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Petit guide d'utilisation de Twitter

Petit guide d'utilisation de Twitter
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Cliqmeet. La vidéoconférence facile Cliqmeet est un outil collaboratif qui permet d’organiser facilement vidéoconférences et webinars en ligne. Cliqmeet est la solution idéale pour faire une présentation en ligne devant un ou plusieurs participants. Jusqu’a 250 participants pour être précis avec Cliqmeet. L’outil vise clairement le secteur de la formation ou des grandes conférences même si il sera aussi utile pour une présentation commerciale par exemple. Cliqmeet vient chasser sur les terres de Hangouts, Clickmeeting, GoToMeetings ou encore Skype. Pour le reste Cliqmeet propose de manière assez classique toutes les fonctions et options utiles et même indispensables à ce genre d’outil. Vous pouvez partager votre écran ou uploader une présentation avec des slides. J’ai aimé la possibilité d’utiliser un tableau blanc pour les séances de brainstorming. Au final Cliqmeet offre une solution complète plutôt bien pensée pour toute personne souhaitant proposer des cours ou des webinars en ligne. Lien: Cliqmeet

Boite à outils complète pour faire de la veille Une ressource rare et régulièrement mise à jour : la boite à outils du veilleur 2.0 par Olivier Legrand recense plusieurs dizaines d’outils de veille gratuits pour faire de la veille. NetPublic a déjà évoqué cette carte heuristique en format dynamique mais les nombreux ajouts rendaient nécessaire de mettre en avant de nouveau cette ressource utile pour les EPN (espaces publics numériques), entreprises, institutions et associations. Carte heuristique et méthodologique La veille permet d’apprendre, de s’autoformer, de découvrir, de comprendre, d’innover, d’observer et aussi de communiquer (entre autres)! La carte heuristique boite à outils du veilleur 2.0 (sous licence Creative Commons) est composée de 8 branches suivant une méthode d’organisation de veille. Faire de la veille : 8 étapes avec des outils adéquats Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Pays de la Loire Tags: cartographie, outil en ligne, veille

Lecture : la tablette n’est pas la panacée… mais ça aide ! À peine 5 % des jeunes d’aujourd’hui lisent par plaisir des livres en version papier. C’est le constat de Thierry Karsenti, chercheur à l’Université de Montréal, qui a interrogé 114 élèves d’écoles secondaires québécoises. Dans les classes où l’enseignant de français fait lire des livres numériques, l’intérêt augmente. Après un an de pratique, 30 % des élèves interrogés avaient lu au moins un livre qui ne figurait pas parmi les lectures obligatoires, pour leur simple plaisir. «Ça fait encore 70 % des élèves qui ne sont pas intéressés. Le chercheur a présenté ses résultats dans le cadre du 2e Colloque international en éducation. Les élèves interviewés par le chercheur ne se sont pas fait prier pour lui décliner les avantages de la tablette. «Un élève m’a dit que lorsqu’il ne comprend pas un mot, il appuie dessus pour avoir la définition. Un avantage bien réel du numérique sur le papier.

Les médias sociaux et l'enseignement - Service de soutien à la formation - Université de Sherbrooke - Service de soutien à la formation Depuis quelques années, une nouvelle famille de technologies web fait beaucoup parler d’elle. Il s’agit des médias sociaux, un nouveau type de sites web où les visiteurs peuvent participer activement à l’élaboration du contenu du site. Il en existe une grande diversité, depuis les sites de réseautage privé ou professionnel (Facebook, Myspace, LinkedIn) aux sites de partage de contenu (YouTube, Flickr, Digg), en passant par les sites de création collaborative (Wikipédia). Généralement, les médias sociaux sont des sites web partageant la plupart des caractéristiques suivantes : une partie du contenu est générée par les usagers (visiteurs) du site plutôt que par l’éditeur;les usagers du site peuvent interagir;on peut savoir quel contenu vient de quel usager. L’expression «web 2.0» désigne habituellement les sites web s’inscrivant dans ce courant du read/write web. Nous avons préparé une liste avec quelques exemples de médias sociaux très populaires. Facebook Site de Facebook LinkedIn YouTube

