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Médiation documentaire numérique

Médiation documentaire numérique
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websérie Décod'actu | France Télévisions Décod’actu une websérie de 36X2'30 réalisation : Olivier Malaponti et Grégoire Beaumont, Corner Prod animation : Maxime Chappet production exécutive : francetv éducation Cultiver l’envie d’apprendre avec francetv éducation La plateforme éducative de France Télévisions à destination des élèves, des parents et des enseignants accessible sur tablette, mobile et ordinateur propose des contenus textuels, audiovisuels et multimédias gratuits. Elle produit et diffuse des formats diversifiés et innovants pour leur qualité éducative : articles, dossiers, vidéos, infographies, jeux ludo-éducatifs, web documentaires ou encore activités interactives. Elle favorise ainsi l’accès à la culture et aux connaissances, tout en facilitant l’accompagnement à la scolarité et à l’orientation. francetv éducation qui sommes-nous ?voir le clip de présentation

Le numérique jeunesse | Les enfants et la tablette : expérimenter les possibilités de médiation en bibliothèque , médiathèque, classe… Comment participer à la mutation de la bibliothèque? | Bookcamp Montréal - 2014 L’état des lieux des bibliothèques – Montréal (Radio-Canada, 7 novembre 2014) Voici quelques pistes qui constituent de la matière à réflexion à propos des bibliothèques et du rôle des bibliothécaires et des spécialistes de la documentation. Souhaitons que nos discussions puissent contribuer à la poursuite d’un processus de questionnement et de transformation de nos pratiques et de nos institutions et organisations. N’hésitez pas à apporter vos suggestions de lecture ou de visionnement /écoute en commentaire à ce billet. Changement sociétal La bibliothèque du futur – Interview No 2 (Olivier Ertzscheid) Pour revenir sur votre première question je crois qu’il faut impérativement arrêter de se poser la question de savoir comment faire venir les gens dans les bibliothèques. Le 21e siècle – L’information On a toujours considéré l’information comme étant d’abord une donnée. Accès à la connaissance IFLA 2014 : Les bibliothèques et le piège de la stratégie des exceptions Création de valeur Médiation

Outils d’auto-formation à la recherche pour maîtriser QQOQCP, 3QPOC, 5 W’s Après avoir lu en quoi consiste la méthode QQOQCCP ou 5 W's en version anglaise (pour « Qui ? Quoi ? Où ? Des applications dans le monde du travail un exemple sur le site les industries d'habillement au Maroc. Le site Web 3QPOC, Faire une recherche, ça s’apprend ! Pistes de recherche, questions possibles en classe selon le thème Qui ? Nous vous proposons des outils d'auto-formation à la recherche : InfoTrack : plateforme de formation aux compétences informationnelles de la Bibliothèque de l’Université de Genève (UNIGE) en Suisse Elle est composée de 24 modules pédagogiques indépendants. Arbradoc Conçue conjointement par le département des sciences de l'information et le SCD de Paris VIII, cette plateforme d'autoformation à la recherche documentaire propose quatre rubriques : Le site Web : Nous vous conseillons ce site notamment la rubrique ci-dessous : Le site Web :

La méthode des 5S La méthode 5s a été formalisée dans les ateliers industriels de Toyota, entreprise remarquablement active en matière de formalisation des méthodes de travail, elle permet d’ améliorer l’organisation d’un espace de travail. C’est une méthode simple, facile à mettre en oeuvre et applicable dans de nombreux contextes: historiquement les 5 S on d’abord été appliqués dans des ateliers de production mais on peut étendre le principe à un open space, un plan de travail, un bureau et même un garage. Les explications point par point de la méthode de 5s divergent d’un auteur à l’autre, dans l’ensemble les notions abordées sont toujours les mêmes mais “classées” différemment. Qu’est ce que la méthode des 5s ? Un principe formalisé par Toyota permettant d’améliorer l’organisation d’un espace de travail. Que signifient ces 5 S ? On peut associer à chaque S une action: Trier, Ranger, Nettoyer, Maintenir, Impliquer. Quelles sont les objectifs des 5 S ? Il faut vraiment insister sur le côté systématique:

Twitter en classe : « j’ai des doutes à l’utiliser dans le contexte actuel » (L. Juin) Enseignante "pionnière" de l'exploitation de Twitter en classe, Laurence Juin ne l'utilise aujourd'hui presque plus avec ses élèves. Interview. Laurence Juin Laurence Juin est enseignante de lettres histoire EMC au lycée professionnel Doriole de La Rochelle. Vous avez été une des premières enseignantes à intégrer Twitter à vos pratiques pédagogiques. Ces usages avaient quatre objectifs majeurs : éduquer à un usage responsable des réseaux sociaux, écrire, communiquer et valoriser l’élève et son travail (dans une démarche d’estime de soi) Les usages se sont ancrés dans des projets pédagogiques en lettres, histoire, géographie ou/et Education Civique sous des formes très variées : communication avec des journalistes, récolte d’informations, correspondance avec des classes de FLE etc. Quels bénéfices en avez-vous tiré ? L’inconvénient principal était le caractère chronophage de l’activité qui demande un gros suivi en classe, difficile avec 30 élèves. Nous avons utilisé Twitter à ses débuts.

