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Amiclick : Jeu sérieux d’éducation aux réseaux sociaux pour les 9-12 ans

Amiclick : Jeu sérieux d’éducation aux réseaux sociaux pour les 9-12 ans
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Le livre blanc des Parents 3.0 Téléchargez le livre blanc des Parents 3.0 ! A l’heure où les rapports entre enfants et écrans font l’objet de crispations et de nombreux questionnements, Parents 3.0, qui observe les usages numériques familiaux depuis plus de deux ans, publie son livre blanc, recueil de chroniques et conseils, pour permettre aux parents de se détendre un peu… tout en prenant leurs repères, afin de mieux apprivoiser les univers numériques. Le livre blanc des Parents 3.0 est téléchargeable gratuitement, au format pdf. Il est en licence Creative Commons : cc-by-nc-nd, ce qui signifie que Laurence Bee / Parents 3.0 en est l’auteur, que vous pouvez le partager, mais pas le modifier ou l’adapter, ni l’exploiter commercialement. [contact-form][contact-field label='Nom' type='name' required='1'/][contact-field label='Adresse de contact' type='email' required='1'/][contact-field label='Site web' type='url'/][contact-field label='Commentaire' type='textarea'/][/contact-form] Google+

Capsules vidéo sur les médias sociaux Le Phénomène des médias sociaux et les jeunes! La Commission scolaire des Rives-du-Saguenay propose six capsules vidéos utiles pour aider les parents à s’y retrouver. Ces capsules ont été conçues par deux intervenants de la CSRS, Mme Kathleen Belley (travailleuse sociale) et M. Une source incontournable pour les parents qui aimeraient avoir quelques conseils pour les aider à aborder le sujet à la maison! Le phénomène des médias sociaux et nos enfants Ce que je dois faire comme parents La communication ouverte L’identité numérique et ses conséquences (les traces que l’on laisse) Ce que les jeunes font sur le Web Quelques conseils pour les parents « Time Explorer » jeu d’aventure/exploration en 3D identifier les difficultés sur les savoirs fondamentaux | L’Opca Transports a confié à Cegos la mission de concevoir un serious game, destiné à lutter contre l’illettrisme, cofinancé par l’Etat et la région Aquitaine. Résultat : « Time Explorer » est un jeu d’aventure / exploration en 3D temps réel qui vous plonge au cœur d’un monde futuriste où les robots et la technologie assistent les humains pour l’accomplissement pour l’accomplissement de nombreuses tâches. Or, un phénomène inexpliqué a causé un dysfonctionnement de toutes les technologies, laissant les habitants démunis face à des tâches simples…. L'utilisation pédagogique : Plusieurs thématiques fondamentales intégrées au jeu sont abordées, tels que la lecture et la compréhension, les règles d’écriture, les grandeurs et mesures, les calculs arithmétiques et le raisonnement logique. Jeu sérieux ou serious game de lutte contre l’illettrisme : Imagana Les premiers niveaux du jeu portent sur les fondamentaux de la lecture et de l’écriture. (Source Formagraph) Pour aller plus loin : bien(!)

Comment créer un diaporama : Conception et scénarisation réussie Créer un diaporama, est-ce vraiment si simple ? Dans un processus d’apprentissage comprenant cet apport numérique, comment ne pas fatiguer l’apprenant et comment soutenir son attention pour faciliter l’apport de compétences et de connaissances ? François Jourde, enseignant de philosophie dans le secondaire, propose un dossier utile : Conceptualiser et scénariser un diaporama pour l’enseignement (59 pages, à voir ci-dessous). Réaliser un diaporama pour faciliter les apprentissages Réalisé pour les enseignants et les étudiants de l’Université Lyon 1, cette séquence pédagogique basée sur l’expérience de l’enseignant délivre une méthode pour réaliser un diaporama facilitant les apprentissages. Il rappelle que le diaporama n’est qu’un outil parmi d’autres et que cela n’est ni un livre, ni un support qui récapitule de A à Z les propos de l’enseignant-formateur. 8 vidéo pour réussir un diaporama Partie 1 : Introduction Partie 2 : Bon ou mauvais Partie 5 : La conception Partie 6 : La présentation

