Emmaüs Connexions Solidaires : en finir avec l'exclusion numérique Ce jeudi 27 novembre, Emmaüs organise au 104 à Paris son premier forum dédié à "l'inclusion numérique", ou comment favoriser l'insertion des plus démunis à travers le numérique. Un forum mis en place par sa branche Emmaüs Connect et en partenariat avec SFR. Santé, logement, liens sociaux ou emploi, les vecteurs d'exclusion sont multiples aujourd'hui. Par sa branche associative Emmaüs Connect, fondée en 2010 avec le soutien de l'opérateur SFR, la fondation créée par feu l'Abbé Pierre tente de réduire l'exclusion des plus démunis à travers le numérique. Pour appuyer sa démarche, la fondation organise ce jeudi 27 novembre un Forum Connexions Solidaires auquel participent quelques voix qui comptent dans le paysage décisionnaire et/ou numérique en France, dont Axelle Lemaire, secrétaire d'État chargée du numérique, Nick Leeder, directeur général de Google France, mais aussi Jacques Toubon, défenseur des droits auprès du gouvernement.
L'identité culturelle, raison principale des études en français? «Jusqu'à maintenant, on pensait que la proximité des institutions francophones avait le dessus sur l'identité culturelle pour poursuivre des études postsecondaires en français. Or, on s'aperçoit que ce n'est pas tout à fait vrai.» Selon l'étude menée auprès de plus de 1000 jeunes Franco-Ontariens âgés de 16 à 17 ans, le désir de continuer ses études en français reste plus marqué pour les jeunes de l’est de la province que pour les jeunes d’Ottawa. Et ce malgré la proximité avec l’Université d’Ottawa et la Cité. «Il y a 45 % des jeunes de l’Est ontarien qui ont décidé de poursuivre leurs études en anglais parce que leur programme n’était pas offert en français, alors que ce pourcentage n’est que de 22 % à Ottawa, de 16 % dans le nord et de 18 % dans le sud de la province», explique le professeur Samson Cette différence s’explique selon lui par l’utilisation plus fréquente du français chez les étudiants de l’Est ontarien.
JocondeLab : outil de recherche 3.0 - Découvrez ce que nous réserve le web sémantique. Capture d'écran de JocondeLab (notice détaillée de la peinture Les enfants dans la neige, d'Octave Tassaert © Musée du Louvre, © Direction des Musées de France, 1999) C'est un peu de l'avenir du net qu'on découvre en navigant dans JocondeLab, lancé tout récemment. Les possibilités de recherche et d'applications semblent infinies à partir des mille et une manières de faire des liaisons entre les 300 000 notices illustrées du catalogue des collections des musées de France (Joconde) que viennent compléter les informations de Wikipedia. JocondeLab a pour but d'explorer les possibilités du web sémantique et de faciliter l'accès aux ressources culturelles françaises pour des nouveaux publics. Recherche 3.0 Sur JocondeLab, la recherche se fait d'abord à partir de mots-clés : artistes, sujets représentés, domaines, époques. Sur la page d'accueil, on retrouve en outre une mosaïque d'illustrations d'une douzaine d'objets de collection qui peuvent être le point de départ d'une recherche plus libre.
AIA | Los Angeles Les réseaux sociaux raniment les intranets DOCUMENT De pyramidal, le réseau de communication interne des entreprises glisse vers une architecture horizontale et adopte les outils du web 2.0. De nouvelles plateformes se mettent en place pour favoriser les échanges, le travail collaboratif et resserrer les liens entre salariés et direction. Une révolution de la culture d'entreprise est en marche. Certains l'appellent encore intranet, d'autres ont tranché et n'hésitent pas à le qualifier de réseau social. Cette plateforme de nouvelle génération est accessible à l’ensemble des collaborateurs et le sera prochainement, aux clients et partenaires du groupe. Devoteam qui déploie actuellement une nouvelle plateforme interne lui donnera aussi le nom de « réseau social ». Selon une étude de Global Intranet Trends for 2010, cinq types de plateformes existent allant du réseau fortement contrôlé en interne jusqu'à la plateforme proche d'un grand réseau social. L'avenir des entreprises passe par le collaboratif et le partage des connaissances
25 choses que vous ne savez peut-être pas sur la Belgique | Exil à Bruxelles 1. La Belgique a l’une des plus faibles proportions de restaurants McDonald’s par habitant du monde développé. 2. La Belgique compte environ 178 brasseries qui produisent ensemble plus de 800 bières différentes. 3. La Belgique produit plus de 220.000 tonnes de chocolat par an. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Source: merci à mon ami André de m’avoir envoyé cette liste, je n’ai pas eu la possibilité (en fait, le temps…) de vérifier la véracité de toutes ces affirmations mais je fais confiance aux Belges:-) André me confirme que le numéro 11 qui paraît pourtant peu crédible, est correct! Source originale: Mylène Vandecasteele pour Express.be J'aime : J'aime chargement… Sur le même thème Les écrins gourmands Paris, ville de la mode. Dans "Méli-Mélo" De la Bière et des Jeux Au cas où vous ne seriez pas au courant...c'est la Coupe du monde de Football ! Charli, le boulanger vedette Dans "Autres Français" Mots-clés : Bruxelles, Insolite
Si vous ne connaissez pas les algorithmes, eux vous connaissent très bien Les formules mathématiques capables de « deviner » quels sont vos écrivains préférés sur Amazon comme de prévoir les épidémies de grippe se nourrissent des milliards de données présentes sur le Net. Y compris de vos données personnelles. Inquiétant ? Des locaux universitaires ordinaires, près de l'hôpital Sainte-Anne, à Paris. Deviner ce que vous allez faire, acheter, lire, manger, regarder… Tout le monde s'y met. Le succès de Google ? Les données, nouveau pétrole Si les données font figure de nouveau pétrole, les algorithmes sont les moteurs indispensables pour faire tourner la machine : des batteries d'ingénieurs les protégent et améliorent ceux qui assurent le succès de la maison. C'est ce qu'a fait Franck Le Ouay, la trentaine, qui nous reçoit dans les imposants locaux de Criteo, près de la gare Saint-Lazare. Problèmes éthiques « Les big data vont changer toutes les industries dans les dix prochaines années, prédit Franck Le Ouay. Contenir la déferlante
Architecture Imagine the renovation dilemmas. A huge penthouse of a converted 1930s office building in TriBeCa, New York, is to be turned into a functioning home for a family with three teenagers. In fact, we can not quite imagine the issues that faced Steven Harris Architects when the family showed up, literally, at the doorstep of the celebrated architect and asked if he’d like to work on their home. The scale of the apartment is huge and the freedom from budget constraints allowed for some spectacular solutions. Harris’s work is often distinguished by clarity and light, by the use of glass, by the maximization of views and, above all, bold solutions. What emerged as a result of the TriBeCa Penthouse project, is a multi-level (27th and 28th floors) nearly 8,000 square-foot (743 square meter) family-friendly residence that includes self-contained guest quarters and a new glass-and-teak-beam rooftop pavilion that functions as a recreation room. One of our favourites in this apartment are the stairs.
