MindMup, para crear mapas mentales con integración de Google Drive MindMup es una excelente herramienta que cuenta con todas las características necesarias para crear mapas mentales, siguiendo diferentes criterios. Es muy simple de utilizar, ya que con solo dirigirnos al sitio nos encontraremos con la interfaz para comenzar a trabajar rápidamente. Cuenta con una pequeña barra de 9 herramientas que nos permite personalizar y utilizar las funciones típicas al crear mapas mentales. Dispone de algunos detalles interesantes como por ejemplo, escoger el color de cada uno de los nodos que creemos, así como la posibilidad de integrar imágenes, enlaces, textos de manera sutil a través de archivos adjuntos. Así podremos resaltar visualmente cada uno de los conceptos más importantes así como integrar información adicional sin afectar la interfaz.
13 apps que todo estudiante debe tener en su mochila digital Aprobar los exámenes es importante, pero también lo es alimentarse bien o comunicar de forma discreta y segura. Hay apps que pueden ayudarte en todas las facetas de tu vida estudiantil, fuera y dentro del aula. He seleccionado 13 aplicaciones que están en el estuche digital de millones de estudiantes de todos los niveles educativos. Con ellas puedes resolver muchos de los problemas típicos de la vida estudiantil. Pushbullet: todo lo que pasa en el móvil... en tu PC Con Pushbullet puedes mover fotos y enlaces entre el teléfono y el PC (y viceversa) sin perder tiempo en redactar correos, sincronizar archivos o enviarte mensajes.
Introducción a Google Drive - Ayuda de Drive Google Drive te permite almacenar y acceder a tus archivos en cualquier lugar: en la Web, en tu unidad de disco duro o allí donde estés. Funciona así: Crea una cuenta de Drive en drive.google.com. Instala Google Drive en tu ordenador, dispositivo Android o iPhone/iPad. Biblioteca de la UAH: Ayuda y Formación - Formación básica Ayuda y formación : Formación Esta página de Formación reúne la oferta de cursos que organiza la Biblioteca de la Universidad de Alcalá (BUAH), así como recursos y materiales para el autoaprendizaje, con el fin de proporcionar habilidades individuales a la comunidad universitaria en el uso y gestión de la información. La BUAH tiene entre sus objetivos contribuir a la integración de las competencias en información en los estudios de la Universidad, y así consta en el II Plan Estratégico 2012-2014 en consonancia con la línea 2.1 del III Plan Estratégico de REBIUN 2020.
Culturizando.com: El origen del error '404' En el inicio de los tiempos, cuando Internet era un mundo extraño en la que todo se llevaba a cabo mediante consola y compartiendo archivos, un grupo de jóvenes científicos del CERN (Suiza) se dedicó a lanzar la World Wide Web, conocida mundialmente como “www”. Ellos esperaban crear una infraestructura necesaria para tener acceso a contenido en varios formatos que estuviera en las computadoras conectadas a esta red y que combinara texto e imágenes. Estos chicos empezaron a probar este protocolo dentro del mismo CERN, con la red de computadoras que había ahí mismo.
Guía de Recursos en Internet para Investigadores Una selección de recursos en línea para la investigación y la docencia elaborada por José Luis Orihuela (Universidad de Navarra). 1) Buscadores Bielefeld Academic Search EngineMotor de búsqueda multidisciplinar de recursos académicos desarrollado por la Biblioteca de la Universidad de Bielefeld en Alemania. Dispone de interfaz de consulta en alemán e inglés y opción de búsqueda avanzada. Búsqueda Avanzada de Textos Recurso de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes que permite realizar búsquedas en el texto de las obras digitalizadas de su repertorio.
Generadores de citas bibliográficas a través de formularios online Me atrevo a decir que son muchos los estudiantes que no incluyen citas bibliográficas en sus trabajos académicos por lo tediosa y complicada que resulta la tarea ya que la costumbre es aprender decenas de reglas y aplicarlas en detalle una por una al final de los documentos. Pues bien, con las herramientas que recopilamos hoy para automatizar la labor cediéndole la carga pesada a aplicaciones online, ya no habrá excusa para presentar escritos de alta calidad y con las debidas referencias que merecen los autores de las obras que sirvieron para la realización del documento a presentar. Harvard Referencing Generator Para referenciar un determinado capítulo de un libro, un libro completo, un artículo académico (journal), un sitio web e incluso un email, con las debidas normas de citas estilo Harvard. El formulario se adecua según el tipo de documento elegido minimizando el trabajo a ir llenando los campos requeridos en cada caso.
Los siete criterios de calidad de un texto Los siete criterios de calidad de un texto Página de 8 Emisión: Universidad Virtual Nikola Tesla Autor Bienvenido al OpenCourseWare de la Universidad Carlos III de Madrid — OCW UC3M La Universidad Carlos III de Madrid promueve la difusión en abierto de material de apoyo a la formación, incentivando la participación de su profesorado en dicha iniciativa. Por ello, la UC3M se adhiere al proyecto del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), que ha generado la agrupación de universidades de alto prestigio internacional en torno al Consorcio OpenCourseWare. La misión de esta acción es promocionar la educación y potenciar el conocimiento de manera abierta y sin restricciones. La red de universidades iberoamericanas, Universia, se ha comprometido con estos objetivos, promoviendo el consorcio OCW Universia. OpenCourseWare es una herramienta que permite la libre publicación de material y proporciona los contenidos de forma gratuita a usuarios de todo el mundo.
Combatiendo a las pseudociencias con el cómic Al buzón de Naukas llegó hace un par de días un cómic en formato PDF, con el que sus autores pretenden promover el pensamiento crítico entre un público muy concreto. Desde luego nos parece una iniciativa perfecta para llegar a cierto público juvenil, que puede encontrar más aburrido otros formatos. Nos pidieron ayuda para dar a conocer su trabajo y aceptamos gustosos.
Veinte consejos para interpretar resultados y publicaciones científicas Hace unas semanas la revista Nature publicaba 20 consejos para interpretar afirmaciones científicas, con el objetivo de orientar a los no especialistas a la hora de interpretar la fiabilidad y rigor de un estudio. En este artículo hemos resumido y adaptado los 20 puntos (que no traducido) que podrían ser útiles para que el lector los tenga en cuenta. Hay quizá otros muchos sesgos y factores que podrían formar parte de la lista, pero aquí nos hemos limitado a recoger los 20 señalados por William J. Sutherland, David Spiegelhalter y Mark A. Burgman, adaptando alguna explicación para que se entienda mejor:
Cómo saber si estamos ante un buen trabajo científico ¡Hay tantos estudios que se arrogan el estatus de científico sin serlo! Los magufos por supuesto están incluídos en ese grupo, pero en la prensa se citan infinidad de trabajos cuya acientificidad es más sutil. La geociencia es especialmente vulnerable a este tema (por motivos históricos, p.e., Alvarez y Leitao, 2012, Geology). Curso básico de Mapas Mentales Pedro J. Pérez nos presenta vía G+ un curso básico en español para crear mapas mentales usando cualquiera de las decenas de herramientas que ya hemos comentado por aquí. Disponible en cursomapasmentales.igipuzkoa.net, se encuentra completamente en español, con vídeos y consejos, así como aplicaciones para nuestro día a día. Entre las herramientas que podemos usar para su creación mencionan: Para el trabajo individual: Freemind, MindGenius, XMind, PersonalBrain Para el trabajo en grupo: Bubbl.us, Mindmeister, Wisemapping, Mind42, Mindomo Una buena guía para quien está empezando a descubrir esta técnica.