Edugamelab Welcome to the EduGameLab Database Welcome to the EduGame Lab rating tool for educational games. This database contains information about educational computer games as well as entertainment games that can or have been used for educational purposes. The rating tool is developed within the EU Lifelong Learning Programme. Instructions: Most interaction with the tool is done through stepwise procedures. Entering a game into the database: The general information about a game contains basic information about the actual game and its intended usage. Reviewing a game: You may enter a review of a game into the database. Searching for games and reviews: You may browse the database for information by sorting out entries by different categories such as subject and educational contexts. Step by step instructions (pdf) Log: 2012-05-11 19.00 Up and running for the first beta pilot tryout.

Écrans et enfants : quelques éléments de réflexion Votre magazine favori du numérique des enfants ;) était présent à la journée de présentation de l’avis rendu par l’Académie des sciences mardi 22 janvier sur les enfants et les écrans. Les conférences qui se sont égrenées toute au long de la journée, passionnantes, ont permis aux différents experts et scientifiques présents de préciser et de contextualiser leur point de vue, ce qui est toujours intéressant. Hubert Guillaud en fait d’ailleurs le compte-rendu exhaustif et passionnant sur Internet Actu. Par la suite, l’avis de l’académie a largement été relayé dans la presse ces derniers jours, et notamment à la radio, avec l’émission La Tête au Carré de mercredi (que nous vous invitons à écouter), ou encore sur Le Monde, avec un très intéressant chat organisé entre Serge Tisseron et les lecteurs du Monde. I. Tremper dans un océan de livres n’a jamais fait de personne un lecteur, naître au siècle de l’automobile n’a dispensé personne de leçons de conduite Il n’y a pas de digital natives. II.

11 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique Dans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour régulièrement des fiches signalétiques sur les principaux réseaux sociaux grand public et leur possible utilisation dans un cadre pédagogique. Ces fiches réseaux sociaux (liste complète ci-dessous) diffusées sous licence Creative Commons décrivent avec précision les infos nécessaires et principales fonctions, pratiques numériques avec ces plateformes tout en portant un regard critique et des possibilités pédagogiques avec ces services. Les fiches utilisent une grille commune d’analyse (voir en fin d’article). 11 services de réseaux sociaux analysés Fiche d’analyse Facebook (pdf) Fiche d’analyse Twitter (pdf) Fiche d’analyse Spotify (pdf) Fiche d’analyse Snapchat (pdf) Fiche d’analyse Skype (pdf) Bilan

Notice - Serious Game Savoirs fondamentaux Histoire « Time Explorer » est un jeu d’aventure / exploration en 3D temps réel qui vous plonge au cœur d’un monde futuriste où les robots et la technologie assistent les humains pour l’accomplissement de nombreuses tâches. Or, un phénomène inexpliqué a causé un dysfonctionnement de toutes les technologies, laissant les habitants démunis face à des tâches simples. Vous incarnez Romain Geffroy, un personnage venu de notre époque et projeté par accident en 2222 dans une ville française. Romain va s’apercevoir rapidement qu’en 2222, la société a évolué de façon considérable technologiquement. Or, il semble qu’un problème ait provoqué pannes et dysfonctionnements sur l’ensemble des technologies modernes. En aidant les différents habitants et en enquêtant sur la source du problème, Romain arrivera-t-il à rentrer chez lui ? But du jeu Romain doit rentrer chez lui, mais pour cela, il devra résoudre le problème qui perturbe les technologies. Univers et système de jeu Progression

Martine Mottet - Accueil Final report You can fin the final public report of EduGameLab: 2010_5084_FR_EduGameLab_pub.pdf Products and documents Here you will find all products and documents submitted with the confidential part of the final report of EduGameLab project. WP 1 - Management; WP 2 - Dissemination; WP 3 - Exploitation; WP 4 - Quality AssuranceWP 5 - Development of user friendly instruments for teachers and parents to verify the quality of serious gamesWP 6 - Development and execution of workshops to support parents and teachers to overcome their digital illiteracy concerning serious gamesWP 7 - Execution of a survey on the added value and legitimacy of serious games for teachers and parents, introduction of serious games in teacher trainingWP 8 - Establishment of a platform of producers and users of serious gamesWP 9 - Execution of a pilot combining and integrating the findings of all WP’s in a prototype serious game on science and technology WP1 Management WP1_P01_Manual Project Administration top of the page

