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Construire son parcours d'orientation

Construire son parcours d'orientation
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Travail-Emploi - Les conditions d'emploi des travailleurs sociaux en Nord-Pas-de-Calais Sébastien TERRA (Insee) Résumé En 2011, le Nord-Pas-de-Calais compte près de 55 000 travailleurs sociaux qui représentent 3,7 % de l'emploi salarié régional. En lien avec la pauvreté plus marquée dans la région et en dépit d'une moindre proportion de personnes âgées, le Nord-Pas-de-Calais se place au 5e rang métropolitain. Sommaire Encadré Encadré : le travail social Publication Les travailleurs sociaux exercent leur activité dans des domaines variés au-delà du seul champ de l'exclusion : enfance et famille, emploi et insertion sociale, hébergement et logement, santé sanitaire, justice et médiation... Le repérage statistique des travailleurs sociaux est un exercice délicat : la définition du champ du travail social fait l'objet de débats. Figure 1 - Les travailleurs sociaux sont très présents dans le Nord-Pas-de-Calais Source : Insee, DADS, Recensement de la population Sources : Insee, DADS, recensement de la population, taux de chômage localisés ; Drees, Finess. Retour au sommaire Encadré

Réaliser une carte mentale sur un métier - Documentation Auteur du scénario : Emmanuel Parmentier Établissement d'exercice : Lycée Marcel Rudloff, à Strasbourg Titre : Réaliser une carte mentale sur un métier Date de création du scénario : 2014 Niveau de la classe : 2nde Disciplines impliquées / Cadre pédagogique : Partie "orientation" de l'AP (Accompagnement personnalisé) en lycée. Usage des TICE : oui Description de l'activité : Séance menée en seconde en accompagnement personnalisé et qui s’inscrit dans le PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations). Objectifs documentaires et disciplinaires : - Effectuer une recherche sur un métier en vue de préparer son projet personnel d’orientation. - Connaître les ressources en orientation du CDI (papier et numériques). - Connaître et appliquer la méthode des 3QOCP. - Savoir exploiter le Webclasseur, outil numérique dédié à l’orientation. - Être initié aux cartes mentales, comprendre leur intérêt. - Réaliser une carte mentale sur un métier en exploitant les ressources du CDI.

Oh le beau CV ! Des recettes pour rendre son CV attrayant, vous en trouverez des dizaines dans Internet. Des exemples de CV originaux, tout autant. Certains sont superbes, d’autres s’une subtilité touchante, de quoi s’inspirer amplement. Presque chaque site d’emploi (voir le répertoire des sites d’emploi) vous prodiguera ses conseils avisés, souvent basés sur l’expérience ou sur des résultats d’enquête auprès des employeurs (qualités recherchées par les employeurs). Séduire au CV Après avoir lu des dizaines de ces conseils, on peut commencer à en saisir l’esprit : il s’agit de séduire et chaque employeur sera séduit différemment. Un employeur à la recherche d’un comptable sera peut-être rebuté par la forme ou la créativité d’un CV et au contraire séduit par celles des CV au poste de cuisinier. Séduire sans tromper ni se tromper soi-même. L’employeur a tenté de vous séduire au départ avec son offre, elle a d’autant d’intérêt qu’elle s’appuie sur sa réalité. Grand séducteur volage ou beau parti fidèle ?

Se former aux métiers du sanitaire et social Actualisation du schéma des formations sanitaires et sociales L’évolution des besoins sanitaires et sociaux de la population, appelle des interventions et une mobilisation en personnels, en compétences et en professionnalité, sans cesse à adapter. Fort de ce constat, il a été décidé de procéder à l’actualisation du Schéma régional des formations sanitaires et sociales. Ce schéma, nouveau document de référence, devrait permettre, pour les 5 années à venir, à la Région, aux partenaires et opérateurs de formation de s’y appuyer pour inscrire leurs interventions et leurs projets de développement. Dans ce cadre, un important travail de consultation documentaire et de dialogue avec les partenaires institutionnels de la Région, les acteurs et les opérateurs de formation a été conduit depuis le printemps 2014. Le diagnostic de cette première phase de consultation a été présenté à l’ensemble des partenaires et acteurs auditionnés le 1er juillet 2014. Appel à contribution Dates à retenir Vidéo

Mise en place d'une veille en Orientation avec Twitter, Pearltrees et les flux RSS (notamment E-sidoc) Cette séquence a été mise en place dans le cadre des TRAAM 2011-2012. Elle a été menée sur quatre établissements de l’académie de Nice (Collège Notre Dame Des Missions à Toulon et Collège Don Bosco (niveau 4e) à St Cyr, Collège Henri Wallon La Seyne (niveau 3e), Lycée du Parc Impérial à Nice (niveau 2nde). Elle a été adaptée en fonction du niveau et des besoins des élèves, et du temps disponible pour mener la séquence. Type d’établissement : Collège - Lycée visant à favoriser une liaison 3e 2nde. Disciplines et professeurs impliqués : Lettres. Cadre pédagogique : heures de vie de classe et heures de cours du professeur principal en Troisième (dans le cadre du PDMF (Parcours des Métiers et des Formations) et Accompagnement Personnalisé Seconde. Objectifs disciplinaires et ou transversaux : - Etre acteur de son parcours de formation et d’orientation - Ouvrir la classe à un plus large réseau Objectifs documentaires : - savoir rechercher, sélectionner, partager des informations utiles

