Les jeunes passent-ils trop de temps sur les écrans ? - Les jeunes et le numérique L'éducation et l'apprentissage trouvent des ressorts et des stratégies nouvelles intéressantes avec la télévision, les ordinateurs, les tablettes, le web, l'interactivité, les serious games,.. La créativité, l'expression et le partage sont également facilités et encouragés par ces outils. Pourtant, si les nouvelles technologies apportent indéniablement des opportunités nouvelles, la liste des griefs à leur encontre concernant leurs usages ne diminue pas : difficultés à trouver le sommeil, mal aux yeux ou maux de tête et de dos, défaut d'attention, de concentration, lobotomisation et manipulation des esprits. La plupart des experts s'accordent sur l'idée qu'avant l'age de 3 ans, ces interfaces ne sont pas profitables aux enfants. Au-delà, il convient d'en maîtriser les usages. Limiter la consommation d'écran n'est pas la seule manière de s'opposer à ces dangers. Le concept de l'attention L'enfant et les écrans : un avis de l'académie des sciences
TEMPS D’ÉCRAN : Opter pour une durée limitée pour le bien-être de l’enfant L’étude insiste sur la réduction des niveaux de bien-être et la relation dose-dépendante avec le temps d’écran, chez les 2 à 17 ans, avec une association particulièrement marquée chez les adolescents. L’étude alerte à nouveau sur l’incidence élevée des diagnostics d'anxiété ou de dépression chez les enfants dès l'âge de 2 ans, avec des temps d’écran trop élevés. Ainsi, même après seulement une heure d'écran quotidienne, les enfants et les adolescents peuvent commencer à faire montre de moins de curiosité, moins de maîtrise de soi, moins de stabilité émotionnelle et d’une plus grande difficulté à terminer les tâches, résume l’auteur principal, Jean Twenge, professeur de psychologie. Les chercheurs ont analysé les données de la National Survey of Children's Health (2016), soit les données d’enquête menée auprès de 40.300 parents et personnes en charge d'enfants âgés de 2 à 17 ans. Car ce facteur est évidemment évitable.
Voici pourquoi l’abus de télé rend les enfants malades Algorithme (Programme) L’algorithme est une suite finie de règles formelles que l’on applique à un nombre fini de données, afin de résoudre des classes de problèmes semblables, c’est une série d’opérations élémentaires retranscrites par un code. L’algorithme, qui est une opération itérative et répétable, participe de ce que nous nommons un processus de grammatisation. Avec ce premier organe à calculer qu’est la main, l’homme encocha des bois, puis entassa de cailloux (calculi), puis constitua abaques et bouliers. Le fonctionnement d’un boulier ne nous aide-t-il pas déjà à comprendre qu’une opération de calcul peut se traduire en gestes séquentiels opérant selon des instructions binaires (rapprocher la boule de la barre centrale ou ne pas y toucher) ? Devenir algorithmique. Le devenir algorithmique de notre monde, de notre vie, participe de ce que nous nommons le processus de grammatisation. [2]Alain Supiot, « Introduction » à B.
Priver son enfant d'écran lorsqu'il n'est pas sage le rendrait encore plus "accro" L'heure n'est plus à priver son enfant de dessert lorsqu'il n'est pas sage mais plutôt à le priver d'écran. Mais ce mode de fonctionnement ne serait en réalité pas tout à fait concluant. Une étude canadienne, réalisée par des chercheurs de l'Université de Guelph et publiée dans la revue spécialisée BMC Obesity en décembre 2018, s'est penchée sur le sujet. Un impact négatif "Nous voulions étudier l’impact des pratiques parentales sur le temps passé devant l’écran des tout-petits et des enfants en âge préscolaire, car c’est l’âge où les habitudes et les routines s’installent et ont tendance à se maintenir tout au long de la vie", a déclaré l'un des chercheurs. Cette enquête a permis de démontrer que la privation d'écran pour punir ou du temps d'écran supplémentaire pour le récompenser son enfant rendrait son attirance envers les smartphones et autres tablettes encore plus forte. Renforcer l'attrait La mère en cause Les écrans et les tout petits
Défi : une semaine sans écran pour des écoliers Une semaine sans écran. C'est le défi lancé par une école de Moselle à ses élèves. C'est l'heure du déjeuner pour Asma et sa maman. Un rituel bien huilé pour la famille à part qu'aujourd'hui, la télévision restera éteinte. Comme Asma, les 200 élèves de l'école des Côtes à Marieulles-Vezon en Moselle, ont rangé leur tablette, leur console de jeu et leur téléphone portable pour une semaine. Cette semaine sert aussi à éduquer à la bonne consommation des écrans. Le JT Machine à écrire et matières à penser Par Bernard Stiegler Ce texte a été publié par la revue Genesis, éditions Jean-Michel Place, en 1994 La conservation et l'édition électroniques de grands corpus littéraires, et le développement de logiciels de lecture et écriture assistées par ordinateur, constituent une évolution majeure dans l'histoire des textes. Cela tient au caractère dynamique des supports numériques. Avec le texte numérisé, les processus de la lecture et de l'écriture apparaissent eux-mêmes indissociablement dynamiques : la dynamique du lecteur y est orginairement affectée par la matérialité des supports d'inscription, et cela concerne tout d'abord le premier lecteur du texte qu'est son auteur. Le texte ne peut plus être défini par la réduction des spécificités empiriques de ses manifestations objectives. Genèse et structure Dans la première livraison de Génésis, J.L. La question est alors l'historicité du texte en ses multiples strates : . histoire des supports , des mises en formes matérielles de la textualité, .
Etudes Tel est le principal enseignement d’une étude publiée en novembre 2019 dans la revue médicale The Lancet Child & Adolescent Health. Les auteurs de cette étude ont compilé des données recueillies dans le cadre scolaire auprès de 1,6 million d’adolescents âgés de 11 à 17 ans issus de 146 pays. Ces derniers ont été interrogés sur leurs dépenses physiques (sport, déplacements actifs, tâches domestiques…). De nombreux facteurs peuvent expliquer cette progression de la sédentarité : manque d’informations sur les recommandations officielles, niveau d’équipements insuffisant, augmentation du temps consacré aux écrans… La France ne fait pas figure de bonne élève puisque 87 % des adolescents de 11 à 17 ans ne respecteraient pas les recommandations officielles. Un phénomène d’autant plus inquiétant que l’impact de la sédentarité sur la santé est aujourd’hui bien établi : risque accru de surpoids, de maladies chroniques, moindres performances en termes d’apprentissage… Consulter l’article en ligne
Débat : Google est‑il l’ami de la production et de la circulation des idées ? Tandis que le PDG de Google France annonce d’importants recrutements, le géant de l’Internet poursuit une tournée auprès de 100 villes de France sous le signe de la formation au numérique. Or, les résultats de travaux de plus en plus nombreux à se pencher sur le pouvoir exercé par les GAFAM (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft) sur nos sociétés vont à l’encontre de la perception très positive dont témoignent bon nombre d’utilisateurs à l’égard de Google (universitaires y compris). Accéder à la vie numérique par le petit bout de l’entonnoir Dès 2009, Google a été ouvertement qualifié d’entonnoir. « La métaphore de l’entonnoir, comme toutes celles auxquelles on peut penser, ne peut représenter qu’une partie du Google-monde. C’est sur la base d’un constat similaire qu’Olivier Ertzscheid – reprenant l’idée de Dirk Lewandowski – martèle l’appel à constituer un index indépendant pour les contenus du web. Google, un média à part entière masqué derrière un leurre numérique ?