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Gérer son identité numérique: Titre

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Info-doc : identité numérique (séance 11) Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc : identité numérique (séance 11) Modalités : discipline : Info-docniveau : 6eeffectif : demi-classedurée : 55 minlieu : CDImatériel : fiches Info-doc n°11 + mini-interro n°10 + vidéoprojecteur + diaporama « les publicités ciblées sur facebook » Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : définir l’identité numériquedifférencier les traces volontaires et les traces involontaires qu’ils laissent sur le webappliquer des conseils simples pour protéger leur identité numériqueidentité numérique

Identité numérique en classe de 6ème Identité numérique en classe de 6ème Projet Sensibiliser à la notion complexe d’identité numérique dès la 6ème en créant un conte autour du thème (à lamanière du Petit Poucet) après avoir mis en place des notions.Élèves : 1 classe de 6èmeDisciplines associées : français, technologie, documentationDispositif : 10 heures de cours de français et de technologie En manoeuvre : une séance sur l’identité numérique et le cyberharcèlement – docalabordage Dans les premiers jours de l’année 2016, j’ai eu sous les yeux la photo intime d’un couple de jeunes gens. Je suis tombé sur elle en cliquant sur le hashtag « Windows XP » alors dans les trending topics du réseau social Twitter. J’ai alors essayé de comprendre ce que j’avais sous les yeux, et j’ai eu la surprise de voir un cas de cyber harcèlement ( ou cyber-harcèlement, ou cyberharcèlement, je ne suis pas très au point sur la nouvelle orthographe ) se dérouler en direct, avec de nombreux articles sur Internet expliquant le déroulé de l’affaire, et d’autres essayant de trouver des solutions pour enrayer la diffusion de la photo. Il était possible d’assister en direct au phénomène et à son analyse collective. Quelques jours plus tard, j’ai pu lire dans des journaux nationaux ou entendre sur des radios comme France Inter des analyses sur le phénomène, loin de la précision de ce qu’on pouvait trouver sur Internet, mais assez informées pour être intéressantes et pas seulement alarmistes.

Pour un usage responsable d’Internet Pour un usage responsable d’Internet Détails Catégorie : Second degré 10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité Carmen Rodriguez, formatrice indépendante sur la thématique de l’information numérique, vient de créer et de mettre en ligne une infographie pédagogique (voir en fin d’article) pour une utilisation responsable et sécurisée de la navigation sur les réseaux : 10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité. Cette réalisation s’appuie sur les recommandations de l’initiative associative espagnole d’éducation aux médias Pantallas Amigas avec 10 règles énoncées : 10 règles pour une utilisation responsable et sécurisée sur Internet Vie privée en ligne – Trousse de présentation destinée aux jeunes de la 4e à la 6e année - Commissariat à la protection de la vie privée du Canada Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada est déterminé à mieux sensibiliser les jeunes à la protection de la vie privée et à appuyer les efforts dans le domaine. Nous nous sommes inspirés de discussions avec des enseignants et des élèves pour élaborer des trousses de présentation renfermant tous les outils nécessaires pour présenter le sujet de façon intéressante et efficace dans les écoles et les collectivités. Vous trouverez sur la présente page notre trousse de présentation destinée aux jeunes de la 4e à la 6e année, qui leur montre comment ils peuvent utiliser Internet et s’amuser sans communiquer trop de renseignements personnels. Si vous êtes à la recherche de présentations s’adressant à des enfants plus âgés, consultez nos trousses de présentation sur la réputation en ligne pour expliquer aux adolescents comment protéger leur réputation en ligne. Que trouverez-vous dans cette trousse?

Commission d'accès à l'information du Québec Être parent d’un jeune préadolescent ou adolescent n’est pas toujours simple… Les parents se disent parfois mal à l’aise ou inexpérimentés vis-à-vis d’Internet et des réseaux sociaux. Voici quelques conseils pour leur permettre d’instaurer le dialogue et de bonnes pratiques avec leurs enfants sur l’utilisation de ces sites. Discutez avec vos enfants Familiarisez-vous avec les sites de réseautage social et de jeux, accessibles via les ordinateurs ou les téléphones cellulaires, pour mieux comprendre dans quel univers virtuel votre enfant évolue.

Mon identité numérique : je la protège et je protège les autres Scénario pédagogique autour de la notion d'identité numérique avec une classe de 4e Valérie Scholtès Fournier, collège Trois Fontaines, ReimsValerie.Scholtes-Fournier@ac-reims.fr mai 2015 Objectifs - Définir l'identité numérique ; de l'identité numérique à la présence numérique - Les différents types de traces ; comment les limiter - Créer un avatar pour conseiller ses camarades avec Voki 3ème : les traces numériques - prof' doc' Nom de la séquence : Les traces numériques Identification Contexte (contraintes) : En classe de Troisième, deux heures en classe entière.

Passeport pour Internet : quelle est ton identité numérique ? Une première approche de l'identité numérique au collège... NB : Une 2e version de cette séance a été élaborée, après l'avoir testée avec des élèves. On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun… Qu’est-ce qui définit notre identité ? identité numérique Identités numériques : évitons les pièges ! Quelle prise de conscience par les élèves ? Cryptoparty : Ateliers et ressources pour apprendre à protéger vie privée et données personnelles sur Internet Les crypto-parties (ou chiffrofêtes) sont des événements destinés à permettre au simple citoyen de prendre conscience des traces qu’il laisse sur le Web et de s’outiller contre toutes les tentatives d’intrusion dans sa vie privée. NetPublic a évoqué en février 2015 ce nouveau type d’ateliers qui peuvent être organisées au sein d’EPN (espaces publics numériques). Pour organiser ou participer à une cryptoparty, le wiki CryptoParty fait référence avec ses ressources et événements mentionnés. Cf. également l’article Cryptoparty de Wikipédia.

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