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LibreOffice Stable | Communauté LibreOffice francophone LibreOffice est intuitive et facile à utiliser "Stable" est utilisable par tous, y compris dans un cadre professionnel. Les utilisateurs avancés impatients de tester les nouveautés de LibreOffice peuvent choisir la version "Évolution". Lisez les notes de version !Pour un support commercial autour de LibreOffice, veuillez consulter notre liste de partenaires certifiés. ATTENTION : Pour Linux et Mac OS X l'installeur principal ne fournit que la version anglaise. LibreOffice Stable (stable) Installeur principal Sélectionné : LibreOffice 6.0.7 pour Linux x64 (rpm) - modifier ? Télécharger la version 6.0.7 204 MB (Torrent, Informations) Obtenir l'interface LibreOffice traduite en français vous souhaitez une autre langue ? Si LibreOffice est déjà installé dans une autre langue, vous pouvez lui ajouter la votre. Interface utilisateur traduite 2.9 MB (Torrent, Informations) Aide intégrée de LibreOffice en français Vous pouvez installer l'aide si vous le souhaitez. Aide pour l'utilisation hors ligne

A Powerful Free Math Program for Grades 1 to 5 Maths : En direct des Journées de l'APMEP : Les IREM vont mieux Les journées nationales de l'APMEP se sont ouvertes le 18 octobre. Bernard Egger, le président de l'association, a rappelé le rôle de l'APMEP comme lieu d'échange et de réflexion pour tenter de résoudre les problèmes complexes liés à l'enseignement des mathématiques. Fabrice Vandebrouk, président de l'ADIREM, a fait un bilan de l'action et des perspectives des IREM. S'il nous avait fait part l'année dernière de sa grande inquiétude face aux difficultés financières et d'organisation que rencontraient les IREM à la suite de la création des ESPE, il s'est montré cette année nettement plus optimiste, le soutien du ministère s'étant depuis renforcé. Cependant, il a rappelé que des problèmes persistent localement car la formation continue est laissée de côté dans certaines académies, et ce malgré les multiples reformes (apparition de d'algorithmique au lycée, des probabilités au collège, travail par compétence, nouvelles modalités d'évaluation, développement des TICE...). Laure Etevez Irem

Ipe extensible drawing editor download Installation d’Adobe Acrobat Reader DC pour toutes les versions À propos : Adobe Acrobat Reader DC est la référence mondiale des logiciels gratuits pour la consultation, l’impression et l’insertion de commentaires dans des documents PDF. En outre, le logiciel est désormais connecté au Document Cloud d’Adobe : passer d’un ordinateur à un appareil mobile n’a jamais été aussi simple ! C’est la seule visionneuse PDF qui permet d’ouvrir et d’interagir avec tous les types de documents PDF, y compris les formulaires et les fichiers multimédias. Conditions : En cliquant sur le bouton « Télécharger maintenant », (a) vous acceptez le Contrat de licence du logiciel Adobe, (b) vous reconnaissez que vous installez une application permettant de consulter, d’imprimer et d’annoter des documents PDF et (c) vous acceptez l’installation automatique des mises à jour d’Adobe Acrobat Reader DC. Remarque : votre antivirus doit vous permettre d'installer le logiciel.

Math Planet - Expressions and variables An algebraic expression comprises both numbers and variables together with at least one arithmetic operation. Example: A variable, as we learned in pre-algebra, is a letter that represents unspecified numbers. One may use a variable in the same manner as all other numerals: To evaluate an algebraic expression you have to substitute each variable with a number and perform the operations included. Evaluate the expression when x=5 First we substitute x with 5 And then we calculate the answer An expression that represents repeated multiplication of the same factor is called a power e.g. A power can also be written as Where 5 is called the base and 3 is called the exponent. Videolesson: Evaluate the expression when x=4 and y=3

Eric Hakenholz met les maths sur smartphones Professeur de maths à Millau (Aveyron) en collège, Eric Hakenholz est aussi programmeur et auteur d'applications recherchées par les professeurs de maths. Il a reçu fin octobre le prix Hocquenghem. Ce prix récompense tous les deux ans des créateurs d'outils innovants. Une distinction obtenue pour deux de ses applications : CaRMetal et DGPad. Pourriez-vous décrire les objectifs de chacune des applications que vous avez développées ? CaRMetal, que je développe depuis 2006, ainsi que DGPad, qui est un projet bien plus récent (2012), appartiennent tous les deux à la catégorie des logiciels de géométrie dynamique : ce sont des environnements qui permettent, par déplacements d'objets, d’explorer de manière interactive les propriétés géométriques des figures. CaRMetal est un logiciel libre, gratuit, multiplateforme et multilingue qui a été programmé pour des ordinateurs de bureau. Comment en êtes-vous arrivé à développer des applications ? Comment avez-vous travaillé sur ces applications ?