Les ados ont-ils un sentiment de dépendance au net ? Les ados sont-ils dépendant au net ? Une étude montre que les ados sont majoritairement accrocs au net. On le constate, tous les jeunes sont plus à l’aise avec le numérique que ce soit la musique, le téléphone, l’ordinateur et surtout le net. Le phénomène des réseaux sociaux a permis au jeunes de renforcer la sociabilité, de fédérer des amis à distance. Une addiction en pousse une autre Ces nouvelles amitiés avec la communication instantanée créent un forme de dépendance. Et cela modifie considérablement les relations, entre les ados, qui vont même ne plus dormir pour finir une discussion entre amis. En Chine on va même priver des ados du net et les enfermer dans des camps de ré-éducation Graphique de l’étude des ados à la dépendance du net dépendance EN savoir plus sur l’addiction des ados au net

Éduquer à Internet sans diaboliser, c’est possible ! Il est tout à fait possible d’éduquer nos élèves à Internet sans entrer systématiquement par les les dangers et ainsi promouvoir les usages constructifs tout en prévenant les dérives… Pourquoi ? Parce que l’école ne peut ignorer les bouleversement que le numérique apporte dans notre société, notre vie quotidienne, nos façons de comprendre et d’apprendre. Parce que tous les élèves n’ont pas des parents forcément à l’aise avec les nouveaux usages liés au numérique et que l’école doit prendre sa part pour éviter que ne se creusent les écarts. Enfin, parce que la meilleure façon de permettre à nos élèves de tirer tout le parti de ces nouvelles possibilités est de les y accompagner et de jouer pleinement notre rôle d’éducateur aussi dans les espaces numériques. Comment ? L’idéal est de pouvoir intégrer le numérique au quotidien de nos cours afin d’éduquer nos élèves en contexte d’utilisation réelle et concrète au service de leurs apprentissages. Et pour avoir de l’aide et des supports ?

Apprendre en s’amusant ou Utiliser les jeux vidéos dans un projet pédagogique La création d'un jeu vidéo est une approche pédagogique tout aussi pertinente que leur utilisation, d'autant plus qu'elle permet de travailler généralement plusieurs compétences et connaissances à la fois. Des outils de création de jeux pour publier sur une grande variété de plates-formes, y compris iOS, Android, HTML5 et Mac Desktop. Exemples pédagogiques : A l'école, les compétences travaillées avec Scratch, résolution de problèmes, les nombres, la géométrie, les mesures et les sciences. Le site Web : Au collège, La conception d’un jeu vidéo/dessin animé est un « sport » complet : art musical, pictural (dessins), programmation (et donc mathématique), lecture et écriture… C’est aussi une oeuvre collaborative : les jeunes apprennent à travailler ensemble pour réaliser une création commune. GameSalad Le site Web : Chaîne Tutoriels en anglais :

Modules PMTIC Pourquoi un module de formation destiné aux jeunes adultes? Simplement parce que nous savons que tu en connais déjà un rayon en informatique, mais qu'il te faudrait parfois avoir une réflexion plus critique sur ce que tu vois ou ce que tu fais sur internet. Ce module a également l'ambition de t'apporter des clés aussi bien pour une recherche d'emploi active que pour un usage professionnel de ton ordinateur. Concrètement, les contenus sont répartis en 5 parties. Chaque partie est divisée en 4 catégories : A toi de jouer ! Besoin d'aide ? Trucs et astuces : Comme son nom l'indique, tu trouveras dans cette partie des astuces pour optimiser ton travail. Bonus : Quelques liens supplémentaires te sont proposés pour approfondir ton apprentissage. Objectifs du module : Ce module a l'ambition d'aider les participants à apprendre les réflexes d'un usage efficace et réfléchi de l'internet. C'est ainsi qu'ils acquerront : Pour promouvoir le module "TIC au net" dans votre organisme

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