Gestion des Aides de la Région Nord-Pas de Calais VOUS AVEZ JUSQU'AU 1° DECEMBRE 2014 POUR ENVOYER VOS PIECES JUSTIFICATIVES)NOUVEAUTÉ 2014 : Le 1° paiement est une avance correspondant à 2 mois de bourse, le second versement aura donc lieu fin décembre (Il est impossible de créer un nouveau compte si vous en avez déjà obtenu un les années précédentes, vous devez donc retrouver vos identifiant et mot de passe En cas de perte, merci de voir la rubrique MOT DE PASSE OUBLIE) Pour le suivi de votre dossier BESSMunissez-vous de votre N° de dossier.Numéro vert : 0 800 365 485 (appel gratuit depuis un poste fixe) - Par e-mail: scribe_bess@nordpasdecalais.fr CAMPAGNE BLERIOT 2014Mobilité Internationale · Adressez-vous au service Relations Internationales de votre établissement avant toute démarche SAUF si vous êtes un Apprenti du Supérieur dans ce cas c'est le service Relations Internationales de FORMASUP Nord Pas de Calais à Villeneuve d'Ascq qu'il faudra contacter. Aucune réponse ne vous sera donnée par le Conseil Régional Nord-Pas de Calais.

Séquences Pédagogiques "Mixité-Egalité" Elles sont destinées aux enseignants qui souhaitent mettre en œuvre des activités autour des problématiques liées à la mixité et l'égalité. Les fiches prennent appui sur des supports variés et facilement accessibles. Elles sont disponibles au format word afin d'être ajustées, modifiées et adaptées. D'où viennent les stéréotypes ? Quelle idée des rôles des hommes et des femmes dans la société les manuels scolaires véhiculent-ils ? Du projet au choix d’orientation : vaincre les stéréotypes liés aux schémas traditionnels Lors des premiers entretiens d’orientation, certains jeunes, filles ou garçons, expriment une attirance pour des métiers aux représentations sexuées fortes. Épanouissement professionnel et personnel : un choix à faire ou une conciliation possible ? Les métiers scientifiques et techniques : qu’en disent les filles ? Genre et prestige des métiers : faut-il faire un lien ? Les « elles » du bâtiment Les métiers ont-il un sexe ? Un café science

Santé - Social - Soins personnels La demande de soins s’accroît alors que les professionnels de la santé partent massivement à la retraite. Une situation qui favorise les jeunes diplômés. Le social recrute. Orthoptiste Puéricultrice Haut de page Manipulateur - manipulatrice en électroradiologie médicale Ergothérapeute Ostéopathe Ambulancier-ambulancière Préparateur - préparatrice en pharmacie Auxiliaire de puériculture Diététicien - diététicienne Conseiller - conseillère funéraire Éducateur-Éducatrice spécialisé(e) Opticien(ne) - lunetier(ère) Psychomotricien (H/F) Infirmier (H/F) Aide à domicile (H/F) Aide-soignant(e) Masseur-kinésithérapeute Thérapeute de couple (H/F) Nutritionniste (H/F) Conseiller conjugal (H/F) Esthéticien-Esthéticienne Coiffeur - coiffeuse Assistante de service social (H/F) Orthophoniste (H/F)

L'accompagnement personnalisé L’Onisep des Pays de la Loire propose un guide numérique pour l’accompagnement personnalisé en orientation. Il s’agit durant ce temps scolaire de mettre à disposition des ressources, simples d’utilisation, pour les équipes éducatives. Les séquences pédagogiques proposent d’aborder différents aspects de l’orientation du lycéen, selon son niveau, en adéquation avec la chronologie de l’année. Elles se fondent sur des ressources Internet ou cinématographiques (documentaire ou fiction). Elles permettent au jeune de s’informer sur les métiers, les formations, le projet professionnel… autour d’une programmation progressive d’une quinzaine d’heures dans l’année. Une fiche d'animation et une fiche pédagogique élève sont réalisées, offrant un travail individuel, en groupe et/ou en classe entière, avec des suites et/ou des variantes. Les documents sont téléchargeables en ligne, au format PDF ou dans des formats modifiables (MS Word ou Open Office Writer).

orientation Orientation : créer un wiki dico des métiers en 4e Durant la réunion de fin d’année de juin dernier, l’équipe pédagogique et éducative avait regretté le manque d’autonomie des élèves du collège, ce qui pouvait expliquer en partie l’échec du passage en seconde pour une partie d’entre eux. Il avait alors été décidé de monter 3 projets durant l’année scolaire pour le niveau 4e (car en troisième, ils ont le brevet) afin de les aider à acquérir plus d’autonomie. La prof de lettres m’a proposé de monter ensemble un de ces projets. Le thème : l’orientation. En lien avec le programme de français, et durant les deux premiers trimestres, les élèves étaient amenés à écrire une lettre à un professionnel pour demander une interview, réfléchir aux questions de l’interview, mener l’interview (ou à défaut, utiliser lesmetiers.net pour obtenir des réponses aux questions) et la retranscrire à l’oral (exposé devant la principale et moi-même) et à l’écrit. PDMF 5e : sensibiliser à l’orientation Présentation :

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