Wiki Reference Wiki — a wiki containing examples of how to make the wiki do stuff. wiki wiki wiki. I like saying wiki. wiki. I have a question! Some people (a whole 2 of them!) have asked about what new things I have been working on. Is there any actual interest in me setting up some sort of notification system? It would probably be using twitter because that is quick and easy. The list below gets updated pretty often, I add new things to the end of the list so you may need to scroll down to see them. You can skip directly to Learning TiddlyWiki if you would like. If you are looking for something new and interesting, you can also to the Random List of Awesome Things, a list of interesting TiddlyWiki things that other people have made. If you can't see the entire tiddler, or if you can't see the table of contents to the right you can click on the Width/Font Size button in the top right of the page to adjust the width so you can see everything. From now on I am going to be using the Category Lists Plugin I made to both list things that I am planning on doing and as a change log. entries tagged What to do

Teaching Long Division and Double Division Maths : La CFEM au ministère La Commission française pour l'enseignement des mathématiques a été reçue au ministère de l'éducation nationale le 3 octobre, annonce la CFEM. "La CFEM a plaidé pour un programme stratégique de soutien à l’enseignement des mathématiques, en soulignant cinq éléments critiques qui devraient être au coeur d’un tel programme". Parmi ceux-ci ont été abordés au ministère le recrutement des enseignants, particulièrement critique en maths. La Cfem demande le développement du prérecrutement sur engagement et des modifications dans la gestion des Emplois Avenir Professeurs. "L'ambiance a été constructive, les membres du cabinet nous ont écouté avec attention et la réunion a nettement dépassé l'heure prévue. Le programme stratégique de soutien aux maths Le forum maths vivantes

The Museum of Unworkable Devices The Reading Room. Related Galleries. Web resources. Deceptions by Peter Parsons. We don't talk much about deliberate contemporary scams and deceptions on these pages. We don't have to, for this excellent site debunks them thoroughly. "It may be perpetual motion, but it will take forever to test it." FREE Minecraft Addition Worksheets - Frugal Homeschool Family Facebook Pinterest BarraPunto BlinkList blogmarks connotea Current Delicious Digg Diigo Fark FriendFeed Google GooglePlus HackerNews Haohao HealthRanker Hemidemi Hyves LaTafanera LinkArena LinkaGoGo LinkedIn Linkter Meneame MisterWong Mixx muti MyShare MySpace Netvibes NewsVine Netvouz NuJIJ PDF Ratimarks Reddit Scoopeo Segnalo StumbleUpon ThisNext Tumblr Twitter Upnews Vkontakte Wykop Xerpi SheToldMe Diggita Print

Culture scientifique et technologique - Semaine des mathématiques Présentation du thème Le thème de cette huitième édition de la Semaine des mathématiques est "jouons ensemble aux mathématiques", il pointe que le plaisir que peuvent procurer les mathématiques pourrait être un plaisir partagé, voire collectif. C'est sur cet aspect que le rapport Villani-Torossian insite particulièrement lorsqu'il aborde pour les enseignants le développement collectif à travers la discipline mais aussi la coopération entre élèves dans leur capacité à mutualiser leurs efforts pour résoudre des problèmes sérieux ou non. Le plaisir passe souvent par les jeux : sur le nombre pour lui donner du sens,sur les concepts mathématiques pour s'émerveiller de la variété des combinaisons possibles des règles,sur les infinis que permet déjà le simple algorithme de division,sur les paradoxes en tout genre pour surprendre les plus aguerris,sur les arguments logiques,sur les mots. Le jeu passe souvent par la manipulation d'objets réels ou virtuels, comme les jeux de données. Objectifs

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