DOSSIER | LES COMPÉTENCES DU 21e SIÈCLE DÉCEMBRE 2013, volume 4, numéro 4 Dossier LES COMPÉTENCES DU 21e SIÈCLE Sylvie Ann Hart, Responsable de la veille scientifique OCEet Danielle Ouellet, Communicatrice scientifique Les compétences qui font consensus | Les compétences les plus en demande | L'implantation des compétences du 21e siècle : un défi complexe pour le monde de l'éducation | L'état d'avancement de l'implantation des compétences du 21e siècle dans les pays industrialisés | Références | Pour en savoir plus À l’ère de la culture numérique, de nouvelles exigences apparaissent dans le domaine de l’éducation et de l’emploi. La mise en parallèle de leurs travaux permet de constater que les compétences qui font consensus et celles qui sont les plus en demande sur le marché du travail sont très semblables. Les chercheurs néerlandais, Joke Voogt et Nathalie Pareja Roblin, ont investigué les grands référentiels dont l’objectif est de promouvoir les compétences qui doivent être enseignées dans les écoles du 21e siècle. Références
Ce week-end, Les trois petits cochons... en chinois à la Place des Arts ! La Place des Arts est fière de proposer au public d’ici un regard très actuel sur la création artistique chinoise avec la présentation de cet événement culturel chinois prestigieux, un des plus importants diffusé à l’étranger au cours des dernières années. SPECTACULAIREMENT CHINE présente cinq spectacles et une exposition couvrant un éventail de disciplines artistiques allant de l’opéra de Pékin à la danse contemporaine, d’un concert classique au carnaval chinois, d’un conte pour tous à une exposition grand public. C’est un rendez-vous privilégié donnant accès à un panorama des arts de la scène et des arts visuels en Chine, tant dans des formes plus traditionnelles que dans des formes contemporaines. Un spectacle jeunesse en deux parties présenté par le Théâtre national de Chine pour enfants qui s’adresse aux familles de toutes les origines. Une tasse, une serviette, un sceau, une vadrouille...
TIC UNESCO: un référentiel de compétences pour les enseignants Le référentiel de compétences pour les enseignants en matière de TIC (ICT-CFT) de l’UNESCO a pour objet d’informer les responsables de l’élaboration des politiques de l’éducation, les formateurs d’enseignants, les spécialistes de l’apprentissage professionnel et les enseignants du rôle des TIC dans la réforme de l’éducation et d’aider les États membres à élaborer des normes nationales relatives aux compétences en matière de TIC à l’attention des enseignants conformes à l’approche des plans directeurs sur les TIC dans l’éducation. Les sociétés modernes reposent de plus en plus sur l’information et le savoir. Elles ont donc besoin : Ces objectifs sociaux et économiques sont au cœur des systèmes éducatifs nationaux. Pour les atteindre, les enseignants doivent être préparés et l’UNESCO a donc créé un dispositif international – TIC UNESCO : un référentiel de compétences pour les enseignants – qui définit les compétences requises pour enseigner efficacement grâce aux TIC.
La curation Ce dossier a été réalisé sous la coordination de Canopé Académie d'Amiens pour Savoirs CDI. Certes, il existe un consensus au niveau de la curation. Celle-ci consiste à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus pertinents du web pour une requête ou un sujet donné [1]. Sélectionner l’information ? Les questions sont donc nombreuses et ce tant au niveau des activités réalisées lors d’une curation, que du statut de la personne qui fait de la curation, qu’enfin des outils de curation. Face à cet état de fait, la notion fait débat : la curation a-t-elle un intérêt ? Notre propos ici ne sera pas de rentrer dans cette polémique mais de présenter la notion et de nous interroger sur l’impact de celle-ci dans le cadre de nos pratiques professionnelles. Plan du dossier [1] Wikipedia, Curation de contenu, mis à jour le 17.02.2014. [3] Frédéric Martinet, La curation c’est de la merde, 8 avril 2011.