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Internet Archive: About IA

Internet Archive: About IA
The Internet Archive is a 501(c)(3) non-profit library. Founded in 1996, our mission is to provide Universal Access to All Knowledge. We collect published works and make them available in digital formats. We are building a public library that can serve anyone in the world with access to the Internet. We began in 1996 by archiving the Internet itself, a medium that was just beginning to grow in use. Like newspapers, the content published on the web was ephemeral - but unlike newspapers, no one was saving it. As our web archive grew, so did our commitment to providing digital versions of other published works. 279 billion web pages 11 million books and texts 4 million audio recordings (including 160,000 live concerts) 3 million videos (including 1 million Television News programs) 1 million images 100,000 software programs Anyone with a free account can upload media to the Internet Archive. Because we are a library, we pay special attention to books.

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Web sémantique Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Logo du W3C pour le Web sémantique Le Web sémantique, ou toile sémantique[1], est un mouvement collaboratif mené par le World Wide Web Consortium (W3C)[2] qui favorise des méthodes communes pour échanger des données. Le Web sémantique vise à aider l'émergence de nouvelles connaissances en s'appuyant sur les connaissances déjà présentes sur Internet. Pour y parvenir, le Web sémantique met en œuvre le Web des données qui consiste à lier et structurer l'information sur Internet pour accéder simplement à la connaissance qu'elle contient déjà[3]. The Infinite Dial 2016 Half of Americans Listen to Online Radio Weekly; Podcast Consumption Surges Powered in part by the ever-expanding proliferation of smartphones, digital audio behaviors such as listening to online radio and podcasts are achieving significant mass usage, according to the Infinite Dial 2016, the latest in a long-running series of studies on consumer adoption of digital media from Edison Research and Triton Digital. The study, a nationally representative telephone survey performed to the highest research standards, finds that 50% of respondents age 12 and older listened to some sort of online radio in the last week, a rise from 44% last year. With 57% of Americans using online radio monthly, the conversion of monthly to weekly users is now 88%. Among the many other highlights:

Journée mondiale des télécommunications et de la société de l'information, 17 mai Thème 2017 : Les mégadonnées pour un méga-impact Le thème de l'édition 2017 de la Journée mondiale des télécommunications et de la société de l'information, « Les mégadonnées pour un méga-impact », met l'accent sur le potentiel des mégadonnnées au service du développement, l'objectif étant d'étudier comment transformer des données impartfaites, complexes et souvent non structurées en informations exploitables au service du développement. Les éléments d'information apportés par une analyse poussée peuvent compléter utilement le processus décisionnel basé sur des éléments concrets, susceptible d'être utilisé aux niveau national, régional et international pour parvenir à atteindre les 17 Objectifs de développement durable (ODD) fixés par les Nations Unies à l'horizon 2030.

La-Blog Alors que les podcasts et les web-radios connaissent un succès croissant, la radio est-elle à la veille de sa grande mutation? Les locaux d’une radio? Le siège social d’une chaîne ou d’un groupe? Me voici juste dans les locaux d’une seule émission! Les « lurkers », fans silencieux « Les fans de médias sont des consommateurs qui produisent, des lecteurs qui écrivent et des spectateurs qui participent ». C’est par cette phrase que Maxime Donzel conclut son documentaire Tellement fan : les groupies contre-attaquent. Attribuée à Henry Jenkins, extraite d’une anthologie française de 2008, la phrase est abondamment reprise en France par les chercheurs se réclamant des fan studies.

Qu’est-ce qu’un Podcast? – Podcast Suisse Tentative de définition Au départ, le podcasting est un bricolage technologique: l’idée était de permettre aux internautes de s’abonner à un flux d’information pour recevoir automatiquement les nouveaux contenus sans devoir y penser. (Techniquement parlant, il s’agissait d’associer une pièce jointe (audio ou vidéo) à un flux RSS. La loi de l'offre et de l'attentat. En marge des attentats de Londres, c'est une nouvelle affaire algorithmique qui défraye la chronique : pendant les attentats, Uber a multiplié ses prix par deux. Le Huff Post et Le Parisien s'en sont notamment fait l'écho. Cela s'appelle la "tarification dynamique" ou "surge pricing".

RAIN News - The latest Radio & Internet News Veille et Analyse TICE – Partager, débattre et apprendre Après près de huit mois au cours desquels les politiques, relayés par les médias et leurs usagers, ont proposé aux citoyens leur candidature, on ne peut que s’interroger sur l’effet éducatif de tout ce qui a été fait, vu, dit et montré. L’exacerbation des passions peut parfois amener à des dérapages, des glissements éthiques et autres, mais il semble que désormais, à l’instar d’autres pays, nous ayons largement dépassé des limites que le simple sens de l’autre, du bien commun bref d’un peu d’humanité sont en mesure de nous proposer chaque jour. A moins que je ne sache pas ce qu’est la politique (ce que certains ont déclaré lors de telles critiques), en tout cas, en tant qu’éducateur, je ne vois pas qu’on puisse laisser autant de faits dans le silence, l’acceptation simple, bref le déni…

Broadcast Associés Architecte Médias Les trois matrices disciplinaires de l'Information-Documentation 1. Le concept de « matrice disciplinaire » 1.1 Définition Des buts aux objectifs en Information-Documentation Liminaire : Finalités, buts et objectifs Dans la hiérarchie des objectifs, les finalités occupent le plus haut rang des intentions formatives en tant qu'elles intègrent tous les niveaux inférieurs. Elles se présentent comme des affirmations de principe (instruire, éduquer, insérer), empruntes de valeurs. Elles définissent les principales directions éducatives de l'institution scolaire. Entre ces directions plus ou moins abstraites et les objectifs de formation qui se réclament plus concrets, voire opérationnels, se déploient des intentions générales que l'on appelle « buts ». Débarrassés des valeurs propres aux finalités, plus techniques, les buts servent à définir les intentions particulières à chaque discipline au travers des programmes et des référentiels.

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