photosynthèse François Moreau, Roger Prat (Université Pierre et Marie Curie) adaptation : Gilles Furelaud [sommaire] [autotrophes] [localisation] [équation] [pigments] [environnement] [2 groupes] 3- Equation globale de la photosynthèse Introduction Diverses expériences permettent d'aboutir à une équation globale, résumant les mécanismes de la photosynthèse. Nous revenons ici sur quelques expériences permettant d'en démontrer les différents éléments, et donc de construire progressivement cette équation. Plus de propositions d'expériences sont disponibles dans le dossiers "expériences sur la photosynthèse". Production de dioxygène, utilisation de dioxyde de carbone On peut tout d'abord chercher si certains échanges gazeux se réalisent chez les plantes chlorophylliennes, en présence de lumière. Ces expériences permettent donc de démontrer qu'en présence de lumière, les végétaux chlorophylliens consomment du CO2 et libèrent du O2. Production de glucides Equation bilan déduite de ces expériences : équation (2).
MultiMalin : apprendre les tables de multiplication devient un jeu d'enfant avec les techniques de mémorisation de Matthieu Protin (inspirées des stratégies de mémorisation des champions de mémorisation ! | Multi Malin Syllabus interactif Présentation de l’outil L’Ivre Mot vous propose de découvrir son syllabus interactif destiné au cours de français. Celui-ci reprend l’essentiel de la matière pour le degré inférieur. Pour chaque matière, vous retrouverez une liste d’objectifs accompagnés d’un QR code. En scannant ce dernier à l’aide de votre tablette, webcam ou smartphone, vous pourrez : Accéder aux contenus théoriques sous forme de fiches-outils, de capsules vidéo ou de cartes heuristiques;Vous entraîner grâce à une batterie d’exercices en ligne qui seront corrigés par la machine (n’oubliez pas de prendre note de vos résultats dans le syllabus pour mesurer les progrès accomplis et ceux qu’il reste à fournir). Les contenus théoriques n’ont pas une vocation encyclopédique : destinés avant tout aux élèves, ils présentent de manière structurée l’essentiel des notions à connaître et à maîtriser. Atouts Ce syllabus interactif présente certains avantages pour les élèves et les enseignants : Téléchargement Aperçu
Exposé 1 2nd1 groupe 2 Hup J Hup G Herbeau by Jean-Baptiste De La Salle on Prezi CE1_Pouilly_.pdf Résumer un livre long avec une mindmap - outilsnum.fr La technique du mindmapping est souvent citée dans le cadre de la prise de notes, et également pour la lecture active. Dans leur livre Mind map, dessine-moi l’intelligence, Tony et Barry Buzan décrivent d’ailleurs les différentes étapes de leur technique permettant de dessiner une carte à partir d’un livre. La technique décrite dans cet article est sensiblement différente, je vous invite donc à comparer les deux et utiliser celle qui vous semble le plus appropriée à votre mode d’apprentissage, et parfois sans doute au type de livre étudié. D’approche très concrète, cet article s’appuie sur un exemple personnel: le résumé du livre Time Power de Brian Tracy. Je vais donc vous décrire les étapes que j’ai suivies pour construire cet ensemble de cartes. 1. Evidemment, avant de résumer un livre, ou de le transcrire dans une carte mentale, il est préférable de l’avoir lu au moins une fois. 2. 3. Ensuite un choix se pose à l’auteur de la mindmap, et c’est un choix plus personnel: 4. 5. Bien. 6.
Découverte majeure : une équipe extrait de l'électricité directement d'une algue vivante STANFORD UNIVERSITY - (Etats-Unis) - 04/05/2010 - 3B Conseils - Une équipe de chercheurs (citée plus bas) de la prestigieuse Université Stanford vient de publier dans la non moins prestigieuse revue scientifique de l'American Chemical Society NANOLETTERS datée de mars 2010 ICI, le fruit d'une expérimentation majeure concernant une forme d'énergie tirée des cellules vivantes des algues. En exergue au résumé qu'il propose WonHyoung Ryu, l'auteur principal de ce travail, tient à préciser : " Nous pensons que nous sommes les premiers à être parvenus à extraire des électrons de cellules végétales vivantes." Pour mener à bien cette recherche l'équipe de Stanford University composée de WonHyoung Ryu, Seoung-Jai Bai, Joong Sun Park, Zubin Huang, Jeffrey Moseley, Tibor Fabian, Rainer J. Fasching, Arthur R. Grossman et Fritz B. Pour l'instant l'équipe de Ryu avoue être parvenue à extraire de chaque cellule vivante un seul picoampère (soit 10 puissance−12 ampères). Article : Francis ROUSSEAU
Un autre moyen d'expression le théâtre : (dossier pédagogiques, ressources, exercices, outils numériques...) Les dossiers pédagogiques "Théâtres" et "Arts du cirque" « Pièce (dé)montée » Initiés en 2003 par le Canopé de l’académie de Paris avec le soutien de l’Inspection Générale Lettres-Théâtre, ces dossiers sont le fruit d’une étroite collaboration entre les équipes artistiques et les enseignants de différentes académies. Ils permettent une approche vivante et concrète des œuvres avant et après la représentation, dans la perspective d’une « École du spectateur » qui redonne toute sa place au processus de création scénique. De nombreux documents iconographiques, des entretiens, des pistes de travail, des rebonds vers d’autres champs artistiques ou domaines de savoirs proposent un parcours d’interrogations et d’activités pratiques avec les élèves. En ligne et en libre accès, la collection suit l’actualité théâtrale et permet de faire découvrir de nouveaux auteurs et metteurs en scène : Vu de la pièce "Tartuffe" au Théâtre du Beauvaisis à Beauvais. Pour aller plus loin : Et aussi :
La photosynthèse – SVT seconde Les élèves de seconde réalisent des maquettes expliquant les processus engagés au cours de la photosynthèse. Maquette de la photosynthèse – SVT 2nde par vive-les-svt La photosynthèse animée par vive-les-svt Animation de la photosynthèse La photosynthèse en bandes-dessinées c’est par ici ! Correction des exercices 6 commentaires Patientez... Laissez votre commentaire Utiliser le kamishibaï Petit théâtre d'images d'origine japonaise, le kamishibaï est un outil pédagogique d'une grand richesse. Beaucoup d'enseignants, et notamment les pédagogues du mouvement Freinet s'en sont emparés pour mener avec leurs élèves des activités d'expression riches en apprentissages. Découvrir ce support à l'expression, un article de la revue le Nouvel Educateur, de Décembre 1997 : Fabriquer un kamishibaï, télécharger un plan de construction sur le site de l'ICEM 44 Un exemple de projet sur le site Ici et Là-bas : Une expérience de classe, transposer l'histoire des 3 petits cochons en kamishibaï : Le kamishibaï, bonne idée pour la classe sur le blog Des livres et l'école :
Beaucoup de vidéos ici sur des notions de Français. Pour les classes de primaires, notamment cycle 2 et 3, mais le format de ces vidéos est très alléchant, pour ceux qui souhaitent voir ce que donnent les contenus, supports de la pédagogie inversée. by cdi_desdevises Dec 3