Une page fan Facebook pour les bibliothèques La question n'est pas nouvelle, c'est limite si elle n'est pas veille comme le monde (date de création du réseau social = 2004). Vous trouverez par ici et par là, des choses assez intéressantes sur le sujet. Force est de constater que TOUTES les bibliothèques ne sont pas sur Facebook. Alors pour défendre son bout de gras : il faut monter un projet ! Cible ? les usagers qui fréquentent la bibliothèqueceux qui ne fréquentent pas la bibliothèque, mais résident sur le territoireles jeunes et adultes Pourquoi le réseau social Facebook ? Risques à ne pas être présent sur les réseaux sociaux : passer à côté de son publicne pas être à l’écoute de son public (ne pas laisser de lieu d’expression où les usagers peuvent poser des questions / réagir, pas de lieu pour une réponse publique qui pourrait servir à d’autres)laisser d’autres acteurs parler de nous sans avoir aucune possibilité de « communication officielle »veille inexistante (que dit-on de nous ? Objectifs ? Contenu ? A quelle fréquence ? Qui ?

Le Recueil Factice | Biblioblog WDL, le projet fou d'une bibliothèque numérique mondiale La World Digital Library est un cadeau pour tous les amoureux de la culture et de la connaissance. Une bibliothèque numérique mondiale présentant des milliers de documents historiques inestimables en haute définition. Je suis content de commencer cette année 2015 par cette ressource dans laquelle on peut plonger sans retenue pendant des heures. La Wdl, pour Wolrld Digital Library, héberge plus de 10 000 documents et images issues des plus grandes collections historiques à travers le monde. Le projet encyclopédique ne vise pas l’exhaustivité ou la quantité de documents présentés mais plutôt la qualité. Cette bibliothèque à nulle autre pareille permet d’effectuer des recherches par date, époque, pays, continent, thème, et type de média: carte, image, parchemin, livre, film…. Pour faciliter la découverte, la page d’accueil de la Bibliothèque contient une carte du monde et un index chronologique. Lorsque vous consulterez le document, place à l’émotion. Sur le même thème

The Pomodoro Technique® - proudly developed by Francesco CirilloThe Pomodoro Technique® What is The Pomodoro Technique? EASY for anyone to use! Improves productivity IMMEDIATELY! FUN to do! Why Pomodoro? The Pomodoro Technique isn’t like any other time-management method on the market today. For many people, time is an enemy. Essential to the Pomodoro Technique is the notion that taking short, scheduled breaks while working eliminates the “running on fumes” feeling you get when you’ve pushed yourself too hard. Whether it’s a call, a Facebook message, or suddenly realizing you need to change the oil in your car, many distracting thoughts and events come up when you’re at work. Most of us are intimately acquainted with the guilt that comes from procrastinating. Who does the technique work for? These are all ways real folks use the Pomodoro Technique: Motivate yourself to write.Limit distractions.Keep track of how long you’re spending brainstorming / writing / revising.Reduce back and neck pain by walking around during Pomodoro breaks.Draft a book in three weeks. How It works

Sommes-nous condamnés à être de plus en plus bête... Tablettes en bibliothèque : pour un meilleur service aux publics De plus en plus de bibliothèques font le choix de s’équiper en tablettes pour faire découvrir ces objets à leurs usagers. Quelque soit la bibliothèque, les modalités d’utilisation sont assez similaires : ateliers de découverte, consulter la presse, heures du contes numériques… Les tablettes sont utilisées comme étant un service à part entière visant à donner une image moderne de l’établissement. Mais finalement le caractère mobile de cet outil n’est jamais véritablement exploité. La tablette est rarement utilisée comme un outil permettant d’améliorer la relation aux publics en étant plus disponible et plus proche d’eux pour répondre à leurs besoins informationnels. En effet, la tablette s’avère être une bonne occasion pour mettre en valeur l’expertise et les compétences des bibliothécaires auprès des usagers. La question du matériel A en croire les bibliothécaires américains, la mise en place de cette démarche proactive n’a pas été si aisée. Favoriser la relation avec les usagers

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