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Scénario pédagogique - Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale de la Marne

Scénario pédagogique - Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale de la Marne
présentation du scénario pédagogique langues vivantes et TNI: une visite virtuelle de Londres nom de l'auteur Hélène Legros Valérie Gérin école - commune Ecole Elémentaire d'Avize cycle Cycle 3 niveau CM2 résumé Pratique d'une langue vivante. socle commun de connaissances et de compétences: compétences, connaissances, capacités et attitudes. Compétences du socle commun hors compétence 4 : Pratique d’une langue vivante étrangère - Lire - Écrire Compétence 4 du socle commun (B2i école) : S’approprier un environnement informatique de travail1. domaines des programmes Langue vivante Techniques usuelles de l’information et de la communication matériel Tableau Numérique Interactif , classe mobile, casques et micros, clés USB déroulement de la première phase de l'activité modalité(s) d’enseignement Classe entière et binômes/trinômes (en fonction de l'effectif de la classe et du nombre d'ordinateurs). durée Séquence de 7 séances de 45 minutes. Déroulement de la séquence : documents Related:  ANGLAISActualités - Veille pédagogiquetice

La baladodiffusion La Baladodiffusion en pratique, 12 situations d’apprentissage en langues vivantes : collège-lycée est un ouvrage conçu pour faciliter l’usage des baladeurs dans l’enseignement des langues vivantes. Sur cet espace en ligne, vous trouverez l’ensemble des documents supports permettant la mise en œuvre de toutes les activités proposées dans l’ouvrage. En douze onglets, correspondant aux douze chapitres de l’ouvrage, découvrez : - la fiche de l’activité au format doc, modifiable pour s’adapter à chaque enseignant ; - la fiche de l’activité au format pdf ; - les fichiers sons et/ou vidéo nécessaires à la réalisation de l’activité ; - des activités interactives, réalisables en autonomie grâce à la fonction « corriger ». Ces documents sont disponibles directement en ligne ou téléchargeables. Edition Canopé – CRDP de l’académie de Reims © Canopé – CRDP de l’académie de Reims, 2014

Tablette tactile et enseignement (école - collège - lycée) - Tablette numérique et enseignement (école - collège - lycée) Ce dossier a pour objectif de montrer l'intérêt pédagogique des tablettes tactiles, de l’école au lycée, en France et à l'étranger et de rendre compte des expérimentations en cours. Il apporte des repères techniques. Il est illustré d'exemples d'usages pédagogiques et propose une sélection d'applications pouvant être utilisées en classe, signalées sur les sites pédagogiques francophones. Depuis quelques années, le marché des tablettes tactiles se développe et se diversifie et les tablettes tactiles ont fait leur entrée dans l'enseignement. Plusieurs collectivités territoriales ont doté les établissements afin qu’ils en expérimentent l’usage en classe voire, à la maison. Sommaire du dossier : 1.

Apprendre les verbes irréguliers anglais en musique - RAP, RnB, Gospel Apprendre les verbes irréguliers est souvent un calvaire pour beaucoup d’entre nous, car il faut apprendre des centaines de verbes par coeur ayant chacun leurs propres « irrégularité ». Il existe des méthodes qui permettent d’apprendre les verbes irréguliers facilement, par exemple, en les classants par groupes. Il existe d’autres méthodes permettant d’apprendre les verbes irréguliers en musique : Apprendre les verbes irrégulier en rappant (je veux dire avec du rap) Jason R. The microphone I TAKE (took, TAKen). WAKE (woke, WOken) to the STYLE Im creAting. Dont SLEEP (slept, SLEPT). Please don’t FREEZE (froze, FROzen) when I SPEAK (spoke, SPOken).Its REAL. Its not enough to DREAM (dreamt, DREAMT); youve got to SPEND (spent, SPENT)TIME on your GOALS. I RISE (rose, RISen) when I DRIVE (drove, DRIVen) through the BEAT; tap your FEET as you RIDE (rode, RIDden).Those that HIDE (hid, HIDden) I FIND (found, FOUND).If you FLEE (fled, FLED) then Ill TRACK you DOWN. Alors qu’en pensez-vous?

Cloner un disque dur et ses partitions avec Windows et Redo Backup - LE CRABE iNFO Bien plus qu’une simple sauvegarde de données, cloner un disque dur permet de sauvegarder à la fois Windows, ses fichiers, ses programmes et tous ses paramètres. Cloner son disque dur c’est donc créer une copie exacte de son système, enregistrée sous forme d’image système (ou « image disque »). Vous avez voir que cloner un disque dur en créant une image de votre système actuel peut être extrêmement utile ! Je vais vous montrer comment créer et restaurer une image système avec Windows mais aussi avec un logiciel de clonage de disque dur aussi efficace que simple d’utilisation : Redo Backup. Pourquoi créer une image système de son disque dur ? La réponse est simple. Imaginons que votre disque dur tombe en panne et qu’il soit définitivement H.S. Mieux qu’une restauration d’usine puisque vous retrouvez tous vos fichiers, programmes et paramètres, je vais vous expliquer comment créer une image système d’abord avec Windows puis avec Redo Backup. Vous avez fait votre choix ? C’est fait !

