Gastarna på Gården / Oknytt Brunnsgubben Det här är en tomteliknande figur som vaktar brunnen på gården. Han ser till så barn inte faller i och utdelar örfilar till alltför nyfikna ungar. Brunnsgubben håller vattnet rent och ser till att det alltid ligger på en jämn nivå. Men om godsägaren är slarvig och själv förorenar vattnet kan brunnsgubben ställa till med rejäla översvämmningar. Bysen En tomteliknande gubbe från Gotland. Drakar Den svenska draken finns huvudsakligen i två sorter. Gloson Den s k galoppson, gluppson eller gloson; var en enorm sugga av ytterst motbjudande karaktär. Gruvfrun Också kallad bergfrun eller gruvrået. Havsmannen Ett manligt naturväsen som lever kring de svenska kusterna. Jättar Jättar har funnits i alla länder i alla tider. Källarglutten Ett svenskt manligt dvärgaktigt väsen som bor i källare inne i städernas hyreshus. Lindormar Den svenska lindormen har man hört talas om ända sedan vikingatiden. Lyktgubben Mylingar Näcken Ett skandinaviskt manligt naturväsen som lever i vattendrag. Sjörå Sjötroll
Monster och ASL Tänk att du kommer till din arbetsplats en tidig morgon. Din arbetsplats är fylld av rosa, klibbigt slime – hur reagerar du? Troligtvis inte som ett gäng sjuåringar som kommer till skolan och fullständigt jublar och driver igång varandras fantasi. Det är fantastiskt att arbeta med ASL – dock behöver vi ge eleverna upplevelser och inspiration till sitt skrivande. Här finner du lektionsbeskrivning och material, glöm inte – bjud på dig själv så fångas eleverna i leken Lektionstillfälle 1 – husetEleverna kommer till skolan och i klassrummet möts de av ett hus. Lektionstillfälle 2 – slimeEleverna kommer till skolan och möts av rosa slime i klassrummet. Läs merklassblogg Lektionstillfälle 3 – fotspår och brevNumera sprids en spänning på morgonen innan dörren till klassrummet öppnas. Material:brev Lektionstillfälle 4- monstervännerI fönstret ligger ett brev. Ett busigt monster biter fröken i örat Material:Monstervännerinstruktionhäfte Lektionstillfälle 5 – monstervantarÄnnu ett brev från Xéno.
SOLFÖRMÖRKELSE I SVERIGE Fredag morgon den 20 mars kastar solförmörkelsen sin skugga över norra Atlanten. Långsamt glider månen in framför solen och bjuder oss på ett av solsystemets mest spektakulära fenomen. I Sverige blir inte solförmörkelsen total men från cirka kl 09.45 börjar en partiell solförmörkelse där solskivan kommer täckas med allt från 79 till 93 %, beroende på var i landet du befinner dig. Detta är en händelse du inte vill missa! Vad är en solförmörkelse? En solförmörkelse inträffar när månen passerar emellan jorden och solen. Att månen ganska precis kan täcka solen är en kosmisk slump som kommer av att solens diameter är 400 gånger större än månens medan den också ligger 400 gånger längre bort. Månen snurrar som bekant ett varv runt jorden varje månad. Vid en total förmörkelse täcks solen helt och man ser enbart solens yttre atmosfär, koronan. Det som vi nu kommer att få uppleva i Sverige är en s k partiell förmörkelse där delar av solskivan täcks. Kommer det bli helt mörkt på dagen?
Sagotorget-Startsidan Om du inte tidigare har berättat sagor eller andra berättelser för barn är första steget att börja bygga upp din repertoar. Då gäller det att dels välja sagor som passar för dem du skall berätta för och dels att du skall lära in de sagorna. Välja saga - ur barnens perspektiv När du väljer saga måste du fundera på vem det är du skall berätta den för. Här är några saker att tänka på: Hur gamla är barnen du skall berätta för? Välja saga - ur ditt perspektiv Du kan inte välja saga enbart efter vad som passar barnen. Välj gärna en saga som du känner igen sedan tidigare.
Instruerande text | Ciccis Plugg Cirkelmodellen- Instruerande text i årskurs 1 ”Hem och expertgrupper” Vi inleder Instruerande text med språkutvecklande aktiviteten från boken ”Stärk språket, stärk lärandet” som heter ”Hem -och expertgrupper” för att samla fakta . I denna lyssnarövning tränar vi förmågorna, Big five. Vi använder texten som modelltext och närläser instruktionen för att se hur en instruerande text är uppbyggd och typiska språkliga drag . Den instruerande genren har jag valt att dela in i två delar: instruktioner och recept 1. Tidsord Tre olika sätt att använda tidsorden När vi arbetar med instruerande texter är tidsorden viktiga. Eleven säger till exempel: först lägger jag en cirkel. Nästa lektion får eleverna två och två lägga bilder i rätt ordning om hur man planterar ett frö. Innehållet är redan känt för eleverna därför blir innehållet ganska lättförståeligt vilket gör att de kan fokusera mer på att använda tidsorden rätt. Eleverna bygger legofigurer utifrån en mindre figur och bygger på fem bitar. 2.
