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En quoi consiste la réforme de la formation professionnelle ?

En quoi consiste la réforme de la formation professionnelle ?

Comment découvrir ses talents: 15 étapes 2 parties:Prendre du reculExpérimenter des choses La perception que nous avons de nous-même est très complexe. Assez ironiquement, tout comme nous ne pouvons voir notre propre nez, nous sommes souvent assez aveugles face aux choses que nous savons faire le mieux. Il peut être très difficile d'identifier nos plus grands talents et ils se trouvent souvent là où nous les attendons le moins. Nous pouvons même être très bons dans des domaines pour lesquels nous nous pensons très mauvais. Il existe beaucoup de bonnes raisons de vouloir explorer ses talents, mais cela vous demandera un peu de travail. Publicité Étapes Partie 1 sur 2: Prendre du recul <img alt="Discover Your Talents Step 1 Version 2.jpg" src=" width="670" height="503">1Ouvrez votre esprit à toutes possibilités. Partie 2 sur 2: Expérimenter des choses Conseils Avertissements

Quoi de neuf dans les organismes de formation ? Dans un contexte de crise où les organismes de formation font le gros dos, la tentation du "retour aux basiques" laisse peu de place à l'imagination... "Nous sommes davantage dans une période d'évolution que de révolution", résume Juliette Chapront, directrice marketing de Demos. Pour autant, la remise sur le devant de la scène des fondamentaux ne les empêche pas de "nettoyer" leurs programmes. Avec la volonté de préparer les managers à mieux assurer leurs missions. Intégrer les facteurs humains. "La réduction des coûts, à l'oeuvre depuis des années, atteint aujourd'hui ses limites. Toujours plus de collaboratif Beaucoup d'organismes s'engagent dans cette voie. Dans le management. Sur la Toile. Pour l'organisme, cette démarche n'est que le premier étage d'une fusée destinée à propulser les managers dans l'univers du Web 2.0 et des réseaux sociaux d'entreprise qui se développent à grande vitesse. Bien-être au travail Prévenir les risques. Redonner du sens. Favoriser le développement personnel.

La formation professionnelle La loi relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratisation sociale du 5 mars 2014 est issue de l’accord national interprofessionnel sur la formation professionnelle conclu entre les partenaires sociaux le 14 décembre 2013 et de nombreux exercices de concertation sur l’apprentissage, la représentativité patronale, le financement des organisations syndicales et patronales. Grâce à l'adoption de la loi, des réformes de grande envergure vont être mises en œuvre. La loi transforme en profondeur le paysage de la formation professionnelle : en sécurisant l'emploi, en réorientant les fonds de la formation, en apportant de la transparence et de la simplicité pour les entreprises et en réformant le cadre de la démocratie sociale. Sécuriser l'emploi La loi offre aux salariés de vraies perspectives de qualification, de formation et de progression professionnelles tout au long de leur carrière notamment par la création d’un compte personnel de formation (CPF). Plus 3,3 millions

Fédération de la Formation Professionnelle 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale Chapitre Ier : Formation professionnelle continue I. ― Le code du travail est ainsi modifié : 1° L'article L. 6111-1 est ainsi modifié : a) La première phrase du quatrième alinéa est ainsi modifiée : ― après le mot : « travail », sont insérés les mots : « et jusqu'à la retraite » ; ― sont ajoutés les mots : « qui contribue à l'acquisition d'un premier niveau de qualification ou au développement de ses compétences et de ses qualifications en lui permettant, à son initiative, de bénéficier de formations » ; b) Les quatre dernières phrases du même alinéa sont supprimées ; c) Les 1° à 3° sont abrogés ; 2° Le 3° de l'article L. 6314-1 est ainsi rédigé : « 3° Soit ouvrant droit à un certificat de qualification professionnelle de branche ou interbranche. » ; 3° Le chapitre III du titre II du livre III de la sixième partie est ainsi rédigé : « Chapitre III « Compte personnel de formation « Section 1 « Principes communs « Art. L. 6323-1.

Centre Inffo Quelles règles prévalent en matière de formation et quels sont les risques en cas de non-respect ? Comment évoluent-elles ? Quelle est l’actualité des pouvoirs publics et des partenaires sociaux en matière de formation ? Comment développer et optimiser sa pédagogie ou son ingénierie de formation ? Comment accéder aux fonds issus de la taxe d’apprentissage ou du Fonds social européen ? Depuis plus de 35 ans, Centre Inffo répond à ces interrogations en mobilisant les compétences de ses juristes, journalistes, consultants, et experts des pratiques de formation qui renouvellent en permanence son offre de produits et de services. Lieu de ressources, d’analyse et d’information sur la formation professionnelle, l’orientation et l’apprentissage, Centre Inffo est une association sous tutelle du ministère du Travail, de l’Emploi et du Dialogue social. Son conseil d’administration Président : Louis-Charles Viossat Directeur : Julien Veyrier Présentation de Centre Inffo (format .pdf) Nos coordonnées

Zoom sur Promulguée le 5 mars 2014 par le Président de la République, la loi n° 2014-288 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale a été publiée le 6 mars 2014 au Journal Officiel de la République Française. Les dispositions directement applicables (ne nécessitant pas de décret d’application ou dont la date d’entrée en vigueur est précisée par la loi) prennent effet le lendemain de la publication au JO. Les enjeux de la réforme Rappelons les objectifs contenu dans le document d'orientation du Gouvernement remis aux partenaires sociaux en 2013 en vue de la négociation interprofessionnelle (ayant abouti à l'ANI du 14.12.2013 relatif à la formation professionnelle) : Sécuriser les parcours professionnels au niveau individuel et collectif (de l'entreprise) : Concevoir la formation professionnelle Améliorer la lisibilité et l'efficacité du système afin de faciliter l'accès à la formation professionnelle de l'ensemble des actifs, salariés comme demandeurs d'emploi

Formation tout au long de la vie Analyse des enjeux de la formation tout au long de la vie dans sa relation directe à l'emploi. La première partie examine les tendances récentes de la formation en France et à l'étranger, la deuxième est consacrée aux changements intervenus dans l'approche de la formation continue (démarche de planification, modèles socio-productifs fordiste et post-fordiste), la troisième cherche à évaluer si l'effet de la formation sur les salaires et la productivité ressortit uniquement à celle-ci ou à un processus global de modernisation et d'innovation qui n'est pas directement mesuré, la quatrième est centrée sur le rôle dévolu à la formation dans les ajustements du marché du travail et la dernière partie s'interroge sur l'allocation des moyens financiers et sur les mécanismes de régulation qui permettraient d'améliorer l'efficacité d'ensemble des dépenses engagées dans la formation initiale et continue.

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