Edmodo: en classe et en dehors de la classe de langue vivante étrangère Qu’est-ce qu’Edmodo ? Edmodo ( est une plateforme pédagogique sécurisée qui comprend à ce jour plus de 30 million d’utilisateurs. Gratuit et sécurisé, l’espace facilite les interactions écrites entre les élèves, il permet de poster messages, liens, fichiers multimédia, quizzes, sondages et bien plus encore. Edmodo est également un espace de stockage, un carnet de notes, et un exerciseur. Déroulement de l’atelier Lors de cet atelier, les participants ont créé un compte enseignant, et rejoint le groupe "Cyber-Langues" que j’ai créé pour l’occasion. L’atelier a utilisé un didacticiel pas à pas, contenant des captures d’écran commentées. Didacticiel Edmodo, support de l’atelier Les étapes du tutoriel (pages du document .pdf ci dessus) 1. 4. 11. 15. 20. 23. 35. 38. Entretien pour Le Café du FLE Pour aller plus loin... Merci aux participants à l’atelier. En direct de l’atelier Merci à Cathia Gaïka Kinaci pour le partage de ses notes en couleurs Laurence BERNARD

Zoom sur les capsules vidéo Les capsules vidéo s’imposent actuellement comme un véritable phénomène de mode, notamment dans le domaine éducatif. D’une part, l’évolution des pratiques pédagogiques en font un support d’apprentissage idéal. D’autre part, aujourd’hui, de nombreux outils et services permettent la réalisation rapide et la mise en ligne facile de courtes vidéos originales. Capsule, vous avez dit capsule ? Il s’agit d’une séquence vidéo, généralement courte et scénarisée, permettant de développer une idée, une notion ou un thème. Initialement utilisée dans le monde de l’entreprise comme support de présentations dynamiques réalisées à peu de frais, la capsule vidéo fait aujourd’hui son entrée dans les apprentissages. Le terme de “capsule” nous arrive du Québec où il désigne toute “production écrite, orale ou audiovisuelle qui traite, de manière condensée, d’un sujet ou d’un thème donné” [1]. Make your own mind maps with Mindomo. Capsule...pédagogique ! Réussir sa capsule L’originalité est souvent appréciée.

PLOTAGON : transformer un dialogue en film d'animation - Blog des AnimTICE 1er et 2d degrés DDEC 35 Par cleprince dans Anglais le 20 Septembre 2014 à 10:25 PLOTAGON est un outil prometteur ! Avec son interface très intuitive, Plotagon permet de réaliser un film d'animation à partir de l'écriture d'une histoire. On choisit les personnages, les lieux, les emplacements, les attitudes, les actions, les sons, les musiques... On écrit les dialogues... Plus d'infos en cliquant sur l'image ! Intérêts : L'outil est très facile d'utilisation (attention : interface en anglais). C'est utilisable par des élèves (cm-collège-lycée) : pour réaliser des saynètes en anglais, par exemple. C'est gratuit pour une bonne partie des éléments proposés. Vos vidéos peuvent être exportées sur Youtube (donc téléchargeables ensuite sur votre PC), partagées sur les réseaux sociaux, sur vos sites ou blogs. Application téléchargeable gratuitement pour PC, MAC et Ipad IOS. Inconvénients :

Internet Archive: Digital Library of Free Books, Movies, Music & Wayback Machine App Review of the Week: Verbs News [Source: Consonantly Speaking] Breaking News! This just in…a new application is that focuses on verb tenses is now available for the iPad! The entire application’s theme is a news room. Start Press the “Start” button to begin application play with a student. Intro to Tenses When pressed, Andrew will state “tap a news channel to start having fun!” Read the Rest of this Review on Consonantly Speaking Projet de nouveaux programmes : les cartes de Marie Nous en avions parlé cet été, en cette période de consultation les cartes de Marie nous seront d’une grande aide. Un travail faramineux : 1000 mercis ! Vous pouvez télécharger le dossier complet des cartes dont voici un aperçu :

Apprendre et améliorer son anglais avec Spell Up sur Google Chrome Voilà une initiative intéressante lancée par Google: la firme de Moutain View a en effet lancé une application baptisée Spell Up à destination des non-anglophones. Disponible uniquement sur le navigateur de la maison, Google Chrome, l'appli permet d'améliorer votre vocabulaire et votre prononciation en anglais. A mi-chemin entre un jeu et un programme éducatif, Spell Up est attrayant et coloré. Et pour ne rien gâcher, l'outil est gratuit et simple à utiliser. Comment ça marche? Connectez-vous à Google Chrome sur Windows, Mac ou Android puis allez sur le site officiel de Spell Up. Vous écouterez ensuite quelques mots que vous devrez épeler. Si l'orthographe est correcte et la prononciation correcte, le mot est ajouté à la liste des bonnes réponses. Le correcteur d'orthographe comprend également d'autres jeux, tels que "fill in the blanks", où vous devez remplir les espaces vides. Source: Google Official Blog Lire aussi: Droit à l'oubli: la justice européenne déboute Google.

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