Solar eclipse 20 March 2015 Solförmörkelsen är synlig i Europa utom nordligaste Skandinavien, norra Afrika, Mellanöstern, Centralasien, Ryssland utom östra delen. Kontakttiderna är, sett från fyra svenska orter (normaltid): Stockholm Göteborg Lund Luleå Pro- Sol- Pro- Sol- Pro- Sol- Pro- Sol- t m s cent höjd t m s cent höjd t m s cent höjd t m s cent höjd Början 09:50:55 0 26 09:43:06 0 24 09:41:26 0 26 10:01:29 0 22 Max 10:58:34 85 29 10:50:34 85 29 10:49:30 84 31 11:07:13 90 24 Slutet 12:07:32 0 30 12:00:08 0 32 11:59:46 0 34 12:13:29 0 24 På Färöarna och Spetsbergen är förmörkelsen total (svensk normaltid): Thorshavn Longyearbyen Sol- Sol- t m s höjd t m s höjd Början 09:37:34 14 10:10:36 10 Totalitetens början 10:39:26 20 11:09:23 11 Totalitetens slut 10:41:39 20 11:11:55 11 Slutet 11:46:16 25 12:11:03 12 Till sist en varning: var rädd om ögonen!
EN LÄSANDE KLASS Stjärnsvenska Läs i nivåer - Sagor Skönlitteratur och fakta Svenska Grundskola år F-3 Grundskola Liber Serien & Lgr11 Lgr11 tar upp strategier för att skriva olika typer av texter, samt att eleverna ska kunna tillämpa olika lässtrategier. Detta och mycket mer innehåller Stjärnsvenska (pdf). Titlar/box översikt Läs mer KomponenterStjärnsvenska består av böcker för upplevelseläsning i olika genrer och faktaböcker inom flera temaområden. Läs i nivåer- Upplevelseböcker - Faktaböcker - Sagor - Lärarhandledningar - Diagnoser Skriv i nivåer- Arbetsböcker - Lärarmaterial - Skriv i nivåer S (för specialundervisning) StjärnläsebokenSkriv från A-ÖMaterialet består av Omgång 1/Box 1 (nivå 1-11), Omgång 2/Box 2 (nivå 2-11) och Omgång 3/Box 3 (nivå 2-8), Faktaböcker (nivå 2-11) samt Sagor (nivå 4 - 8)
PIB Features - Oppgaver - barn x - finn 5 feil - fyll inn - finn like - labyrint - lær å tegne - mandala - binero - kakuro - pokergram Mandala Prikk til prikk Regneoppgave Sudoku Spot the difference Finn 7 feil Fyll inn Finn like Labyrint Lær å tegne Barn X Bildelabyrint Finn 5 feil Finn 5 feil - Belvedere Binero Kakuro Logiska problem Pluskryds Pokergram Den lille grubler Hur börjar man? En fråga som dyker upp om och om igen på vår facebooksida "En läsande klass" är hur börjar man när man vill introducera "Läsfixarna" i sin elevgrupp. Min första kontakt med läsförståelsestrategier fick jag genom Barbro Westlunds bok "Att undervisa i läsförståelse". Jag upplevde att denna bok gav mig verktyg samt att den var bra att ha som teoretisk forskningsbakgrund. Mitt tips är därför att läsa denna bok eller delar av den som första steg. Därefter så går det att hitta otroligt mycket bra tips på nätet och något kanske du kan hitta här på denna blogg. Som alltid måste man pröva och göra tipsen, arbetssättet till sitt eget. Jag kan ju bara skriva om hur vi gjort i vår undervisning och hur vi har lagt upp arbetet i ELK. Så här gör vi; Vi har några introduktionslektioner där vi försöker få med eleverna i tanken: Läsa är att tänka. När det sedan är dags att arbeta mer grundligt med en strategi i taget har vi valt att starta med Spågumman. Nu är det inte långt kvar! Marie och Elisabeth
Lektionsförslag – första dagen i skolan Låt eleverna få ett papper med olika uppgifter på. De ska söka efter någon i klassen som har …. och det får vara olika namn på alla. Det betyder att man inte kan ha tre namn som är lika oavsett om personen har gjort flera saker av det som står. Det blir mycket frågande och mycket skratt, mycket gå omkring i klassrummet. Men det är som det ska vara. Leta efter någon som har: dykt från en bryggabakat en jordgubbstårtaplockat russin ur en kakabyggt en lådbilklättrat i ett trädtalat engelska i sommartalat franska i sommartalat rövarspråket i sommarläst en bok baklängesläst en tidning om en ankasett en huggormsett en snok simma i vattnetlärt sig simmaätit fyra glassar på en dagfyllt årridit på en hästklappat ett farligt djurfått ett fästingbettfortfarande har myggbettgrillat korv vid en lägereldpromenerat i en skogtältatskrivit dagboksjungit högt i badrummetträffat en lärare Om man har en klass med 29 elever så ställer man 30 frågor så att läraren får vara med – för det ska läraren vara.