'un contre l'autre les éléments à assembler: Conclusions la vis ne voit pas plus d'effort en service normal qu'au montage. Le modèle précédent est valable dans le cas théorique où les pièces assemblées sont infiniment rigides.
Comment apprendre à apprendre avec les cartes heuristiques ? Dossier Le CRDP de l’Académie de Besançon s’est intéressé à l’utilisation du mindmapping en contexte pédagogique pour apprendre dans un contexte pédagogique. A ce titre, il propose un dossier thématique et de synthèse sur la question : Apprendre à apprendre avec les cartes mentales. Dossier thématique Ainsi, il est proposé un retour sur la méthode de représentation en arborescence des données pour faciliter la pensée logique et la créativité en fonction de ses projets. 7 manières d’utiliser le mindmapping en contexte pédogique Un tableau récapitulatif s’attache à décrire les atouts et les limites de l’utilisation des cartes heuristiques et il est mentionné des mots-clés de l’utilité du mindmapping en situation pédagogique : pour organiser,pour résumer,pour réviser,pour noter,pour mémoriser,pour apprendre,pour comprendre ou faire comprendre. 9 logiciels pour construire des cartes heuristiques
Les trois lois de Newton et leurs applications Introduction Les trois lois de Newton fondent la mécanique classique et plus particulièrement la dynamique. Rappelons que la cinématique consiste à décrire les mouvements d’un point matériel ou d’un système de points matériels, alors que la dynamique s’intéresse aux causes de ces mouvements. Les lois de Newton sont évoquées assez tôt dans l’enseignement de la physique en France, dès la seconde. Le point matériel Avant d’aller plus loin, il me semble nécessaire de définir un « détail » : qu’est-ce qu’un point matériel ? La première loi : le principe d’inertie Enoncé Longtemps les physiciens précédant Newton se sont demandé ce qui provoquait le mouvement et si un mouvement pouvait exister sans force. Limitations L’isolement du corps Disons tout de suite que l’hypothèse de cette loi est purement théorique : il n’existe aucun corps dans l’univers que soit rigoureusement isolé ! Le référentiel Comment appliquer cette loi Le point matériel soit isolé, c'est-à-dire soumis à aucune interaction !
Modélisation cinématique des liaisons -Cours Mécanique On est souvent amené à rechercher des relations entre les paramètres géométriques d’un mécanisme (dimensionnels ou angulaires). Notamment la loi "entrée - sortie" est la relation entre les paramètres de position de la pièce d'entrée (mouvements pilotes) et les paramètres de position de la pièce de sortie du mécanisme. Dans l'exemple de la pompe CITROËN, la pièce d'entrée est l'arbre et la pièce de sortie est le piston. La loi "entrée - sortie" s'obtient en exprimant la fermeture géométrique de chacune des chaînes fermées ou cycles du graphe de structure du mécanisme. Pour chaque cycle, on obtient deux relations vectorielles : -l'une, caractérise les positions relatives des points caractéristiques des liaisons. -l'autre, caractérise les orientations relatives des bases associées à chaque liaison. (fermeture angulaire). Dans le cas d'un mécanisme spatial, le nombre d’équations peut aller jusqu’à 6, pour un cycle. VI.2. Il est aussi possible d’utiliser la composition des torseurs cinématiques.
SOLIDWORKS - Blog de l'enseignant Pour les professeurs qui utilisent le logiciel de conception SolidWorks, de nombreuses ressources et commentaires sont disponibles sur le blog de l'enseignant de SolidWorks. Il permet de trouver des pièces et assemblages conçus avec SolidWorks par des enseignants de collège et de lycée. Le site propose des ressources, qui sont pour la plupart, hébergées vers des sites académiques. Le blog est accessible après s'être inscrit sur le portail éducation de SolidWorks accessible à l'adresse suivante : Plus d'informations ici : Pour écrire un commentaire, se connecter : - Les messages injurieux, agressifs, grossiers, les critiques gratuites et non argumentées et les attaques personnelles seront supprimées sans préavis et leurs auteurs bloqués. - Le langage SMS est banni, les messages publicitaires sont interdits.
Ressources pédagogiques pour la formation à la CAO 3D Supports de cours Plus de 500 pages de ressources reproductibles vous aident à enseigner une grande variété de disciplines liées à la conception, notamment la validation des conceptions et la gestion des données. Cliquez ici pour en savoir plus sur le programme SolidWorks Education Edition. Vous utilisez déjà le logiciel SolidWorks Education Edition ? Formation Le programme de l'édition SOLIDWORKS Education propose des supports de formation complets. En savoir plus sur le programme de l'édition SOLIDWORKS Education. Pour des exemples de tutoriels et de projets, cliquez sur le niveau correspondant à votre enseignement : Ressources En savoir plus sur le développement de carrière et sur les ressources disponibles pour l'enseignement :
Physique des mécanismes | physique-collegiale.ca Qu’est-ce qu’un palan et quel est son principe de fonctionnement? Pourquoi utilise- t-on des engrenages de différentes grosseurs dans un train d’engrenages? Si on laisse rouler un cylindre et une sphère sur un plan incliné lequel des deux aura la plus grande accélération? Ces questions portent sur des mécanismes simples que l’on retrouve dans des situations ou des objets usuels. Le cours de physique des mécanismes présente les principes physiques de base à travers différents mécanismes élémentaires. Tout au long de ce cours on étudiera l’action de forces mécaniques sur des corps. En analysant les poulies, le ressort et le levier, on découvrira comment une force peut transférer de l’énergie en effectuant un travail. 1 - La cinématique 2 - Le plan incliné 3 - Le frottement 4 - Les poulies 5 - Les ressorts 6 - Le levier 7 - La centrifugeuse 8 - Les engrenages 9 - La roue 10 - L'élasticité Annexes A – Algèbre vectorielle B – Formules C – Constantes D – Réponses
Mécanique | physique-collegiale.ca Le cours de physique mécanique (203-NYA-05) s’adresse aux étudiants en Sciences de la nature. Premier des trois cours obligatoires de physique, le cours de mécanique est un préalable pour les cours d’électricité et magnétisme (203-NYB-05) et d’optique, ondes et physique moderne (203-NYC-05). Pour aborder ce cours, il faut avoir de bonnes notions en algèbre, en trigonométrie et en calcul différentiel. Devoir 1 – Devoir 2 – Devoir 3 – Devoir 4 – Devoir 5 – Devoir 6 – Devoir 7 – Devoir 8 – Devoir 9 – Devoir 10 – Devoir 11 – Devoir 12