Poetica. Proposer un texte à la correction Poetica est un formidable outil en ligne pour obtenir des retours sur un texte, que ce soient des corrections, des commentaires ou des propositions de modifications. Les occasions où vous devez soumettre un texte à la relecture ne manquent pas. La plupart des traitements de texte en ligne proposent des options pour partager un document et permettre à des lecteurs de proposer des commentaires. Poetica se distingue par une simplicité d’utilisation inégalée, une ergonomie sans défaut et un graphisme que je trouve fort élégant. Poetica est un outil idéal pour demander que des amis ou collègues relisent un texte que vous avez écrit et obtenir de leur part un feedback. Pas de distractions ou de risque de zapping, ici. Le tout est assez simple au final. Le correcteur qui suivra votre lien arrivera sur votre texte et pourra dès lors très facilement vous faire part de son avis. Poetica vous permet bien évidemment de chatter avec tous les participants. Lien: Poetica

La litéracie en curation de données | Pierre Levy's Blog J’ai montré dans un post précédent, l’importance contemporaine de la curation collaborative de données. Les compétences dans ce domaine sont au coeur de la nouvelle litéracie algorithmique. La figure 1 présente ces compétences de manière systématique et, ce faisant, elle met en ordre les savoir-faire intellectuels et pratiques tout comme les « savoir-être » éthiques qui supportent l’augmentation de l’intelligence collective en ligne. L’étoile évoque le signe, le visage l’être et le cube la chose (sur ces concepts voir ce post). L’intelligence personnelle La notion d’intelligence personnelle doit ici s’entendre au sens d’une compétence cognitive individuelle. La gestion de l’attention ne concerne pas seulement l’exercice de la concentration et l’art complémentaire d’éviter les distractions. L’interpretation des données relève également de la responsabilité des curateurs. L’intelligence critique L’intelligence critique porte essentiellement sur la qualité des sources. Like this:

Wikipédia et éducation : Quels enjeux, quels apprentissages pour une info-literacy Les utilisateurs du Web deviennent auteurs et acteurs du Web. Avec son évolution permanente des connaissances, Wikipédia renouvelle le modèle de l’édition avec un nouveau genre encyclopédique n’offrant pas de représentations stabilisées des modes de production et de validation dans la chaîne éditoriale. Les références entre savoirs savants et savoir profanes s’interpénètrent. Wikipédia a pour elle, la puissance du nombre avec des rédacteurs bénévoles, une possibilité de diffusion instantanée à l’échelle de la planète et la gratuité. Le principe est simple : des anonymes, compétents ou non, rédigent en ligne un ou des articles sur les sujets de leur choix, les textes pouvant par suite être modifiés, corrigés, et même vandalisés, par les autres usagers. Les modalités d’accès aux savoirs sont renouvelées avec une chaîne éditoriale ouvrant un accès à l’écriture et à l’édition collaborative. Cet enseignant utilisateur de Wikipedia donne son point de vue. « J’aime Wikipédia. lu : 7685 fois

Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université 1Le passage du lycée à l’université est réputé être un moment difficile pour les primo-entrants. D’après une étude récente effectuée auprès d’étudiants sortis sans diplôme de l’enseignement supérieur entre 2003 et 2006 (Beaupère & Grunfeld, 2012), les étudiants doivent faire face à deux difficultés majeures. La première a trait à la gestion du temps. A l’université, les journées ne se déroulent plus sur un mode continu comme au lycée. Les emplois du temps offrent de longues périodes de temps libre entre les cours et, selon les choix d’options, les parcours choisis ; ces derniers pouvant être très différents d’un étudiant à l’autre, y compris au sein d’une même formation. 2Nous présentons dans cet article une expérience d’utilisation de Twitter dans un cours de linguistique générale proposé en première année de licence. 4Plusieurs travaux ont depuis validé le modèle de Tinto. 6Nous ne nous intéresserons pas directement dans cet article à la notion de persévérance en tant que telle.

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