Pour une écologie de l'attention (2014) , Yves Citton, Sciences humaines Économie de l’attention, incapacité de se concentrer, armes de distraction massive, googlisation des esprits : d’innombrables publications dénoncent le déferlement d’images et d’informations qui, de la télévision à Internet en passant par les jeux vidéo, condamnerait notre jeunesse à un déficit attentionnel pathologique. Cet essai propose une vision d’ensemble de ces questions qui prend à contre-pied les lamentations courantes. Oui, la sur-sollicitation de notre attention est un problème à mettre au cœur de nos analyses économiques, de nos réformes pédagogiques, de nos réflexions éthiques et de nos luttes politiques. Mais, non, l’avènement du numérique ne nous condamne pas à une dissipation abrutissante. Comment rediriger notre attention ? Yves Citton est professeur de littérature à l’Université de Grenoble et co-directeur de la revue Multitudes.
Datanomics, un livre pour alimenter le débat sur les données Au début de l’année 2014, nous commencions ici et sur Donneesouvertes.info un travail d’exploration de la valeur des données, nous sommes heureux de vous annoncer la sortie de Datanomics, les nouveaux business models des données (Fyp Editions, 2015). Le point de départ, une interrogation et une insatisfaction Lorsque nous avons commencé à travailler sur la question de la valeur des données, nous constations chaque jour un décalage croissant entre les pratiques des données et notre compréhension, souvent partielle, de leurs enjeux techniques, économiques, politiques et sociétaux. Face à cette réalité, les discours, les raisonnements et les débats sont fragmentés. Même notre « pensée » sur les données est en silos. On continue de structurer les échanges par type de données : personnelles, ouvertes, massives. Pour sortir du flou, il fallait choisir une clé de lecture. Une année d’exploration Un livre pour alimenter le débat
Start-up : faut-il un diplôme pour réussir ? LE MONDE | • Mis à jour le | Par Yves Eudes Dans la Silicon Valley, la légende veut que les créateurs des entreprises qui dominent l'Internet mondial aient tous abandonné leurs études ou oublié de passer leur diplôme. Ils étaient trop occupés à changer le monde et à devenir milliardaires – toutes choses qui ne s'apprennent pas sur les bancs de la fac. Et de fait, même s'il existe quelques exceptions, la liste des déserteurs est éloquente : Steve Jobs (Apple), Bill Gates (Microsoft), Mark Zuckerberg (Facebook), Larry Ellison (Oracle), Michael Dell (Dell Computers) et Evan Williams (Twitter). Quant à Sergei Brin et Larry Page, les créateurs de Google, ils ont décroché leur licence d'informatique, mais ont renoncé à passer une maîtrise, manifestement pas faute de capacités. L'exemple de ces hommes riches, célèbres et admirés de tous alimente un courant de pensée diffus. Pour mettre ses convictions en pratique, Peter Thiel a lancé en 2011 un programme baptisé 20 under 20.
amazon Wired Campus Concerns about Yik Yak and analysis of MOOCs and online teaching were among the most popular stories this past year on our Wired Campus blog. Each year we run the numbers to see which items drew the most reader attention, and this year’s list highlights a continuing interest in understanding how technology — and online education, in particular — might change college as we know it. And while massive open online courses have largely fallen out of the national headlines, three of the top 10 article… Each year The Chronicle profiles key innovators who are tackling big challenges facing campuses with the help of technology. The goal of the project is to look across all aspects of the college world — teaching, scholarship, administration, libraries, student life, and more. Photo by John T. College Park, Md. — Standing in a virtual-reality lab at the University of Maryland here, Ramani Duraiswami passed around a standard pair of headphones. One key change has been the creation of new or …
Revue sticef.org Comprendre et analyser ces formations de type Mooc peut se faire en adoptant des points de vue très divers, aussi nous proposons une liste non limitative de thèmes qui nous intéressent : • Mooc dans l’offre de formation : politique des établissements de formation, formation professionnelle, formation tout au long de la vie, questions économiques et politiques, impacts • Evaluations, certifications, badges, diplômes, corrections par les pairs, corrections automatisées • Typologie des Mooc, formes pédagogiques, réseaux sociaux, projets, tutorats, travaux collectifs • Conceptions et concepteurs de Mooc, tableaux de bord, outils de visualisation et de suivi, nouvelles pratiques • Caractéristiques des participants aux Mooc : intentions, comportements, apprentissages ; modes de travail individuels et collectifs • Mooc et personnalisation, apprentissage adaptatif, systèmes de recommandation, • Méthodes de recherche, learning analytics et outils d’analyse, visualisation des données
Ritpu : Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire