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L'automne et les couleurs chaudes et froides

L'automne et les couleurs chaudes et froides
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L'Art de rien... Jeudi 20 septembre 2012 4 20 /09 /Sep /2012 20:53 Peindre comme Miro. L'idée est de faire des grands formats variés à la gouache. J'ai proposé aux élèves de s'inspirer d'oeuvres de l'artiste. Le déroulement qui suit est survenu après avoir voulu imprimer des repros couleurs qui sont sorties en NB... (Qui sont finalement arrivées dans ma classe en couleur... J'ai montré 3 repros en noir et blanc à mon petit groupe de 7 élèves (les autres étant en autonomie, YES!). Je leur ai proposé de se mettre à la place du peintre qui aurait fait son modèle ainsi (petit format en NB) et qui voulait ensuite le mettre en grand format. Nous avons repéré sur les tableaux les ronds, étoiles, traits... Au moment du bilan, nous avons observé les "originaux" en couleur... Images du bilan : Les oeuvres : Bleu 2 est en bleu, bravo les enfants qui ont vu l'univers et les planètes. Inspiration à partir de CES TABLEAUX de MIRO : Bleu 2 D'autres pistes sur d'autres blogs (et plein d'autres à trouver!)

séquence pédagogique autour de Matilda, Roald Dahl En début d'année, j'aime bien travailler autour du portrait et j'ai une affection toute particulière pour les livres de Roald Dahl. Je bâtis donc un projet autour du portrait. Selon les années, j'axe sur le portrait d'un personnage, sur l'autoportrait, sur le portrait d'un camarade ou sur la caricature. Vous trouverez donc des éléments sur les différentes pratiques : en lecture suivie j'étudie Matilda et en parallèle quelques extraits de Charlie et la chocolaterie. Matilda est une petite fille très intelligente, qui étant négligée par ses parents bêtes et méchants, a appris à lire toute seule dès l’âge de 3 ans. une programmation possible : Jeu de description orale pour se présenter durant le premier jour de la rentrée. texte portrait monsieur papa.pdf la sélection de textes descriptifs ou pas questions Charlie chapitres 13 et 14 extrait de Charlie et la chocolaterie quelques autres documents pour l'autoportrait : fiche aide à l'écriture et exercices autoportrait grille écriture autoportrait

[Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Ressources en lien

Gratuit: Guide apprécier les oeuvres d'arts Bonjour ! GUIDE GRATUIT: Voici un guide gratuit pour faire l'appréciation des oeuvres d'art au primaire. Dans ce document, vous trouverez un guide pour le 1er, 2e et 3e cycle du primaire. L'appréciation des oeuvres d'art est la partie de l’évaluation des arts plastiques sur laquelle s’interrogent le plus les enseignants. J'ai donc créé ce document pour vous faciliter la tâche. Avec les années, j'ai remarqué que la démarche pour l'appréciation est plus facilement comprise quand les élèves ont un repère visuel. Bonne appréciation ! Type de ressource: Activité générale, Guide d'étude, Imprimable, Grandes lignes, Préparation d'examen, Autre évaluation, Manuel de l'enseignant Nombre de pages (diapositives) : Vous devez vous inscrire et ouvrir une session pour télécharger des produits gratuits.

Students Join now to get your very own Boomer. Get writing on BoomWriter today and you could be a published author! Join Now Educators & Schools BoomWriter is free for educators to use with their students. Join Now Book and Activity Advent Day 4: Snowy Woods Art and Stopping By Woods On A Snowy Evening I created the Book and Activity Advent on my other blog, Bella Dia, in 2007 - hard to believe it was that long ago! Anyway, I thought it was time for an update, so throughout the advent this year you will see some new books and project ideas but the original ones will still be available too. Book: Stopping By Woods on a Snowy Evening by Robert Frost and illustrated by Susan Jeffers Activity: Stopping By Woods Art Project Stopping By Woods on a Snowy Evening is the first new book of the advent and I had a lot of fun creating an art project to go along with it. I may get tired of the snow and ice, but I never get tired of watching it snow. If you have the opportunity to go for a walk in snow covered woods then that would be great inspiration for this project, but you can also look at photos on the internet along with the art in the book. I took the close-up view; standing in the woods you don't always see the tree in full, merely the trunks layered one after another. and/or black India ink

jerevise Voici vos fiches. La suite bientôt. Vous trouverez ici les fiches à l’unité. >>> CLIQUEZ ICI pour voir les fiches de Français (format .pdf et .doc) >>> CLIQUEZ ICI pour voir les fiches de Maths (format .pdf et .doc) Important : pour enregistrer un fichier, faire un clic droit sur le bouton , puis « enregistrer le lien sous » . >>> Revenir sur le site Je Révise Copyright © [Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. ASTUCEPour trouver une fiche, utilisez la recherche par mot de votre navigateur : Ctrl + F (inscrivez ensuite le nom de l’artiste ou de l’oeuvre recherchée, et le mot sera surligné dans l’article) Je ne m’étais jamais vraiment penché sur l’histoire de l’art précédemment, je me contentais de l’insérer dans ce que l’on aborde en histoire (ce qui est déjà pas mal, je pense). Cette année, j’ai décidé d’en faire un peu plus et de ritualiser cela. Tout d’abord, je vais dire un immense merci à tous les cyber-collègues qui ont lancé les fiches artistes (je pense à Charivari qui a lancé le truc avec sa trame – Mélimélune qui m’a donné envie de m’y mettre aussi avec de trop jolies fiches – Gandalf qui a passé un temps fou à lister tous les artistes qui possèdent désormais leur propre fiche, mais il y en a plein d’autres et je ne peux pas citer tout le monde ici…) – – – – – – – – – Intro terminée – – – – – – – – – 2 Ecrit, individuel (en quelques mots)

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